Določitev ostrine sluha z uporabo govora. Vpliv slušalk na ostrino sluha šolarjev. Naloge za samostojno delo v razredu

Zaključek. Prosim ocenite zaznavanje barv preizkušanec.
Laboratorijsko deloŠt. 43. DOLOČANJE OSTINE SLUHA PO V.I. VOJAČEK (ŠEPETNI GOVOR)
Teoretični del. S pomočjo slušnega analizatorja se oseba orientira v okolju in oblikuje ustrezne vedenjske reakcije, na primer obrambne ali pridobivanje hrane. Zaradi človekove sposobnosti zaznavanja govorjenega in glasovnega govora ter glasbenih del je slušni analizator nujen sestavni del sredstev komunikacije, kognicije in prilagajanja.

Ustrezen dražljaj za slušni analizator je zvoki, tiste. nihajna gibanja delcev elastičnih teles, ki se širijo v obliki valov v najrazličnejših medijih, vključno z zrakom, in jih zaznava uho. Za vibracije zvočnega valovanja (zvočne valove) je značilno pogostost in amplituda.

Frekvenca zvočnih valov določa višino zvoka. Človek razlikuje zvočne valove s frekvenco od 20 do 20.000 Hz. Zvokov s frekvenco pod 20 Hz - infrazvok in nad 20.000 Hz (20 kHz) - ultrazvok, človek ne čuti. Zvočni valovi ki imajo sinusna ali harmonična nihanja, se imenujejo ton. Imenuje se zvok, sestavljen iz nepovezanih frekvenc hrup. Ko je frekvenca zvočnega valovanja visoka, je ton visok, ko je nizka, je ton nizek.

Druga značilnost zvoka, ki jo razlikuje slušni senzorični sistem, je njegova moč, odvisno od amplitude zvočnih valov. Moč zvoka oziroma njegovo jakost človek zaznava kot glasnost. Občutek glasnosti se povečuje z močnejšo glasnostjo in je odvisen tudi od frekvence zvočnega nihanja, tj. Glasnost zvoka določa interakcija intenzivnosti (moči) in višine (frekvence) zvoka. Merska enota za jakost zvoka je bela, v praksi se običajno uporablja decibel(db), tj. 0,1 bela Človek razlikuje zvoke tudi po tember, in ali "obarvanje". Barva zvočnega signala je odvisna od spektra, tj. na sestavo dodatnih frekvenc (nadtonov), ki spremljajo osnovni ton (frekvenco). Po tembru lahko ločite zvoke enake višine in glasnosti, kar je osnova za prepoznavanje ljudi po glasu. Občutljivost slušnega analizatorja je določena z najmanjšo jakostjo zvoka, ki zadostuje za ustvarjanje slušnega občutka. V območju zvočnih tresljajev od 1000 do 3000 Hz, kar ustreza človeški govor, ima uho največjo občutljivost. Ta niz frekvenc se imenuje govorno območje. V tem območju zaznamo zvoke, ki imajo tlak manjši od 0,001 bara (1 bar = 7,5 10 2 mmHg, kar je približno ena milijoninka normalnega atmosferski tlak).

Namen dela. Določitev ostrine sluha.

Oprema in materiali. Vata.

Delovni napredek. Predmet se najprej nahaja na razdalji 6 metrov od eksperimentatorja. ena ušesni kanal morajo biti pokriti z vato. Odprto uho mora biti obrnjeno proti viru zvoka, subjekt stoji postrani in gleda vstran, da prepreči ugibanje besed z gibi ustnic. Subjekt mora glasno ponoviti besedo, ki jo je slišal. Preiskovalec po izdihu šepetaje izgovarja z enako intenzivnostjo, najprej besede z nizkimi zvoki, nato pa - na razdalji 20 m - z visokimi zvoki (tabela 8).

Če preiskovanec ne sliši zašepetanih besed, se eksperimentator približa en meter in nadaljuje študijo in tako naprej, dokler preiskovanec ne začne pravilno ponavljati besed.

Z normalnim sluhom oseba zaznava nizke zvoke, izgovorjene s šepetom, z razdalje 6 metrov, visoke zvoke - 20 metrov.
Tabela 8

Zaključek. Primerjajte ostrino sluha za besede z nizkimi in visokimi zvoki, primerjajte rezultat z normo.
Laboratorijsko delo št. 44. BINAURALNI SLUH

Teoretični del.Človek ima prostorski sluh, to je sposobnost lokalizacije vira zvoka, ki je posledica prisotnosti dveh simetričnih polovic slušnega senzoričnega sistema.

Določitev lokalizacije vira zvoka je možna z uporabo binauralni sluh, t.j. sposobnost slišati z dvema ušesoma hkrati. Zahvaljujoč binavralnemu sluhu lahko oseba bolj natančno lokalizira vir zvoka kot z mono sluhom in določi smer zvoka. Pri visokih zvokih je določitev njihovega vira določena z razliko v jakosti zvoka, ki prihaja do obeh ušes zaradi njune različne oddaljenosti od vira zvoka. Pri nizkih zvokih je pomembna časovna razlika med prihodom istih faz zvočnega valovanja do obeh ušes. Določanje lokacije zvočnega predmeta se izvede bodisi z zaznavanjem zvokov neposredno iz zvenečega predmeta - primarna lokalizacija, bodisi z zaznavanjem zvočnih valov, ki se odbijajo od predmeta - sekundarna lokalizacija ali eholokacija. Nekatere živali (delfini, netopirji) se v prostoru gibljejo s pomočjo eholokacije.

Namen dela. Dokazi o vlogi binauralnega sluha pri določanju prostorske lokalizacije zvoka.

Oprema in materiali. Fonendoskop s cevmi različnih dolžin.

Delovni napredek. Preiskovanec sedi na stolu s hrbtom obrnjen proti eksperimentatorju. Konice gumijastih cevi fonendoskopa se vstavijo v ušesa preiskovanca in rahlo udarjajo po fonendoskopu. Preiskovanec mora navesti, s katere strani sliši zvok. Nato se cevi fonendoskopa zamenjajo in poskus ponovi. Preiskovanec ponovno sporoči, v kateri smeri se nahaja vir zvoka, pri čemer navede vir zvoka s strani kratke cevi fonendoskopa.

Priprava poročila. Svoja opažanja zapiši v zvezek. Pojasnite, zakaj se zvok sliši s strani kratke cevi.

Zaključek. Upoštevajte pomen binavralnega sluha pri določanju lokacije vira zvoka.
Laboratorijsko delo št. 45. ŠTUDIJA KOSTNE IN ZRAČNE PREVODNOSTI ZVOKA

Teoretični del. Obstajata kostna in zračna prevodnost zvoka. Prevod zvoka po zraku je zagotovljen s širjenjem zvočnega valovanja na običajen način skozi napravo za prenos zvoka. Kostna prevodnost zvoka je prenos zvočnih valov neposredno skozi kosti lobanje. V primeru patoloških sprememb v aparatu za prenos zvoka je slušna občutljivost delno ohranjena zaradi kostna prevodnost zvok.

Tarča. Dokaz o možnosti kostne prevodnosti zvočnih vibracij in drugo visoka učinkovitost prevajanje zraka.

Oprema in materiali. Tuning vilice z različnimi frekvencami nihanja, kladivo, štoparica, vatirane palčke, dva predmeta.

Delovni napredek. Za opazovanje kostne prevodnosti zvoka izvedite Webrove izkušnje: Postavite steblo zvočne vilice na sredino teme osebe. Upoštevajte, kako močno oseba sliši zvok skozi obe ušesi. Nato ponovite poskus in najprej vstavite vatirano palčko v eno uho. Upoštevajte naravo spremembe zaznane jakosti zvoka iz ušesa, zamašenega s tamponom. Pojasnite opažene spremembe. Z dvema predmetoma preverite, ali zvok potuje skozi odprto uho. Povežite uho enega subjekta z ušesom drugega subjekta z gumijasto cevjo in nanesite vilice na teme prvega subjekta. Ali bo drugi subjekt slišal zvok? zakaj.

Za primerjavo zračne in kostne prevodnosti zvoka izvedite Rinnejeva izkušnja: nanesite steblo zvočne vilice na mastoidni proces temporalna kost. Subjekt sliši zvok, ki postopoma slabi. Ko zvok izgine (sodeč po verbalnem signalu subjekta), se glasbena vilica prenese neposredno v uho. Oseba ponovno sliši zvok. S štoparico določite čas, v katerem se sliši zvok. Prevod zraka se pregleda ločeno za desno in levo uho.

Priprava poročila. Rezultate raziskave vnesite v tabelo:

Zaključek. Ocenite kostno in zračno prevodnost. Dobljene podatke primerjajte z normo.
Laboratorijsko delo št. 46. DOLOČANJE DISKIRNIH PRAGOV
Teoretični del. Prag ločevanja se nanaša na subjektivno zaznano najmanjše povečanje ali najmanjše zmanjšanje intenzivnosti stimulacije.

Leta 1834 je Weber formuliral naslednji zakon: zaznano povečanje draženja (prag diskriminacije) mora za določen delež preseči draženje, ki je delovalo prej. Tako se poveča občutek pritiska na kožo roke šele, ko se uporabi dodatna obremenitev, ki predstavlja določen del prej naložene obremenitve. Odvisnost je izražena s formulo:

kje jaz- razdraženost, Δ jaz- njegovo opazno povečanje (diskriminacijski prag).

Tarča. Prepričajte se, da obstaja povezava med pragom razlikovanja in velikostjo prvotnega dražljaja.

Oprema in materiali. 500 ml merilni valj, teža 2 kg

Delovni napredek. Preiskovanec vzame v roko valj, v katerega je vlito 100 ml vode, in zapre oči. Počasi dodajajte vodo v jeklenko, dokler subjekt ne sporoči, da čuti povečanje teže. Upoštevajte količino vode, dodane v jeklenko na tej točki. Nato poskus ponovimo, pri čemer vsakič v merilni valj nalijemo prvotno prostornino vode: 200, 300 in 500 ml. Ponovite serijo poskusov, pri čemer ste predhodno prosili osebo, naj 1-2 minuti drži utež, ki tehta 2 kg, na dosegu roke.

Priprava poročila. Rezultate poskusa vnesite v tabelo:

S pridobljenimi podatki izračunajte konstanto (K) v Webrovi enačbi K = Δjaz/ jaz. Primerjajte konstantne vrednosti K, dobljene v 1-4 poskusih (ločeno pred in po telesni aktivnosti).

Zaključek. Ugotovite, kako stopnja prilagoditve receptorskega aparata vpliva na sposobnost zaznavanja sprememb v intenzivnosti stimulacije.
Laboratorijsko delo št. 47. RAZISKAVA ANALIZATORJA OKUSA
Teoretični del. Analizatorji okusa ki temelji na kemorecepciji. Brbončice vsebujejo informacije o naravi in ​​koncentraciji snovi, ki je prisotna v ustih. Brbončice (receptorji za okus) se nahajajo na jeziku, zadnja stena grla, mehko nebo, tonzile, epiglotis. Največ jih je na konici jezika, njegovih robovih in zadnji strani. Stimulacijo brbončic v delih možganov sproži verigo reakcij, ki privedejo do različna dela prebavni organi. Vsaka brbončica je sestavljena iz dveh do šestih receptorskih celic in podpornih celic. Oseba razlikuje štiri glavne lastnosti okusa: sladko, kislo, grenko in slan, ki so precej dobro označeni s svojimi tipičnimi snovmi. Okus sladkega je povezan predvsem z naravnimi ogljikovimi hidrati, kot sta saharoza in glukoza; natrijev klorid - slan; druge soli, kot je kalijev klorid, se dojemajo kot slane in grenke. Takšna mešani občutki so značilni za številne naravne okusne dražljaje in ustrezajo naravi njihovih sestavin. Na primer, pomaranča je sladko-kisla, grenivka pa je grenko-sladka in kisla. Kisline imajo kisel okus; veliko rastlinskih alkaloidov je grenkih.

n

riž. 29. Diagram človeškega jezika.
in površine jezika je mogoče razlikovati cone specifične občutljivosti. Zaznava se predvsem grenak okus osnova jezik; drugo lastnosti okusa vplivati ​​nanj stranskipovršine in napitnina, Poleg tega se te cone prekrivajo (slika 29).

Med kemijske lastnosti Med snovjo in njenim okusom ni jasne povezave. Na primer, ne le sladkor, tudi svinčeve soli so sladke, najslajši okus pa imajo umetni nadomestki sladkorja, kot je saharin. Poleg tega je zaznana kakovost snovi odvisna od njene koncentracije. Kuhinjska sol ima sladek okus v nizkih koncentracijah in postane čisto slana šele, ko se koncentracija poveča. Občutljivost za grenčine je bistveno večja. Ker so pogosto strupene, nas ta lastnost opozori na nevarnost, tudi če je njihova koncentracija v vodi ali hrani zelo nizka. Močna grenka dražila zlahka povzročijo bruhanje ali željo po bruhanju. Ker absolutna mera intenzivnosti dražljaja zaradi nejasne narave občutka ni bila ugotovljena, se meri s koncentracijo standardne snovi, sprejete kot standard okusnega dražljaja. Te snovi vključujejo kuhinjska sol(slano), sladkor (sladko), citronska kislina(kislo) in kinin hidroklorid (grenko). Unimolarne raztopine pripravimo kot izhodni material. Prag okusa se meri z uporabo serijskih razredčitev teh raztopin. Prag občutljivosti okusa se razume kot najnižja koncentracija raztopine aromatične snovi, ki ob nanosu na jezik povzroči ustrezen občutek okusa. Naslednje koncentracije se vzamejo kot norma za pragove občutljivosti okusa, določene s kapljično stimulacijsko metodo: za sladko in slano - 0,25-1,25%; za kislo - 0,05-1,25%; za grenko - 0,0001-0,003%.

Razvoj zapiskov za lekcijo biologije.

Učitelj: Akentyeva E.V.

Zadeva: »Organ sluha in slušni analizator. Zgradba in funkcije zunanjega, srednjega in notranjega ušesa. Deli slušnega analizatorja. Slušni centri. Higiena sluha. Bolezni sluha in njihovo preprečevanje.

Laboratorijsko delo št. 6. Določitev ostrine sluha.”

Tarča : preučite s študenti strukturo slušnega analizatorja kot celote in njegovih posameznih delov, ugotovite vlogo analizatorja pri človekovem dojemanju okoliške resničnosti; vzpostaviti pravila higiene in bolezni sluha.

Naloge:

Izobraževalni: preučite strukturo slušnega analizatorja, njegove funkcije.

Izobraževalni: naučiti otroke higiene in spoštovanja svojega telesa z upoštevanjem bolezni slušnega analizatorja.

Razvojni: še naprej razvijati značilnosti, kot so analiza, sinteza, komunikacijska pismenost.

Vrsta lekcije : kombinirano

Oprema: PC, video fragment "Analizator sluha", tabela "Analizatorji", delovni zvezki

Napredek lekcije

1. Organizacijski trenutek (2 min)

2. Stopnja aktivacije duševne dejavnosti (7 min)

3. Stopnja učenja nove snovi (18 min)

4. Stopnja utrjevanja naučenega (13 min)

5. Razmislek (3 min)

6. domača naloga(2 min)

Dejavnosti "Pozdrav v vseh jezikih sveta!" Pozdravi svojega soseda po mizi različnih jezikih mir

V parih

2. Stopnja aktivacije duševne dejavnosti

Test " Vizualni analizator»

Izberite le en pravilen odgovor

1. Oči se nahajajo v parnih vdolbinah lobanje -

A) Očesne votline B) Solzne žleze

B) Trepalnice D) Mišice

2. V sredini šarenice je okrogla luknja -

A) Leča B) Mrežnica

B) Zenica D) Makula

3. Notranjost oči so polne...

A) Mrežnica B) Solzna žleza

B) Leča D) Steklasto telo

4. Binokularni vid- Ta ...

A) Vid z enim očesom B) Vid v temi

B) Vid z dvema očesoma D) Ko si človek natakne leče

5. Retinalni receptorji:

A) Palice in stožci B) Epruvete in stožci

B) Palice in epruvete D) Stožci in krogi

6. V zgornjem kotu očesa s strani lica je….

A) Orbita B) Solzna žleza

B) Steklasto telo D) Objektiv

7. Tunica albuginea v sprednjem delu postane prozorna...

A) Roženica B) Mrežnica

B) Beločnica D) Solzna žleza

8. Zunaj zrklo zaprto v...

A) Mrežnica B) tunica albuginea

B) Iris D) Steklasto telo

9. Za zenico se nahaja ...

A) roženica B) beločnica

B) Leča D) Iris

10.B makula koncentrirano...

A) Palice B) Stožci

B) Epruvete D) Krožci

11. Označi dele očesa

Posameznik.

3. Stopnja učenja nove snovi

Učitelj: Kateri organ nam po vašem mnenju pomaga zajeti različne zvoke: prepozna glas, hrup, glasbo itd.? Študenti: uho!

Učitelj: Tako je, to je uho. Danes si bomo ogledali strukturo in funkcije slušnega analizatorja.

Slušni analizator (slušni senzorični sistem) – drugi najpomembnejši človekov analizator. Govorice igrajo življenjsko pomembno vlogo posebej pri ljudeh v povezavi s pojavom artikuliranega govora. Zvočni (zvočni) signali so nihanja zraka z različnimi frekvencami in močmi. Stimulirajo slušne receptorje, ki se nahajajo v polžu notranjega ušesa. Receptorji aktivirajo prve slušne nevrone, nato pa se senzorične informacije prenesejo v slušno področje možganske skorje (temporalna regija) skozi vrsto zaporednih struktur. Organ sluha (uho) je periferni del slušnega analizatorja, v katerem se nahajajo slušni receptorji. Oglejte si prilogo 1.

Zgradba in funkcije ušesa. Učencem je na voljo video fragment "Analizator sluha", ki si ga lahko ogledajo.

Oglej si prilogo 2. (Učencem ponudimo tabelo v obliki izročkov, brez navedbe funkcij; v tabeli morajo izpolniti stolpec 3, torej določiti funkcije posameznega dela ušesa.)

Delo v parih po učbeniku za 8. razred. Alimkulova R., Satimbekov R., Solovyova A. Almaty “Atamұ ra", 2016.

Struktura

Funkcije

Zunanje uho

Zaščitno (sproščanje žvepla). Zajame in prenaša zvoke. Zvočni valovi vibrirajo bobnič in ga slušne koščice.

Srednje uho

Slušne koščice prevajajo in ojačajo zvočne vibracije 50-krat. Evstahijeva cev, povezana z nazofarinksom, izenačuje pritisk na bobnič

Notranje uho

Slušni receptorji, ki se nahajajo v Cortijevem organu, pretvarjajo zvočne signale v živčnih impulzov, ki se prenašajo na slušni živec, nato pa v slušno cono možganske skorje

Zaznava položaj telesa v prostoru in prenaša impulze na medulla oblongata, nato v vestibularno cono možganske skorje; odzivni impulzi pomagajo ohranjati telesno ravnovesje

Mehanizem prenosa in zaznavanja zvoka . Zunanje uho je naprava za zbiranje zvoka. Ušesa zajamejo zvočne vibracije in jih prenesejo skozi zunanji sluhovod do bobniča, ki ločuje zunanje uho od srednjega ušesa. Lovljenje zvoka in celoten proces poslušanja z dvema ušesoma, t.ibiniuralni sluh , so pomembni za določanje smeri zvoka. Zvočne vibracije, ki prihajajo s strani, dosežejo najbližje uho nekaj decimalnih delcev sekunde (0,0006 s) prej kot drugo. Ta izjemno majhna razlika v času prihoda zvoka do obeh ušes je dovolj za določitev njegove smeri.

Srednje uho je zračna votlina, ki je skozi evstahijeva cev povezuje z votlino nazofarinksa. Vibracije iz bobniča skozi srednje uho prenašajo 3 med seboj povezane slušne koščice - kladivce, inkus in stremce, slednje pa preko membrane. ovalno okno prenaša te vibracije na tekočino v notranje uho- perilimfa. Zahvaljujoč slušnim koščicam se zmanjša amplituda tresljajev in poveča njihova moč, kar omogoča premikanje stebra tekočine v notranjem ušesu. V srednjem ušesu je poseben mehanizem prilagajanje na spremembe jakosti zvoka. Pri močnih zvokih posebne mišice povečajo napetost bobniča in zmanjšajo gibljivost stremen. To zmanjša amplitudo tresljajev in ščiti notranje uho pred poškodbami.

Notranje uho s polžem, ki se nahaja v njem, se nahaja v piramidi temporalne kosti. Človeški polž tvori 2,5 spiralnih zavojev. Polžev kanal je razdeljen z dvema pregradama (glavna membrana in vestibularna membrana) na 3 ozki prehodi: zgornji (scalena vestibular), srednji (membranozni kanal) in spodnji (scalena tympani). Na vrhu polža je odprtina, ki povezuje zgornji in spodnji kanal v enega samega, ki poteka od ovalnega okna do vrha polža in nato do okroglega okna. Njihova votlina je napolnjena s tekočino - perilimfo, votlina srednjega membranskega kanala pa je napolnjena s tekočino drugačne sestave - endolimfo. V srednjem kanalu je aparat za sprejem zvoka - Cortijev organ, v katerem so receptorji za zvočne vibracije - lasne celice.

Fiziološki mehanizem zaznavanje zvoka temelji na dveh procesih, ki se pojavljajo v polžu: 1) ločevanje zvokov različne frekvence na mestu njihovega največjega vpliva na glavno membrano polža in 2) preoblikovanje mehanskih vibracij v živčno vzbujanje s strani receptorskih celic.

Bolezni slušnega organa.

Med vnetne bolezni zunanjega ušesa, omejeno in difuzno zunanjeotitis . Primer omejenega zunanjega otitisa je vrelec zunanjega sluhovoda. Difuzno vnetje zunanjega ušesa predstavljeno velika skupina vnetne bolezni bakterijske, virusne, glivične narave, pa tudi dermatitis, za katerega so značilne hude alergijske manifestacije.

Žveplov čep (cerumen) je kopičenje žvepla, ki ga proizvajajo žleze, ki se nahajajo v membransko-hrustančnem delu sluhovoda in luščeni povrhnjici. Običajno izločanje žveplovih žlez, ki se posuši v grudice ali skorje, izpade med žvečenjem in govorjenjem zaradi gibanja mandibularnega sklepa in sprednje stene ušesnega kanala. Ozkost in ukrivljenost zunanjega sluhovoda prispevata k kopičenju voska. V nekaterih primerih opazimo hiperfunkcijo žveplovih žlez in povečano viskoznost žvepla. Nastajanje prometnih zastojev je lahko posledica vnetni procesi, poskuša z vžigalicami, lasnicami in raznimi drugimi predmeti odstraniti nakopičeno maso in epidermalne mase v ušesnem kanalu. V tem primeru se žveplove mase, ki se običajno nabirajo v membransko-hrustančnem delu sluhovoda, potisnejo v kostni del, od koder je njihovo odstranjevanje oteženo.

Higiena sluha.

Tako kot pri drugih organih obstajajo številne zahteve za ohranjanje slušnih organov čistih in zdravih. obstajajo po pravilih higiena sluha.

Vsak dan si morate umiti ušesa. To pravilo je treba upoštevati tako strogo kot umivanje obraza in telesa ter umivanje zob.Umivati ​​je treba ne pod tekočo vodo, ampak rahlo na stran, da voda ne pride v ušesni kanal.Higiena ne sme zajemati le pomivanja samega umivalnika, ampak tudi prostora za njim. V gubi, kjer se uho sreča z glavo, se nabira veliko število umazanijo in klice, ki določene okoliščine lahko vodi do nalezljive bolezni ušesa.

Laboratorijsko delo št. 6 "Določanje ostrine sluha"

Zadostuje preučevanje govorjenega in šepetanega govora preprosta metoda določanje ostrine sluha, vendar je treba za pravilno presojo o stanju slušnega sistema upoštevati natančna pravila za njeno izvajanje. Za normalen sluh (dobra ostrina sluha) je značilno zaznavanje šepetanega govora na razdalji več kot 6 m, zmanjšan sluh na razdalji manj kot 5 metrov. Učenci pri delu v parih s številkami ali besedami drug drugega preverjajo ostrino sluha. Zabeležite kazalnike.

Dialog z učiteljem

Delo v parih

4. Stopnja konsolidacije preučenega gradiva

Za utrjevanje znanja o slušnem analizatorju, ki smo se ga danes naučili, bomo naredili več nalog v zvezku z nalogami pod ur. Kurmangalieva Zh.Zh.

Na strani 14, tema 13.

Posameznik

5. Razmislek

Študente strategije »Pet prstov« spodbujamo, da čisti skrilavec papir za risbo roke. Na dobljeni sliki naredite naslednje opombe:

Palec- Kaj si se spomnil?

Kazalec- Kaj so ponovili?

Srednji prst– Kaj si študiral?

prstanec- Kaj si se naučil?

Mezinec - Kje ste imeli težave?

Posameznik

6. Domača naloga

Odstavek 18. Sestavite glosar z 8-10 izrazi in definicijami o obravnavani temi.

Posameznik

Uporabljeni viri:

1. Učbenik 8. razred. Alimkulova R., Satimbekov R., Solovyova A. Almaty “Atamura”

2. Elektronski vir

3. Elektronski vir

4. Elektronski vir. Video fragment

5. Slovar medicinski izrazi. D. Rastorguev.

Dodatek 1.

Dodatek 2.

Struktura

Funkcije

Zunanje uho

Ušesna školjka, zunanji sluhovod, bobnič

Srednje uho

Z zrakom napolnjena votlina, ki vsebuje slušne koščice (kladivce, inkus, stapes) in Evstahijevo (slušno) cev

Notranje uho

Organ sluha: ovalna in okrogla okna, polž z votlino, napolnjeno s tekočino, in Cortijev organ - aparat za sprejemanje zvoka.

Organ za ravnotežje (vestibularni aparat): trije polkrožni kanali, otolitični aparat

/ laboratorij 7

DOLOČANJE OSTINE VIDA IN OSTRINE SLUHA

Namen: seznaniti se s strukturnimi značilnostmi in funkcijami vizualnih in slušnih senzoričnih sistemov, higienska priporočila o zaščiti vida in sluha, načinih preprečevanja senzoričnih motenj.

1) določiti ostrino vida;

2) oceniti ostrino sluha;

Oprema: tabele za določanje ostrine vida, merilni trak

Dolžina 5 m, kazalec, merilni trak

DOLOČANJE OSTRINE VIDA

Ostrina vida se nanaša na sposobnost očesa, da loči dve svetleči točki ločeno. Za ločen vid dveh točk je potrebno, da je med vzbujenimi fotoreceptorji vsaj en nevzbujen fotoreceptor. Ker je premer na primer stožcev 3 mikrone, je za ločeno gledanje dveh točk potrebno, da je razdalja med slikama teh točk na mrežnici vsaj 4 mikrone, in to velikost slike dobimo pri vizualnem pregledu. kotom 1". Ko gledamo pod vidnim kotom manj kot 1", se dve svetleči točki združita v eno.

Za določanje ostrine vida se uporabljajo standardne tabele z abecednimi znaki, ki so razporejene v 12 vrsticah. Velikost črk v vsaki vrstici se zmanjšuje od zgoraj navzdol. Ob strani vsake vrstice je številka, ki označuje razdaljo, od katere normalno oko razlikuje črke danega niza pod kotom gledanja 1".

Ostrino vida je mogoče oceniti s pomočjo tabel različne vrste: za otroke mlajši starosti– Orlova miza; za določitev ostrine vida v območju od 1,0 do 2,0 enot. – tabela O. M. Novikova. Uporablja se tudi črkovna tabela Golovin–Sivtsev.

Mizo obesite na dobro osvetljeno steno (osvetljenost naj bo vsaj 100 luksov) ali jo dodatno osvetlite z električno žarnico. Osebo postavite na stol na razdalji 5 m od mize in ga prosite, naj zapre eno oko s ščitom ali dlanjo. S kazalcem pokažite subjektu črke in ga prosite, naj jih poimenuje. Opredelitev začnite od zgoraj

črte in, ko greste navzdol, poiščite najnižjo vrstico, katere vse črke subjekt jasno vidi v 2-3 s in jih pravilno poimenuje. Če oseba pravilno imenuje znake desete vrstice, je ostrina vida 1,0 po tabeli Golovin-Sivtsev in 2,0 enote. po tabeli O. M. Novikova.

Nato določite ostrino vida drugega očesa. Izračunajte ostrino vida po formuli

kjer je V ostrina vida; d – razdalja od predmeta do mize; D je razdalja, s katere naj bi normalno oko jasno videlo to črto.

Zapišite rezultate študije v zvezek eksperimentalnih protokolov, jih primerjajte z normalno ostrino vida.

DOLOČANJE OSTINE SLUHA

Naš slušni organ ima zelo visoko občutljivost. Z normalnim sluhom lahko razločimo zvoke, ki povzročajo zanemarljive (v delcih mikrona izračunane) tresljaje bobniča.

Občutljivost slušnega analizatorja na zvoke različnih višin ni enaka. Človeško uho najbolj občutljivi na zvoke s frekvencami tresljajev od 1000 do 3000. Ko se frekvenca tresljajev znižuje ali povečuje, se občutljivost zmanjšuje. Še posebej oster padec Občutljivost je opazna v območju najnižjih in najvišjih zvokov.

S starostjo se občutljivost sluha spreminja. Največjo ostrino sluha opazimo pri 15-20 letih, nato pa se postopoma zmanjšuje. Območje največje občutljivosti do 40 let je v območju 3000 Hz, od 40 do 60 let - v območju 2000 Hz in nad 60 let - v območju 1000 Hz.

Najmanjša jakost zvoka, ki lahko povzroči občutek komaj zvočni zvok, se imenuje prag sluha ali prag slušnega zaznavanja. Čim manjša je količina zvočne energije, ki je potrebna za zaznavo komaj slišnega zvoka, tj. čim nižji je prag slušnega zaznavanja, tem večja je občutljivost ušesa na določen zvok. Iz zgoraj navedenega sledi, da so v območju srednjih frekvenc (od 1000 do 3000 Hz) pragovi slušno zaznavanje izkažejo za najnižje, v območju nizkih in visoke frekvence pragovi se zvišujejo.

Preučevanje govorjenega in šepetanega govora je precej preprosto, vendar je treba upoštevati natančna pravila, da lahko pravilno presojamo stanje slušnega sistema.

Preizkus sluha se izvaja v pogojih popolne tišine, v prostoru, izoliranem od tujega hrupa. Za normalen sluh (dobra ostrina sluha) je značilno zaznavanje šepetanega govora na razdalji več kot 6 m, zmanjšan sluh na razdalji manj kot 5 metrov.

Za proučevanje razlikovanja šepetanega govora lahko uporabimo naslednjo okvirno tabelo besed (tabela).

Besedne tabele za preučevanje šepetanega govora pri otrocih

Besede z nizkofrekvenčnim odzivom

Več informacij

Študija absolutnih pragov slušne občutljivosti se izvaja z uporabo šepetanega govora. Priporočljivo je sestaviti 2 skupini besed.

V prvo skupino besed spadajo samoglasniki y, oh in soglasniki m,n,v,r. Na primer krokar, dvorišče, številka itd.

Druga skupina besed so samoglasniki a, jaz, uh in piskajočih, piskajočih soglasnikov. Na primer: čas, zeljna juha, siskin, zajec, volna itd.

Namen dela: določiti ostrino sluha.

Oprema: meter ali meter, vatirane palčke in pripravljen seznam besed.

Napredek dela: delo poteka v skupini. Pred začetkom poskusa se eno uho subjekta zamaši z navlaženo vatirano palčko. Nato raziskovalec s kratke razdalje začne šepetati besede iz skupin 1 in 2 in se postopoma oddaljuje. Takoj, ko subjekt začne pravilno poimenovati 50 % izgovorjenih besed, se ta razdalja šteje za mejno vrednost. Po tem se začne razdalja med raziskovalcem in subjektom hitro povečevati (če je potrebno, se lahko raziskovalec obrne s hrbtom k subjektu, kar ustreza podvojitvi razdalje). Končna točka oddaljenost od subjekta bo točka, s katere ne bo mogel slišati niti ene besede. Ta razdalja je izmerjena. Menjava vatiranih palčk izmenično v vsakem ušesu, poskus izvedemo večkrat.

Vrednotenje dobljenih rezultatov: 1) besede skupine 1 se običajno razlikujejo na razdalji 5 m (nizkofrekvenčne); 2) besede skupine 2 se običajno razlikujejo na razdalji približno 20 m (visokofrekvenčne).

Funkcionalno stanje vestibularnega analizatorja.

Namen dela: določite funkcionalno stanje vestibularnega aparata.

Oprema: štoparico ali uro s sekundnim kazalcem

Rombergov test ki se uporablja pri določanju funkcionalno stanje vestibularni analizator.

Napredek dela: delo poteka v parih. En subjekt izvaja ukaze, raziskovalec pa beleži čas in stanje subjekta.

Možnost 1.

Preiskovanec stoji s sklenjenimi stopali (pete in prsti skupaj), zaprtimi očmi, rokami iztegnjenimi naprej, prsti so večkrat razširjeni. Raziskovalec določi čas stabilnosti v tem položaju pred izgubo ravnotežja.

Možnost 2.

Subjekt mora stati tako, da so njegove noge na isti liniji; v tem primeru se peta ene noge dotika prsta druge, sicer pa je položaj subjekta enak kot pri možnosti 1, tj. roke iztegnjene naprej, prsti razprti in oči zaprte.

Vrednotenje rezultatov: pri možnosti 1 je pri zdravih netreniranih ljudeh ta položaj običajno mogoče vzdrževati v 30-55 s; Ni tresenja prstov in vek. Za športnike je lahko 100-120 s ali več. Pri mladostnikih, ki se ne ukvarjajo s športom, so v možnosti 2 ta nihanja 13-53 s.

NALOGE ZA EXTRACLUDOR SAMOSTOJNO DELO:

1. Naredite tabelo strukture analizatorjev:

1. Rešite situacijske probleme:

a) Zakaj imajo otroci pogosteje vnetje srednjega ušesa kot odrasli? Podajte anatomsko utemeljitev.

b) Pri letenju z letalom ob spremembi zračnega tlaka potnikom ponudimo lizike, da preprečimo neprijeten občutek »zamašenih ušes«. Pojasnite fiziološki pomen uporabe takšne tehnike.

c) med pregledom pacienta, kršitev osrednjega in ohranjanje periferni vid. O patologiji, v katerem delu mrežnice lahko sklepamo?

2. Sestavite križanko na temo " Senzorični sistemi»

PRAKTIČNA LEKCIJA št. 7

NA TEMO: " Endokrini sistem»

ČAS POUKA: 4 ure

CILJ LEKCIJE:

1. Naučite se krmariti po topografiji endokrinih žlez po tabelah in modelih.

Univerzalnost znanja o tej temi je potrebna za bodoče farmacevte, saj v interakciji z živčnega sistema Endokrine žleze uravnavajo vse telesne funkcije. Ko je izpostavljen škodljivim dejavnikom zunanje okolje ki vpliva na delovanje žlez notranje izločanje in klice patološka sprememba v njih, medtem ko morajo farmacevti poznati mehanizem delovanja zdravilne snovi.

Za izvedbo praktično deloštudent mora vedeti:

1. Vrste izločanja žleze.

2. Hormoni, mehanizem delovanja, vrste hormonov, lastnosti hormonov.

3. Od hipofize odvisne in od hipofize neodvisne endokrine žleze (hipofiza, češarika, ščitnica, obščitnica, trebušna slinavka, priželjc, spolne žleze, nadledvične žleze - lega, zunanja in notranja struktura), hormoni in njihovi fiziološki učinki, manifestacija hipo- in hiperfunkcije žlez.

NALOGE ZA SAMOSTOJNO DELO OBČINSTVA:

1. Ponovi zgradbo in delovanje žlez z notranjim izločanjem: ščitnica, obščitnica, timus, trebušna slinavka, hipofiza, epifiza, nadledvična žleza, spolne žleze.

2. Sestavite zbirno tabelo hormonov, endokrinih žlez, bolezni in motenj s hipo- in hiperfunkcijo.

NALOGE ZA EXTRACLUDOR SAMOSTOJNO DELO::

1. Naredite diagram "Endokrini sistem" (izvaja se kot priprava na praktični pouk)

2. Pripravite osnutek zdravstvenega biltena na temo: »Preprečevanje pomanjkanja joda«, »Preprečevanje diabetes mellitus»

3. Rešite situacijske probleme:

a. Bolnik se pritožuje zaradi glavobolov, ostro poslabšanje vizija. Hkrati se znatno poveča velikost obrazne lobanje, rok in stopal. O kateri patologiji naj razmišlja zdravnik? Podajte anatomsko utemeljitev.

b. Znano je, da vsako nadledvično žlezo oskrbuje s krvjo 25-30 arterij, ki izvirajo iz različnih virov. Ena od značilnosti žilni sistem nadledvična žleza je ena od arterijske veje Hranijo predvsem kortikalno snov organa, druge - medulo. Kako je mogoče ta pojav anatomsko razložiti?

4. . Ustvarite situacijsko nalogo na temo "Endokrini sistem"

OPOMBA: Zapišite spretnosti, pridobljene na temo.

PRAKTIČNA LEKCIJA št. 8

DOLOČANJE OSTINE VIDA IN OSTRINE SLUHA

Cilj: se seznanijo z zgradbo in delovanjem vidnega in slušnega senzoričnega sistema, higienskimi priporočili za zaščito vida in sluha ter metodami za preprečevanje senzoričnih motenj.

Naloge:

1) določiti ostrino vida;

2) oceniti ostrino sluha;

Oprema: tabele za določanje ostrine vida, merilni trak

Dolžina 5 m, kazalec, merilni trak

DOLOČANJE OSTRINE VIDA

Ostrina vida se nanaša na sposobnost očesa, da loči dve svetleči točki ločeno. Za ločen vid dveh točk je potrebno, da je med vzbujenimi fotoreceptorji vsaj en nevzbujen fotoreceptor. Ker je premer na primer stožcev 3 mikrone, je za ločeno gledanje dveh točk potrebno, da je razdalja med slikama teh točk na mrežnici vsaj 4 mikrone, in to velikost slike dobimo pri vizualnem pregledu. kotom 1". Ko gledamo pod kotom manj kot 1", se dve svetleči točki združita v eno.

Za določanje ostrine vida se uporabljajo standardne tabele z abecednimi znaki, ki so razporejene v 12 vrsticah. Velikost črk v vsaki vrstici se zmanjšuje od zgoraj navzdol. Ob strani vsake vrstice je številka, ki označuje razdaljo, s katere lahko normalno oko razloči črke te vrstice pod vidnim kotom 1".

Ostrino vida je mogoče oceniti z uporabo tabel različnih vrst: za majhne otroke - Orlova tabela; za določitev ostrine vida v območju od 1,0 do 2,0 enot. – tabela O. M. Novikova. Uporablja se tudi črkovna tabela Golovin–Sivtsev.

Mizo obesite na dobro osvetljeno steno (osvetljenost naj bo vsaj 100 luksov) ali jo dodatno osvetlite z električno žarnico. Osebo postavite na stol na razdalji 5 m od mize in ga prosite, naj zapre eno oko s ščitom ali dlanjo. S kazalcem pokažite subjektu črke in ga prosite, naj jih poimenuje. Opredelitev začnite od zgoraj

črte in, ko greste navzdol, poiščite najnižjo vrstico, katere vse črke subjekt jasno vidi v 2-3 s in jih pravilno poimenuje. Če oseba pravilno imenuje znake desete vrstice, je ostrina vida 1,0 po tabeli Golovin-Sivtsev in 2,0 enote. po tabeli O. M. Novikova.

Nato določite ostrino vida drugega očesa. Izračunajte ostrino vida po formuli

kjer je V ostrina vida; d – razdalja od predmeta do mize; D je razdalja, s katere mora normalno oko jasno videti to črto.

Zapišite rezultate študije v zvezek eksperimentalnih protokolov, jih primerjajte z normalno ostrino vida.

DOLOČANJE OSTINE SLUHA

Naš slušni organ je zelo občutljiv. Z normalnim sluhom lahko razločimo zvoke, ki povzročajo zanemarljive (v delcih mikrona izračunane) tresljaje bobniča.

Občutljivost slušnega analizatorja na zvoke različnih višin ni enaka. Človeško uho je najbolj občutljivo na zvoke s frekvencami tresljajev med 1000 in 3000. Ko se frekvenca tresljajev znižuje ali povečuje, se občutljivost zmanjšuje. Posebej močan padec občutljivosti opazimo v območju najnižjih in najvišjih zvokov.

S starostjo se občutljivost sluha spreminja. Največjo ostrino sluha opazimo pri 15-20 letih, nato pa se postopoma zmanjšuje. Območje največje občutljivosti do 40 let je v območju 3000 Hz, od 40 do 60 let - v območju 2000 Hz in nad 60 let - v območju 1000 Hz.

Najmanjša jakost zvoka, ki lahko povzroči občutek komaj slišnega zvoka, se imenuje prag sluha, oz prag slušnega občutka.Čim manjša je količina zvočne energije, ki je potrebna za zaznavo komaj slišnega zvoka, tj. čim nižji je prag slušnega zaznavanja, tem večja je občutljivost ušesa na določen zvok. Iz navedenega sledi, da so v območju srednjih frekvenc (od 1000 do 3000 Hz) pragovi slušnega zaznavanja najnižji, v območju nizkih in visokih frekvenc pa se pragi zvišujejo.

Preučevanje govorjenega in šepetanega govora je precej preprosto, vendar je treba upoštevati natančna pravila, da lahko pravilno presojamo stanje slušnega sistema.

Preizkus sluha se izvaja v pogojih popolne tišine, v prostoru, izoliranem od tujega hrupa. Za normalen sluh (dobra ostrina sluha) je značilno zaznavanje šepetanega govora na razdalji več kot 6 m, zmanjšan sluh na razdalji manj kot 5 metrov.

Za proučevanje razlikovanja šepetanega govora lahko uporabimo naslednjo okvirno tabelo besed (tabela).

Tabela

Besedne tabele za preučevanje šepetanega govora pri otrocih

Naredite sklep o kazalnikih ostrine vida in ostrine sluha.

domov » Skupine » Določitev ostrine sluha z uporabo govora. Vpliv slušalk na ostrino sluha šolarjev. Naloge za samostojno delo v razredu