Napaka v funkciji saveImage: Ni bilo mogoče shraniti izhodne datoteke »/home/jellyc5/public_html/site/cache/shulte-1_images_banners_thumb_medium200_200.jpg« kot jpeg.

Napaka v funkciji saveImage: Ni bilo mogoče shraniti izhodne datoteke »/home/jellyc5/public_html/site/cache/shulte-1_images_banners_thumb_large200_200.jpg« kot jpeg.

Napaka v funkciji saveImage: Ni bilo mogoče shraniti izhodne datoteke »/home/jellyc5/public_html/site/cache/shulte-2_images_banners_thumb_medium200_200.jpg« kot jpeg.

Napaka v funkciji saveImage: Ni bilo mogoče shraniti izhodne datoteke »/home/jellyc5/public_html/site/cache/shulte-2_images_banners_thumb_large200_200.jpg« kot jpeg.

Napaka v funkciji saveImage: Ni bilo mogoče shraniti izhodne datoteke »/home/jellyc5/public_html/site/cache/shulte-3_images_banners_thumb_medium200_200.jpg« kot jpeg.

Napaka v funkciji saveImage: Ni bilo mogoče shraniti izhodne datoteke »/home/jellyc5/public_html/site/cache/shulte-3_images_banners_thumb_large200_200.jpg« kot jpeg.

SCHULTEjeve MIZICE – izbor št. 1

Zbrali smo najboljše Schultejeve tabele za SPLETNE razrede. Ta odlična vaja za razvoj pozornosti in hitrosti reakcije vam bo razširila vidno polje.

Schultejeve tabele so navadne tabele, v katerih so nekatere informacije (običajno zaporedje številk) naključno razporejene. Najpogostejša možnost je kvadratna tabela s 5 vrsticami in 5 stolpci z naključno razpršenimi številkami 1–25. Primer takšne tabele je prikazan na sliki na levi.

Cilj pri delu s tabelami je čim hitreje najti vsa števila po vrsti. Glavna pozornost je namenjena hitrosti iskanja, ki naj bi jo sistematične vaje s Schultejevimi tabelami povečale. Pri osvajanju spretnosti hitrega branja služijo tako razvoju kot tudi testiranju človekovih trenutnih zmožnosti.

Učinkovitost vadbe. Redna praksa iskanja zaporedij v Schultzovih tabelah pomaga pri širjenju periferni vid, to pomeni, da razširi vidno polje. Tako človek vse manj časa porabi za iskanje informativnih blokov besedila, saj mu uspe s pogledom zajeti več besedila. Prav tako se zahvaljujoč delu s Shultzovimi tabelami poveča hitrost gibanja oči, kar je zelo pomembno za pridobivanje spretnosti hitrega branja.

Elektronska miza Schulte

Človeško oko običajno dobro loči le tiste predmete, ki so dobesedno pred nosom - na zelo majhnem območju. Drugi predmeti, ki ležijo zunaj tega osrednjega območja, se nam zdijo zamegljeni. Ta lastnost pozornosti bistveno omejuje in otežuje sposobnost iskanja informacij. Z uporabo tabel Schulte (Schultz) lahko znatno razširite svoje vidno polje. Delo s tabelami razvija tridimenzionalni (vzporedni) vid. Simboli se zaznavajo kot en sam niz in ne kot razpršeno zaporedje. Hitrost zaznavanja se poveča za red velikosti.

Kako delati s Schultejevimi tabelami

Če želite razviti hitro branje, morate iskati številke v naraščajočem vrstnem redu, ne da bi jih izgovorili na glas ali pri sebi. Vse, kar potrebujete, je fiksacija z enim pogledom. Ključ do učinkovitega iskanja (in razvoja perifernega vida) je, da se osredotočite na sredino mize in poskušate videti celotno stvar. Obstajata torej dve lastnosti pravilna izvedba: 1) ne izgovarjaj; 2) poglejte osrednjo celico. Zgoraj levo vidite, da oči skozljivo "blodijo" po mizi in iščejo številke, kar ni pravilno. Kako pravilno iskati številke, je prikazano na spodnji sliki na levi. Koncentracija pozornosti na osrednji del Schultejeve tabele mora biti absolutna.

Za zatiranje artikulacije (izgovorjave) so bile razvite posebne vaje. Nekateri ljudje imajo naravno sposobnost branja brez izgovorjave.

Da bi dosegli najboljše rezultate pri razvijanju spretnosti hitrega branja, morate čim bolj zmanjšati vsako vodoravno in navpično gibanje oči. Pomembno je izbrati pravilno razdaljo oči od mize in se je držati. Dlje ko odmaknete pogled od mize, bolje si boste lahko ogledali vse celice hkrati. Praviloma je ta razdalja enaka tisti, ki je priporočena za branje knjig ali delo z računalnikom – torej 40-50 cm, vendar ne smete pogledati stran v želji, da bi s pogledom čim bolje pokrili mizo .

Strokovnjaki zelo pogosto uporabljajo vaje s Schultejevimi tabelami za razvoj sposobnosti hitrega branja. Pravilno redno usposabljanje prinaša oprijemljive rezultate: izboljša se periferni vid, poveča se površina vidnega besedila, s tem pa se izboljšata tudi hitrost in kakovost branja.

Poleg hitrih tečajev branja so Schultejeve tabele precej iskane na seminarjih nevrolingvističnega programiranja (NLP). Pomagajo pri doseganju High Performance State - stanja visoke produktivnosti, ko se hitrost zaznavanja in obdelave informacij, pozornost in tudi močno odprejo. ustvarjalnost. Za visoko produktivnost je značilno nestandardno razmišljanje in aktiviranje intuicije. Na splošno so te lastnosti pomembne tudi za hitro branje. To je, če redno vadite s Schultzovimi tabelami, tako čisto fiziološki kazalci učinkovitosti branja kot splošni kazalci delovanje možganov.

Doseganje največje učinkovitosti iz razredov. Ko vadite s Schultzovimi tabelami, ne pozabite, da je vaš cilj predvsem razvoj vizualnih sposobnosti. Zato se morate odreči želji po hitrem obvladovanju trenutne mize. Namesto tega se raje osredotočite na pravilno izvedbo vaje. Sprva se bodo najverjetneje pojavile težave, a z vsakim naslednjim treningom boste boljši. In na koncu boste presenečeni odkrili, da je vaša hitrost za red velikosti višja kot pri običajnih gibih oči po celicah tabele. Ravno to je želeni učinek te metode doseganja spretnosti hitrega branja.

Način lekcije. Za razvoj odličnega perifernega vida in spretnosti hitrega iskanja ni pomembno le pravilno izvajanje vaj, temveč tudi redno, sistematično usposabljanje po predvidenem programu. Dodelite si vsaj 3-4 dni po 20-30 minut za vsaj dva tedna. Ko začutite, da se vaše oči začenjajo utrujati, je bolje, da prenehate z vadbo, malo počivate in naslednji dan delate s tabelo.

Težavnostne stopnje Schultejevih tabel

Razviti periferni vid in sposobnost za največja hitrost najti potrebne informacije v besedilu si lahko brezplačno prenesete (objavili bomo kasneje) Schultzove tabele različnih zahtevnosti.

Prva stopnja(plošča dimenzij 3 × 3 in 5 × 3) je namenjena otrokom in začetnikom hitrega branja. Če vam jih uspe zelo zlahka preteči, potem lahko mirno izberete drugo težavnostno stopnjo.

Druga stopnja– standardne tabele s 25 celicami po 5 ? 5. Poleg prenosa tabel je na voljo spletno usposabljanje s Schultzovimi tabelami.

Tretja stopnja namenjeno tistim, ki so zlahka obvladali prejšnje. Predstavlja večbarvne tabele, zlasti rdeče in črne (tehnika Gorbova). In seveda na tej ravni obstajajo enake Schultzove numerične tabele višje dimenzije.

Usposabljanje s takšnimi tabelami je zelo pomembno pri delu s tablicami in mobilni telefoni, branje besedilne vsebine spletnih mest. Poleg resnično pomembnih informacij, spletna mesta vsebujejo vse vrste slik, pasic in neuporabnih povezav. Razvite spretnosti hitrega branja bodo osebi pomagale hitro ločiti informacijsko komponento, določiti prednostne naloge in delati, pri tem pa zanemariti nepotrebne elemente. Spodnje napredne Schultzove tabele učinkovito razvijajo te sposobnosti.

Klasična Schultejeva tabela je kvadrat s 25 celicami (5 x 5), v središču vsake so narisane številke od 1 do 25. Dolžina ene strani je približno enaka standardnemu knjižnemu listu. Obstajajo tudi zapletene (6 x 6, 7 x 7, barvne, s črkami itd.) in poenostavljene (otroške, 3 x 3) različice Schultejeve tabele.

Različica Schultejeve mize za otroke in začetnike

Tako izgleda klasična Schultejeva miza

Zapletena različica: istih 25 številk, vendar na barvnem ozadju

In to ni največ preprosta uganka na podlagi Schultejeve tabele.
Hitro morate najti številke od 1 do 90.
Preverite, ali ste kos tej nalogi?

Naloga pripravnika je usmeriti pogled na sredino Schultejeve mize in glejte vse številke po vrstnem redu, medtem ko morajo oči ostati nepremične. Schultejeva tabela je nameščena na udobni razdalji za branje (običajno 30-40 cm) številk ni treba izgovarjati niti na glas niti sebi: prizadevajte si jih zaznati neposredno, ne da bi jih postavili v običajno verbalno ali miselno obliko.

Obstajata papirna in elektronska različica Schultejeve tabele. Prvi so bolj zaželeni, v drugem primeru pa lahko trenirate sproščeno, na primer na poti v službo ali šolo. Začnite trenirati s klasično Schultejevo mizo, vendar je pomembno, da zagotovite da se oči ne utrudijo preveč. Če občutite nelagodje, si vzemite odmor. Učiti se morate 2-3 krat na teden in postopoma povečevati kompleksnost nalog. Ni priporočljivo, da si ogledate več kot 10 Schultejevih tabel na dan.

Schultejeva miza v barvah koledarja - tudi zapletena različica

Učinek takšnih vaj boste videli že po nekaj dneh treninga - lažje se boste abstrahirali in videli celotno tabelo hkrati, namesto da bi poskušali samodejno brati informacije na običajen način; razširili boste območje zaznanega besedila. Cilj razredov je povečati hitrost dokončanja posamezne naloge. Na ta način vadite iskanje informacij, ki jih potrebujete, tako da preprosto pogledate besedilo, namesto da iščete vsako besedo v njem.

Za tiste, ki želijo obvladati hitro branje, bo koristna Schultejeva tabela s črkami

Drugo področje uporabe tabel je NLP (nevrolingvistično programiranje), kjer vam pomagajo, da se sprostite in se naučite dojemati informacije takšne, kot so, in ne skozi prizmo lastnega kritičnega dojemanja. Ta veščina pomaga tudi pri branju, zato lahko rečemo, da so te vaje dvojno koristne za tiste, ki želijo obvladati hitro branje.

Če imate težave s pomnjenjem informacij resne težave, poskusite združiti razrede s posebnim tečajem.

Do konca 3.–4. razreda otroci razvijejo stabilno spretnost branja pri prvi hitrosti - eno besedo naenkrat. V 5.–6. razredu se otrok izpili in večina žal ostane na tej ravni.

Počasno branje vodi v dejstvo, da je oseba nenehno raztresena, se hitro utrudi in, kar je najpomembneje, ne sledi naraščajočemu obsegu digitalnih informacij.

Medtem so možgani že od sedmega razreda, torej pri približno 13–14 letih, pripravljeni obvladati hitrejše branje. Tukaj je nekaj trikov za pomoč pri razvoju spretnosti hitrega branja.

Ogrevanje "2–3–5"

Vsaka vadba se začne z ogrevanjem mišic in ko vzamemo v roke knjigo, takoj začnemo brati. Da bi bile vaše oči manj utrujene od tiskanih besedil in dela za računalnikom, Pavel Palagin v svoji knjigi "Hitro branje v praksi" priporoča, da najprej "raztegnete oči" tako, da razširite periferni vid.

Predstavljajte si, da je žarišče vašega pogleda kot reflektor in ga lahko razširite ali zožite. Vzemite štoparico, knjigo A5 (to je standardna velikost knjige), sprostite se in začnite premikati svoj "žarek" vzdolž več vrstic, najprej od leve proti desni in nato od desne proti levi.

Prvo minuto porabite za dve vrstici, naslednjo minuto za tri in tretjo minuto za pet vrstic. Poskusite jasno videti vse besede eno nad drugo, vendar še ne poskušajte razumeti njihovega pomena.

Na zadnji stopnji vaje ne smete "premikati žarometa" vzdolž vrstic, ampak brati čim hitreje z razumevanjem vrstic naenkrat od leve proti desni.

"Klinaste mize"

Proces branja temelji na slikah. Na primer, ko zaporedno berete besedno zvezo "Masha je jedla kašo", se v glavi najprej pojavi podoba dekleta. Nato si predstavljamo, da jé, nato pa, da jé kašo. Druga stvar je, ko vidite tri besede hkrati. V moji glavi se takoj pojavi podoba dekleta, ki je jedlo kašo. To se zgodi takoj in znatno pospeši proces branja.

Če želite videti in zaznati dve ali tri besede hkrati, morate razširiti svoje vidno polje.

Natisnite "klinasti grafikon" in se najprej osredotočite na sredinski stolpec. Nato počasi poglejte navzdol in na glas izgovorite stranske številke. Cilj je priti do konca in hkrati videti številke na desni in levi strani osrednjega stolpca.

"labirint"

Druga pomembna sestavina bralnega procesa je sposobnost dolgo časa osredotočiti pozornost.

To podveščino urimo z uporabo ugank labirintov, poznanih iz otroštva.

Poskusite najti izhod iz te pasti z enim samim pogledom.

Ponavljajoči se gibi oči

Pri branju se pogosto vračamo k že prebranemu delu besedila. To negativno vpliva na razumevanje in zmanjša hitrost.

Da se izognete ponovnemu branju iste stvari, med branjem potegnite s prstom ali svinčnikom pod črto. Izgleda otročje, vendar je zelo učinkovito.

Tehnika žetve

Ta tehnika je opisana tudi v knjigi Pavla Palagina.

Ko preberete zanimiv odstavek s koristnimi informacijami in preidete na naslednjega, to ne pomeni, da je znanje iz knjige prešlo na vas. Vaši možgani si zapomnijo naslednje: »Knjiga vsebuje koristne informacije. Če si jo morate zapomniti, jo boste morali znova prebrati.«

Tako, da informacija postane del tebe in gre noter dolgoročni spomin, se morate ustaviti, si zamisliti bistvo prebranega in si povedati glavne točke.

Trije koraki tehnike žetve:

1. Stop. Takoj, ko preberete zaključen pomenski blok do konca, ustavite proces branja, odmaknite pogled od besedila in naredite kratek premor.
2. Bistvo. Osnovo prebranega besedila predstavite v obliki slike, diagrama, situacije itd. Upoštevati je treba glavne vidike nove informacije in pomen, ki ga nosijo.
3. Če govorimo o osnovah. Poskusite s svojimi besedami jedrnato in na kratko opisati bistvo besedila, ki ste si ga zamislili. Čim krajše, tem bolje.

Ob tem se je med samim branjem pomembno izogibati artikulaciji (izgovarjanju besedila). Če želite to narediti, lahko tesno stisnete ustnice in se ugriznete v jezik. In lahko zberete še več "žetve", tako da se oborožite z označevalnikom besedila in označite pomembne točke v besedilu (ne več kot 10 besed na misel).

Danes si bomo ogledali tretjega - vidno polje.

Poglejmo gibanje očesa vzdolž črte med običajnim branjem.

Gibanje – fiksacija – gibanje.

Nekaj ​​pomembnih točk:

1. Vidimo lahko le, ko so naše oči negibne. Ko se premikajo, ne zaznavamo dohodnih informacij. Je kot kamera – informacije zajame le v trenutku klika.

2. Besedilo zaznavamo le v mejah vidna polja.

3. Oči niso odgovorne za prepoznavanje informacij. Informacije zaznavamo izključno zaradi svoje sposobnosti razmišljanja. Oči nimajo nič s tem.

Fiziološki proces takole: oko je zajelo tisto, kar je prišlo v vidno polje - pretvorilo v električni impulz - preneslo impulz v možgane - možgani so obdelali signal.

Gibanje oči pri branju

Znanstveniki so pridobili informacije o naravi gibanja oči med branjem po izvedbi poskusov z napravo, ki je beležila gibe oči.

Naslednja slika prikazuje gibanje oči pri branju 6 vrstic. Majhne pike so časovni žigi 6,8 ms, velike pike so fiksacije.

Po skoku preide oko v stanje fiksacije, med katerim pride do dejanske zaznave predmeta. V tem stanju je oko 90 - 95 % celotnega časa opazovanja.

Fiksacija - nepremično stanje oči, med katerim pride do prepoznavanja besed.

« Oči se ustavljajo na različnih delih besedila. Natančnega mehanizma tega znanstveniki še niso pojasnili. Oči se lahko ustavijo pri določena beseda, in med besedami. Vendar se tega ne zavedamo. Z našega subjektivnega vidika zaznavamo neprekinjeno besedilo. Možgani dejansko sprejemajo informacije v majhnih koščkih, potem pa ga sestavi». I. Golovleva. "Učiti se hitro brati."

Poskusi so pokazali, da bralec 10–15 objav na vrstico, premikanje oči v skokih, nato pa preide na naslednjo vrstico. V povprečju se oči ustavijo, da se fiksirajo za ¼ sekunde.

Tako bo videti gibanje oči, ko berete besedilo "vrtnar je srečal kuharjevo hčer, ki je hodila v šolo."

Ko se naše bralne sposobnosti izboljšujejo, se število fiksacij in regresij zmanjšuje, kot je jasno razvidno iz naslednje tabele.

Dinamika števila fiksacij in regresij (iz knjige O.A. Kuznetsova in L.N. Khromov "Tehnika hitrega branja").

Trajanje fiksacije od določenega trenutka treninga ostane na ravni 0,24 sek. Drugi poskusi kažejo, da to trajanje spreminja malo ne glede na bralne sposobnosti.

Mikrogibi in fiksacije – to je narava naše vizije, zato tega mehanizma ni mogoče spremeniti. Ampak ... lahko ga optimizirate tako, da zmanjšate število potrditev.

Tako bi lahko sčasoma izgledal proces učenja spretnosti hitrega branja.

Pomemben zaključek: manj postankov, večja je hitrost branja.

Vidna polja pri branju

Ko se pogled premika vzdolž vrstic besedila, se največja ostrina vida in popolnost zaznave pojavi le v osrednjem območju mrežnice, t.i. območje jasnega vida. Vse, kar je zunaj te cone, na obrobju, je videti kot v megli.

Pri branju prepoznamo v povprečju 4-5 črk levo od fiksacijske točke in 8-11 desno pri običajni velikosti pisave.

Različne fiziološke cone vida so prikazane na spodnji sliki.

Fizioloških con ne moremo spreminjati (pri vsakem človeku je to konstantna vrednost), je pa možno bolj učinkovito uporabljati periferni vid.

S tem bomo povečali širina vidnega polja.

To pomeni, da se bo obseg zaznanih informacij razširil v eni fiksaciji zaradi perifernega vida in povečala se bo sposobnost ugibanja vsebine informacij iz nejasnih oblik.

Opredelimo nekaj pojmov.

Vidno polje je širina pokritosti informacij na fiksacijo očesa.

Vodoravno bralno polje– segment črte, zaznan kot ena fiksacija.

Navpično bralno polje– del besedila, zaznan v eni fiksaciji.

V praksi je navpično vidno polje med polovico in 2/3 vodoravne razdalje. Določeno je, kaj lahko vidimo z enim pogledom od ene do pet vrstic. Od tu naprej je povsem možno navpično branje.

Tisti, ki so obvladali veščine hitrega branja, skoraj nikoli ne premikajo oči vodoravno od leve proti desni. Njihove oči se premikajo predvsem v cikcakastem vzorcu navpično od zgoraj navzdol. O metodah premikanja oči bomo govorili v naslednjem članku.

Vaje za razširitev vidnega polja

Vadba za povečanje vidnega polja vključuje vaje s Schultejevimi tabelami, piramidami števil itd.

V tem članku se ne ukvarjam podrobno z vajami, po želji jih je mogoče zlahka najti v kateri koli literaturi o hitrem branju. Raje bi se ustavil za več pomembne točke — načela.

Vaje bodo bolj koristne, če razumete, čemu so namenjene. Saj trening s tabelami in piramidami ni sam sebi namen. Cilj je pomagati možganom spremeniti program za zaznavanje besedila, tako da na enoto časa traja največje število namreč pomenske informacije.

Konec koncev razširitev vidnega polja sama po sebi morda ne vpliva na hitrost branja, tudi če vidimo veliko več besed na fiksacijo. Tukaj je pomembna psihološka stran.

Vsi ti treningi so čisti psihološki značaj. Ker se s tem ne spremeni sama narava dela oči, se učinkovitost vida ne poveča, izostri in pospeši pa se mentalna reakcija na vidno podobo.

Branje kot sinteza telesne in miselne dejavnosti

Naj spomnimo, da je branje psihofiziološko dejanje – sinteza telesnega in miselna dejavnost. Tu je pomembno tako delo očesa kot možganov. Razširitev vidnega polja je mogoče doseči le z združitvijo naporov očesa in možganov. To so možgani obvezuje oči vidijo širše in več.

Zmožnosti možganov pri branju presegajo zmožnosti oči, lahko obdelajo 10 do 15 moči operacij na sekundo. Tolikšna količina informacij ne pride v možgane niti pri najbolj visoka hitrost branje. Zato je pomembno, da oko fiksira samo pomembne informacije.

Poznamo toliko besedil odveč. Obstajajo besede, ki izražajo glavni pomen, obstajajo pa tudi besede, ki se uporabljajo v konstruktivne in slogovne namene - za organizacijo besedila.

Strukturna lingvistika trdi, da so v družbenopolitičnih in poljudnoznanstvenih slogih bistvene informacije vsebovane v majhnem delu besedila. – 25-30 %.

Možgani so zelo izbirčni glede različnih informacij in hitro zaznajo, kaj je v besedilu bistveno. Ko bo naletel na to bistveno stvar, bo svojim očem ukazal, naj preletijo te vrstice, te besede. Tisti. možgani zaznavajo in hkrati usmerjajo oči v potrebne informacije.

Ne pozabimo na sposobnost možganov, da se pričakovanja , tj. predvidevanje. O tej kakovosti smo že govorili v enem od člankov. Ne razteza se le na besede, ampak tudi na velike odlomke. Predvidimo naslednjo potezo in v skladu s tem so naše oči že pripravljene iskati to pomembne informacije, hkrati pa izključuje sekundarno.

Pomembna opomba:Široko vidno polje znatno zmanjša čas iskanja informativni odlomki besedila.

Mislim, da je postalo bolj jasno, zakaj povečati vidno polje.

Ne le zato, da bi videli več na spletu, temveč zato, da bi možganom pomagali hitro osvetliti pomembne informacije. Vanj tako rekoč vnašamo več podatkov, po katerih se lažje premika in, ko je poudaril glavno stvar, učinkoviteje upravlja proces vizije pri nadaljnjem iskanju te glavne stvari. To je tako začaran krog.

Končajmo s tem fiziološki vidiki hitrega branja in v naslednjih člankih bomo razmislili strateške in taktične tehnike povečanje hitrosti, razumevanja in spomina na prebrano.

Čakam na vaša vprašanja, napišite v komentarje.

Če vam je bil članek všeč, kliknite na socialni gumb. omrežja.

8 komentarjev na objavo “Vidno polje med hitrim branjem”

Nikolay, hvala za uporabne informacije! Želim brati vaše članke ne v vrvežu delovnega dne, ampak v tišini in s "svežim" umom. Ujamem se pri misli, da moji možgani pri branju strokovne literature točno tako zaznavajo besedilo. Zdaj pa želim prebrati čim več klasične literature. Navsezadnje se strinjate, da pravo razumevanje klasike pride z leti, in ne v mladosti, ne glede na to, koliko nam jo "žvečijo" v šoli. Zato je pomembno, da se naučim tehnike hitrega branja prav v ta namen. Spomnim se, da ste napisali, da tehnika hitrega branja ni uporabna za branje fikcija. Mogoče sem te narobe razumel. Prosim za nasvet.

• In hvala Galina za odgovor in vprašanje!

  Leposlovje. Tudi ona je drugačna. Če želite čim hitreje prebrati detektivsko zgodbo, ki si prizadeva za razplet, toda kako lahko hitro preberete Paustovskega, Prišvina, Nagibina?

  Ali primer, ki sem ga navedel v seriji člankov o branju komedije "Gorje od pameti", ki se začne s tem člankom

  Poskusite prebrati dve strani v minuti.

  Občutite rezultat. Nekaj ​​sem uspel razumeti in začutiti. Knjiga s 300 stranmi - pri tej hitrosti - bo trajala 2,5 ure. Ali je mogoče vzdrževati ta tempo 2,5 ure? Ob tem pa uživati ​​ob branju in se potopiti v vzdušje, ki ga ustvarja pisatelj.

  Ta preprost poskus kaže, da pri taki hitrosti podrobnosti zamudimo, preskočimo opisni del. Sledimo samo zapletu.

  Lahko pa bereš takole. V svoji knjigi Kako brati najboljše stvari sem opisal tri stopnje branja – prva je samo zaplet. Sledili smo zapletu, potem je drugo branje podrobnosti, vzdušje, tretje je globlji prodor v delo. Ne morem si predstavljati branja drugače, ker je še vedno umetniško delo, ne novice.

  Tehniko hitrega branja je mogoče uporabiti pri branju leposlovja, vendar je malo verjetno, da bi lahko iz takšnega branja dobili užitek, ki ga avtor vgradi v podrobnosti in opise, ki jih pri hitrem branju pogreša.

  Čeprav obstaja možnost za hitro branje leposlovne knjige, jo bom opisal v prihodnjem članku.

  Medtem pa imam vprašanje za vas: kako je potekal eksperiment z branjem dveh strani v 1 minuti? Če se odzovete, vam bom morda lahko pomagal z nasvetom, katere veščine bi morali razviti.

  Mimogrede, zadnji trije članki so namenjeni odpravi fizioloških dejavnikov, ki zavirajo hitrost branja. Tudi to vam bo omogočilo, da povečate hitrost na 500 besed, ne da bi pri tem izgubili kakovost potopitve. Toda to zahteva dolgo usposabljanje. Ali so vsi pripravljeni na to?

  Lep pozdrav, Nikolay.

  • V minuti sem dokončal samo eno stran (250 besed) in tudi ta tempo je zame prehiter. Prav imate, manjkajo vam tankosti in podrobnosti. Želim ga ponovno prebrati. Hvaležen bi bil, če bi dali konkreten nasvet. Hvala.

    • Zdaj iz lastnih izkušenj veste, kaj se skriva za hitrim branjem leposlovja. Izguba kakovosti.

      Odprava notranje izgovorjave, brez regresij in razširitev vidnega polja. Moji zadnji trije članki govorijo o tem.

      Ampak... tudi ta hitrost ne omogoča branja vsega, kar bi si želel.

      Če pri hitrosti 250 besed/minuto knjigo s 300 stranmi preberemo v 5 urah. Pri hitrosti 500 - v 2,5 urah. Ta prosti čas se še vedno najde čez dan. Ampak to daje 1 knjigo na dan.

      Ali ste zadovoljni s tem rezultatom? Če je tako, potem je vredno obvladati običajno tehniko hitrega branja z odpravo treh omejitev.

      2 knjigi - 3 ure itd.

      Vse te zgodbe o 1000 besedah ​​na minuto ali več se nanašajo na tehniko pridobivanja informacij iz neleposlovnih knjig. Zato ne smete preveč verjeti različnim branjem fotografij ipd.

      Čeprav čisto teoretično lahko stran preberete v sekundi - toda ... v tem primeru morate razviti ne tehniko hitrega branja, ampak celostno dojemanje. To lahko traja leta, nič manj. Zahteva vajo več spretnosti na tisočih predmetih.

      Skratka, urijo se sposobnosti opazovanja. V katerem koli predmetu, brez priprave, oseba vidi ducat podrobnosti. Naloga je videti na stotine. Postopoma se oblikuje celostna vizija. Postopoma - to so leta.

      Resnično geniji dosegajo rezultate; vsaj jaz še nisem srečal nikogar, kot so oni. Čeprav vem, da obstaja več ljudi, je malo verjetno, da bodo opisali tehnologijo. Namesto tega je naravna lastnost.

      Zato bomo izhajali iz realnosti. Če vas zanimajo teoretične možnosti, se bom o njih podrobneje posvetil. A to so še vedno teoretične možnosti.

      Če vas zanimajo praktične možnosti, potem bom v naslednjem članku opisal eno tehniko nestandardnega branja.

      Na primer, s to tehnologijo sem dobesedno včeraj "prebral" Warrenovo knjigo "The Wilds" v 1 uri.

      A vseeno je to ena knjiga na dan. Potrebujete čas tudi za druge stvari.

      Lep pozdrav, Nikolaj Medvedjev.

      • Nikolaj, najlepša hvala za odgovor! Zame je dovolj, da se naučim brati hitro s 500 besedami na minuto. Dve knjigi na dan - v glavi bo nered od prebranega. Nekoč sem se lotil obvladovanja tehnike hitrega branja iz knjige O.A. Andrejeva. Vsi trije principi so mi poznani. Toda uresničiti jih ni uspelo: bodisi nisem imel dovolj potrpljenja, pozornosti ali časa. Vsekakor pa naj bo odvisno od mene, mojih sposobnosti, zmožnosti, želja. Hvaležen bi bil za vsak vaš nasvet. Če ne morem sam obvladati tehnike, lahko morda poskusim kupiti nekaj spletnih programov. Kakšno je vaše mnenje o njih?

        Vse šole hitrega branja so usmerjene v delo z neumetnostno literaturo. Metode za odpravo pomanjkljivosti branja zahtevajo dolgotrajno prakso. Običajno so v teh šolah podani neki algoritmi za racionalno branje, od tod iluzija, da berejo hitreje. Pravzaprav so začeli uporabljati bralne algoritme. Vpliv osnovnih pomanjkljivosti (recimo, da so 3) se je nekoliko zmanjšal, vendar ne bistveno. Zato se zdi, da so rezultati za neleposlovno literaturo normalni.

        Toda v odnosu do umetnosti je rezultat nekoliko drugačen. V teh 2-3 tednih se ne boste znebili pomanjkljivosti. Toda za leposlovje so ravno omejitev, saj se besedilo bere brez manjkajočih fragmentov in je treba preprosto povečati hitrost, ne pa racionalno iskati potrebnih informacij.

        Najprej morate sami določiti želeno raven pridobivanja informacij iz leposlovne knjige. Samo zaplet ali kaj drugega.

        Možnost: preberite knjigo s hitrostjo 1 minute - 2 strani, pri čemer ujamete glavno nit in preskočite podrobnosti. Celo knjigo. Nato ga odložite - pomislite, če obstaja potreba po drugem branju, potem bodite pozorni na podrobnosti. Večine knjig sploh ni treba prebrati – dovolj je zaplet. Če vam je bila res všeč, jo preberite še tretjič, da boste uživali v umetnosti. Najljubše knjige - ponovno preberite vse življenje.

        Ko gre za veščine popravljanja, bi jih morali uriti z bralno prakso in ne z abstraktnim. Tečaji niso več potrebni - veste zanje, zato preberete in se prijavite: ne da bi to povedali, ne da bi se vrnili. Čas bo naredil svoje in rezultat bo prišel. To je vsaj začetek. Zdaj ne bom vsega opisoval - pripravil bom ločen članek.

        Lep pozdrav, Nikolay.

Nikolay, najlepša hvala! Vadil bom svojo tehniko branja. Iz vaših komentarjev sem ugotovil, da je branje leposlovja, vsaj zame, v tem tempu dovolj. V nasprotnem primeru se izgubi smisel samega branja. Pa vendar... “popolnosti ni meja”! Prizadeval si bom za to.

Naj vam predlagam temo za nov članek. V naši dobi računalniških pripomočkov je otroka zelo težko pripraviti do branja zanimiva knjiga. Edini izhod vidim v tem, da otrokom sama berem na glas, ker... branje »pod ognjem« ni učinkovito (spomnim se iz otroštva). Morda imate nekaj izkušenj ali željo preučiti to temo in o njej govoriti v svojih člankih. Hvala za sodelovanje! Vse dobro tudi tebi!

Starši vedo, kako težko je otroka naučiti brati, še bolj pa brati hitro in pravilno, ob tem pa dojeti bistvo prebranega. Ponujamo jih več praktičen nasvet, s katerim se bo vaš otrok hitro naučil tehnik hitrega branja!

Otroka lahko učite hitrega branja od 6. leta naprej, ko lahko otrok samostojno bere vsaj 30 besed na minuto.

Hitro branje lahko vašemu otroku pomaga pri uspehu v šoli in hitro predela ogromne količine informacij, ki prihajajo do njega.

Razvijte koncentracijo

Za razvoj hitrega branja je zelo pomembna otrokova sposobnost, da dolgo časa osredotoči svojo pozornost na besedilo.

To spretnost je mogoče trenirati z uporabo različnih labirintov na papirju, iz katerih mora dojenček najti izhod z očmi ali peresom.

Razvijte figurativno vidno polje

Ker proces branja temelji na slikah, lahko otrok zlahka vidi in zazna nekaj besed hkrati.

Na primer:

Če preberete besedno zvezo "Saša je pojedel sladkarije" v skladu z besedami, potem se v otrokovi glavi najprej pojavi podoba fanta Saše, nato, kako poje, in šele nato si zamisli sladkarije. Če dojenček vidi vse 3 besede hkrati, bo slika, ki jo bo imel, ena, cela in splošna: kot deček, ki je sladkarije.

Ta pristop otroku vzame veliko manj časa za razumevanje besedila.

Če želite trenirati takšno spretnost, morate otroku razširiti vidno polje. Ponudite mu vajo s »klinastimi mizami« (glej sliko)

Dojenček se mora osredotočiti na osrednji stolpec in gledati navzdol, medtem ko na glas kliče številke iz sosednjih stolpcev. Priti morate do samega dna tabele in hkrati videti številke, ki so levo in desno od osrednjega stolpca.

Naučite se ne izgovarjati besed

Ko otrok med branjem vsako besedo izgovori na glas, to zelo upočasni proces. Poleg tega zven besed otroka odvrača od zaznavanja informacij, zato si bo besedilo slabše zapomnil.

Naučite svojega otroka, da postopoma opusti to navado tako, da besede izgovori sam pri sebi.

Ne oziraj se nazaj na prebrano

Otroci imajo pogosto navado vrniti pogled na že prebrano besedilo. To negativno vpliva na bralno razumevanje in zmanjša hitrost branja, saj otrok iste informacije večkrat prebere.

Da bi se tega znebil, mora otrok premikati prst po črti. In ko se tega hitro nauči, se bo njegova hitrost branja znatno povečala.

Naučite se poudariti glavno misel v besedilu

Ena glavnih veščin hitrega branja za otroke je poudariti glavno idejo v besedilu.

Za vajo dajte otroku barvni marker in ga prosite, naj označi stavke, za katere meni, da so najpomembnejši v zgodbi. Otroka lahko tudi prosite, naj besedilo ponovi v nekaj stavkih, ko ga prebere.

Instagram @undeuxtroismag

več uporabne tehnikeČe želite pri otroku razviti hitro branje, preberite knjigo Denisa Čerepanova »Hitro branje za zaposlene otroke«!

domov » Šola » Kako otroka naučiti hitro brati in razumeti prebrano. Vidno polje med hitrim branjem Razširitev perifernega vida