Ciklogram višjega učitelja za predšolsko vzgojo

Ciklogram dejavnosti vzgojitelja (srednja skupina)

1. 7.00 - 8.00. Sprejem otrok v skupini ali na ulici (odvisno od vremena)

2. Pogovori s starši in otroki o počutju otrok ali aktualnih težavah.

3. Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin.

4. Samostojne igre otrok v igralih

5. Delovne naloge v kotičku narave in v igralih

6. Didaktične igre.
Ponedeljek - Razvojne igre ustvarjalna domišljija, besedne igre.
Torek - Igre ekološke vsebine.
Sreda - Klasifikacijske in seriacijske igre.
četrtek - govorne igre, igre za razvoj fonemični sluh.
Petek - Gledanje slik, ilustracij, razvijanje koherentnega govora

7. Zgradba za polnjenje. jutranje vaje)

8. 7.50-8.05 Pogovori z otroki.
ponedeljek - družina, Vrtec.
Torek - Domača država, domači kraj.
Sreda - Družbena in moralna vzgoja, bonton.
četrtek - OBJ.
Petek - delo odraslih, predmetni svet

Priprave na zajtrk. Kulturne in higienske veščine. Samopostrežna. Dežurstvo v kantini

10. Petminutno zdravje: prstne, logo-ritmične igre, elementi psiho-gimnastike

11. Zajtrk. Oblikovanje pravil kulture hrane, samopostrežba. Dežurstvo v kantini. Izpiranje ust.

12. 8.45-8.55 Samostojno delo.
Ponedeljek - Individualni pogovori: - na temo varnosti življenja (I. teden), - etični pogovori (I, III), - vedenje v družbi (II.); - KG spretnosti (IV).
Torek - Razvoj fine motorike rok Kognitivni razvoj.
Sreda - Igre za oblikovanje prostorskih standardov, barv, velikosti in oblik.
četrtek - Delo na ekspresivnosti govora (I); Bogatenje besednega zaklada (III);
Petek - ZKR Razvoj fonemičnega sluha (IV).

13. 8.55-9.00 Priprave na pouk. Oblikovanje veščin priprave na delovno mesto.

14. Pouk po urniku. Med poukom - igre na prostem, vaje za preprečevanje motenj drže, ploskih stopal, okvare vida.

9.00 –9.20
Ponedeljek - risanje.
Torek - Otrok in svet.
Sreda - FEMP.
Četrtek - manekenstvo.
Petek - Razvoj govora in spoznavanje leposlovja.

9.30 – 9.50.
Ponedeljek - muzikal.
Torek - Športna vzgoja.
Sreda - muzikal.
Četrtek - Športna vzgoja.
Petek - Aplikacija / oblikovanje, športna vzgoja (zvečer)

15. 9.50– 10.10 Priprave na sprehod, Razvijanje veščin samooskrbe

16. 9.50–10.10 Igre na prostem.
Ponedeljek - S pesniškim besedilom.
Torek - Oblikovanje prostorskih odnosov.
Sreda - S pravili.
Četrtek - O razvoju koordinacije gibanja.
Petek - ljudske igre.

17. 10.10-11.30 Sprehod. Opazovanja: vreme, sezonske spremembe v naravi. Delo v naravi, na mestu. Igre igranja vlog. Didaktične igre, igre za pozornost in erudicijo. Individualno delo na razvoju glavnih vrst gibanja, na utrjevanju znanja in spretnosti ter nadaljevalnih nalogah.

Opažanja:
ponedeljek - opazovanje divjih živali (živali),
Torek - Opazovanja nežive narave,
Sreda - Opazovanja pojavov javno življenje.
Četrtek - Ciljna hoja. Didaktika okoljske igre,
Petek - Opazovanje divjih živali (rastlin).

Igre na prostem:
Ponedeljek - ljudske igre. Športne igre in vaje,
Torek - P / in s skoki P / in z meti. ,
Sreda - P/ in za ravnotežje, plezanje. ,
četrtek -Ljudske igre. Športne igre in vaje,
Petek - P / in s tekom, izogibanjem.

18. 11.30-11.50 Povratek s sprehoda. higienski postopki. Vzgoja kulture komuniciranja. Igre za psihološko razbremenitev.

19. 11.50-12.20 Izobraževanje samopostrežnih veščin. Večerja. Oblikovanje pravil kulture prehranjevanja. Izpiranje ust.

20. 12.20-12.40 Pregled knjig, ilustracij. Priprave na spanje, zračne kopeli, bosi. Branje fikcija

21. 12.40-15.00 Dnevno spanje.

22. 15.00-15.25 Postopno vzpenjanje, lena gimnastika. Postopki utrjevanja (zračne kopeli, bosa hoja, hoja po masažnih preprogah in pešpoteh, elementi akupresure.)

23. 15.25-15.50 Priprava na popoldansko malico. higienski postopki. Izobraževanje veščin samooskrbe.

24. Popoldanska malica. Oblikovanje pravil kulture prehranjevanja. Izpiranje ust.

25. 15.50-16.30 Individualno delo (ponedeljek - Oblikovanje iz papirja, obrti iz naravnega materiala, risanje, torek - Razvoj fine motorike rok, Kognitivni razvoj. , Sreda - Razvoj miselni procesi- spomin, pozornost in prostorska logika, četrtek - Delo na izraznosti govora (I); Obogatitev slovarja (III, IV); , petek - ZK, Razvoj fonemskega sluha)

26. Dejavnosti otrok v skupini.
Ponedeljek - rusko branje bajke, Igre igranja vlog, Sedeča igra. ,
Torek - Učenje pesmi na pamet. Igre igranja vlog Namizne tiskane igre. Mobilna igra z besedami
Sreda - Branje zgodb in pravljic o naravi, Zabavni večeri. Dramatizacijske igre. Didaktične igre v glasbeno-gledališkem centru.
Četrtek - Branje pravljic ljudstev in pisateljev sveta, Gradbene in konstruktivne igre. Sedeča igra Senzorične igre.
Petek - Zvrsti male folklore. Delo v ekološkem centru, v igralnih centrih. Namizne tiskane igre. Mobilna igra z besedami

27. 16.30 -18.00 Sprehod.
Delo v naravi, na delovišču.
Igre igranja vlog.
Didaktične igre, igre za pozornost in erudicijo. Individualno delo na razvoju glavnih vrst gibanja, na utrjevanju znanja in spretnosti ter nadaljevalnih nalogah.
Igre na prostem po želji otrok

28. Vrnitev s sprehoda. higienski postopki.

29. 18.30-19.00 Priprava na večerjo. Večerja. Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin. Samopostrežna. Kultura prehranjevanja.

30. Hodi. Igre na prostem po želji otrok

KGBS (K) OU "Aley posebno (popravno) splošno izobraževanje

internatVIIIvrste" Altajskega ozemlja

Vzgojitelj: Firsova S. G.

Dnevno:

- srečanja z zdravstvenimi delavci (če je potrebno);

- srečanja s psihologom, social. učitelj, logoped (če je potrebno) in po ločenem urniku dela z otroki izvajanje priporočil PMPK.

tedensko:

- seštevanje rezultatov življenja skupine;

- sprejem od doma in pošiljanje učencev domov, začetni pregled otroci;

- delo s starši (glede na načrt dela in nastale situacije);

- obisk izobraževalnih in razredne ure vzgojiteljice in razredniki z namenom samoizobraževanja;

- organizacija individualnega dela z otroki.

Mesečno:

- Zagotavljanje mesečnih poročil o uspešnosti.

Dvakrat na četrtino:

- srečanja MO vzgojiteljev.

Enkrat letno:

- dajanje poročil o opravljenem delu za leto;

- Nudenje razvoja odprtih, vsešolskih dogodkov, izobraževalnih ur, razvoja sprehodov in samoizobraževanja (portfelj);

- dekoracija vogala spalnice;

- oblikovanje varnostnega kotička;

- oblikovanje kotička zdravja;

- udeležba na vsešolskem tekmovanju - pregledu kotičkov interniranih skupin (v skladu s Pravilnikom).

V skladu z načrtom šolskih dogodkov:

- sodelovanje pri delu sestankov, učiteljskih zborov ipd.

Med letom:

- vodenje opazovalnih dnevnikov učencev skupine;

- izvedba odprte ali šolske prireditve;

Vodenje dnevnika sestankov za otroke;

- organizacija dela z otroki v skladu z načrtom vzgojno-izobraževalnega dela za šolsko leto 2015-2016.

prepis

1 Ciklogram dejavnosti vzgojitelja Zgodnja starost Časovni interval v vsebinskih možnostih za dejavnost vzgojitelja v dnevni rutini Reševanje vzgojnih problemov v skupnih dejavnostih z odraslimi, v samostojnih dejavnostih, v procesu interakcije s starši Jutro veselih srečanj Glasba na vhodu v vrtec (ustvariti vzdušje jutranjega sprehoda, male igre gibljivost, veselje, podpirati medsebojno pozdravljanje – petje; dobro razpoloženje rituali za uspešno prilagajanje"Ura nasmeha in prijaznosti", za vsakega otroka) "Darila - presenečenja" itd .; ustvarjanje raznolikega spodbudnega okolja, ki otroke aktivira po lastni izbiri; izvajanje pedagoškega opazovanja, zagotavljanje informacij o napredku in možnostih za razvoj vsakega otroka; didaktične igre (individualno z otrokom, s podskupino otrok); branje umetniška dela Jutranja telovadba Priprava na zajtrk Organizacija igre, poučna, produktivna, ustvarjalna dejavnost z otroki Zajtrk kulturno higiensko oblikovanje; uporaba književne besede, pesmi o izdelkih, jedeh za povečanje apetita Skupna podpora otrokom za pobudo, samostojnost, izbiro vsebine dejavnosti (kognitivne, produktivne, glasbene itd.); Na primer: eden od otrok se igra z avtomobilčki, riše, več otrok gleda knjige. pri vseh dejavnostih izhajajo iz zmožnosti otrok; pomagati pri racionalizaciji vsebine dejavnosti, njeni promociji (neposredno izobraževalni na pobudo odraslega - pomagati sistematizirati ideje, prejete v različnih vrstah dejavnosti, različne poti), spodbujanje otroka k načrtovanju lastna dejanja Na primer: - ne le opazovati avtomobilov, temveč tudi določiti njihovo barvo, količino (naloge senzorične kulture, matematične predstavitve); - branje umetniških del; - predlaga manjše specifične tematske projekte ipd.; zagotavljanje svobode izbire didaktičnimi pripomočki in načini interakcije z njimi Na primer: Tematski projekt "Sonce" (naloga je oblikovati predstavo o soncu - toplo, ljubeče, okroglo) Dejavnosti otrok: eden od otrok je naslikal sonce z barvami, nekdo je pogledal sonce v knjigi, nekdo je občudoval skozi okno in mu ponujal roke, nekdo je iz plastelina izklesal sonce, a vsi otroci so dobili predstavo o soncu. Zagotavljanje pravice vsakega otroka do najljubše zabave

2 Dober večer(skupaj z otroki, podpora samostojnim dejavnostim) odpirajo široko pot igri (zgodbene igre, skupne didaktične, gibljive itd.); ne vsiljevati svojih idej otrokom, ampak ustvariti pogoje, da otroci izrazijo svoje ideje. Sprehod na prostem in športne igre, delo, eksperimentiranje in igre s naravni material opazovanja Vrnitev s sprehoda, oblikovanje samopostrežnih, situacijskih pogovorov z otroki Kosilo oblikovanje kulturne in higienske, kulture prehranjevanja; uporaba književne besede, pesmi o izdelkih, jedeh za povečanje apetita Priprava na pomoč pri slačenju; oblikovanje sposobnosti pravilnega polaganja stvari na stolu; vključitev lahke glasbe; branje leposlovja Spanje Postopno dvigovanje poživljajoča gimnastika, utrjevanje; pomoč pri oblačenju kulturno-higienske dejavnosti Podpora samostojnim dejavnostim otrok Zgodbene igre, namizne igre Branje leposlovja Malica (lahka večerja) (oblikovanje kulturne in higienske) Organizacija igrivih, izobraževalnih, produktivnih, Ustvarjalnih sprehodov, zunanjih in športnih iger; delovne dejavnosti z otroki; produktivno z naravnim materialom; komunikacija s starši Vrnitev s sprehoda Večerja (oblikovanje kulturne in higienske) Igre po izbiri otrok * Slovo do naslednjega dne

3 Zgleden algoritem za neposredno načrtovanje izobraževalne dejavnosti za 1 dan Algoritem dejanj vzgojitelja Primeri Opredelitev prevladujočih izobraževalnih področij Oblikovanje izobraževalnih nalog v skladu s temo tedna Spoznavanje (čutna kultura) Fizična kultura Izbira oblik dela Igre - razredi z didaktičnimi igračami, prosta komunikacija, interakcija, opazovanje, preverjanje Organizacija razvijajočega se okolja za samostojno dejavnost Igrače in pripomočki za razvoj senzoričnih sposobnosti Oblikovane integrativne lastnosti Osebno: čustveni odziv, neodvisnost pri izvajanju cilja dejanja Intelektualni: združevanje predmetov po barvi in ​​obliki, posnemanje, govorna dejavnost, raziskovalna dejanja Fizični: upoštevanje pravil v igrah na prostem Interakcija s starši Utrjevanje novih besed v aktivnem govoru Skupna ustvarjalna naloga otrok in staršev

4 Ciklogram izobraževalnih dejavnosti za teden po starosti (od 3 do 5 let) aktivno jutro Ponedeljek Torek Sreda Četrtek Petek Jutro veselih srečanj; komunikacija s starši Delo s panojem "Pozdravljeni, prišel sem!" Igre z nizko gibljivostjo Didaktične igre Delovna jutranja gimnastika Pravljica je prišla k nam na obisk, informativna minuta prstne igre, artikulacijska gimnastika Zajtrk: zajtrk (oblikovanje kulturne in higienske) Didaktične igre Gradbene igre Zgodbene igre Gradbene igre Igre vlog Aktivni dan Integrativni izobraževalni, dinamični premori. Ciljni sprehod, opazovanje opazovanje opazovanje opazovanje ogledovanje, neživa narava živi predmet vreme življenje ne zabava za poskuse, delovni poskusi, neživo svež zrak poskusi poskusi s predmeti kolektivne delovne igre - štafete delo v naravi delo v naravi ustvarjalna igra telesno ustvarjalna igra zaplet igre igre na prostem vaje za igre na prostem igre na prostem (2) spretnost (2) (2) besedna igra ind. na športna igrašportna ind. v fizičnem športna vzgoja ind. na igri vzgojno-zdravstvene telesne. izobraževanje ind. odmerjen tek dozirana telesna vzgoja hoja hoja rekreativne igre Vrnitev s sprehoda (oblikovanje samopostrežbe) Povzetek dejavnosti prve polovice dneva Kosilo: delo - priprava na večerjo kosilo (oblikovanje kulturno-higienske, prehrambene kulture) kaljenje postopki - samopostrežna ustna vodica med samopostrežno samopostrežno samopostrežno samopostrežno pri pripravi ia z ijo potrditev pri branju leposlovja poslušanje literature glasba branje poslušanje branje umirjena umetniška glasba. ki jih proizvaja umetniška narava literature in mirna oh literatura narave Aktivni večer Kaljenje postopkov. Po spanju se ogrejte. Popoldne po spanju

5 Knjižnica iger Delo v knjižnem kotičku. Delajte s pregovori, reki. Učenje pesmi (ročno delo) Slavnostna otvoritev razstave otroških del Delo z zbirkami Glasbeno in likovno. Videoteka. Pregledovanje slik. Popoldanska malica: priprava igre popoldanski čaj s športnimi pripomočki telesne vaje o ravnotežju - delo v naravi besedna igra nar. metanje vaje i Igre vlog, didaktične športne igre sestavljanje (iz peska ali snega) igre na prostem i interakcija s starši skupna srečanja, prosti čas, počitnice, zabava (izmenično) individualni in podskupinski pogovori o spoznavnih temah konstruktorske igre, igre z vodo , pesek igre na prostem spletna igra delovne naloge i gledališče gospodinjstvo in gospodinjska dela ura obiskov izmišljanje ugank igre delovna tekmovanja (v cvetličnem vrtu, v zasneženem mestu)

6 Ciklogram izobraževalnih dejavnosti za teden po starosti (od 5 do 7 let) Aktivno jutro Ponedeljek Torek Sreda Četrtek Petek Jutro veselih srečanj; komunikacija s starši Delo s panojem "Pozdravljeni, prišel sem!" Igre z nizko gibljivostjo po FEMP po (pozornost, umetniški razvoj govora, kognitivno zaznavanje, ustvarjalnost razvoj mišljenja) Družabno - izobraževalne igre Razvijalne Razvijalne igre Namizno - tiskane igre igre tiskane igre gimnastika Pravljica obiščite nas Spoznavne Spoznavne Spoznavne Vila pravljica nas je obiskala minuto minuto minuto je prišla Popravek Popravek Popravek Popravek Popravek delovnega načrta za delovni načrt za delovni načrt za delovni načrt za delovni načrt za delovni načrt za dan dan dan dan dan Prstne igre, artikulacijska gimnastika, masaža obraza Zajtrk: zajtrk (oblikovanje kulturne in higienske) Didaktične igre Konstrukcijske igre Zgodbene igre Konstrukcijske igre Igre vlog Aktivni dan Integrativno izobraževalne, dinamične pavze. Ciljni sprehod, opazovanje za opazovanje za opazovanje opazovanje za izlet, neživ živi predmet za vreme bivanje nerazvedrilo v naravi delovni poskusi, neživi poskusi na prostem, poskusi s predmeti poskusi igre - štafetni tek - delo pri delu v naravi kolektiv fizična narava zgodba igra delovne vaje za ustvarjalne igre na prostem ustvarjalna igra igra spretnosti (2) igre na prostem ind. na mobilnih športih (2) telesnih. izobraževati igre (2) besedna igra rekreacija šport ind. po ind. tekaška igra nat. fizično ind. o izobraževanju vzgoja telesna. wellness dozirano izobraževanje e igre hoja dozirana hoja Vrnitev s sprehoda (oblikovanje samopostrežbe) Povzetek dejavnosti prve polovice dneva Kosilo: delo - priprava na večerjo kosilo (oblikovanje kulturno-higienske, prehranske kulture) kaljenje postopki - izpiranje usta

7 samopostrežna pri branju leposlovja Igroteka Delo v knjižnem kotičku. Delajte s pregovori, reki. Učenje samopostrežnih pesmi ob poslušanju glasbe. tiha harra samopostrežna med branjem leposlovja samopostrežna med poslušanjem glasbe. mirna hara Aktivni večer Utrjevalni postopki. Po spanju se ogrejte. Malica po spanju (fizično delo) Slavnostna otvoritev razstave otroških del Delo z zbirkami Glasbeno in likovno. Videoteka. Pregledovanje slik. Zaplet - igre vlog skupno srečanje z zanimivi ljudje(zadnji četrtek v mesecu) Intelektualni, tematski, športni prosti čas Individualni in podskupinski pogovori na spoznavne teme Režija samopostrežnih iger ob branju leposlovja Gledališče Gospodinjska in gospodinjska dela Ura obiskov Popoldanska malica: priprava. popoldanski čaj Gradbene igre Zabavna igra Eksperimentalna igra Fantastična igra Didaktična igra igre s športnimi pripomočki telesne vaje za ravnotežje delo v naravi besedna igra telesna. vaje metanja i športne igre oblikovanje (iz peska ali snega) zunanjih iger

TOREK PONEDELJEK Dnevno: 1. Jutranja telovadba 2. Sprehodi po poteh zdravja 1. Komunikacijske sposobnosti otroka z odraslim: - opazovanje komunikacije med starši in otrokom (1) * - individualni pogovori s starši

Podružnica MBDOU 14 "Vrtec kombiniranega tipa naselja Telman". SPREJETO: ODOBRENA na seji pedagoškega sveta Vodja MBDOU 14 protokol 4 z dne 30. avgusta 2016 (Nagoga I.M.) naročilo 61 od

Način bivanja otrok v vrtcu starejša skupina(10.00) (hladna sezona) Vstajanje, jutranja toaleta 6.30-7.30 V vrtcu Sprejem, pregled, pozdrav, individualno delo z otroki. Komunikacija s starši

Ciklogram dejavnosti vzgojitelja z otroki predšolska starost v MBDOU 44 za študijsko leto 2013-2014 odobrim vodjo MBDOU "D / s 44" / N.V. Fomina 2013 Čas ponedeljek dneva (varnost, komunikacija)

Način bivanja otrok v skupini zgodnja starost(starost otrok: 2-3 leta) 7.00 8.00 Sprejem otrok Komunikacija s starši, skupne igre, branje leposlovja, naloge, umetniško in estetsko

Shaklina V. A. Časovni režim trenutki držanja 1. Sprejem otrok. Individualno delo učitelja z otroki. Samostojna dejavnost otrok v kotičkih razvoja. Interakcija s starši. 7.30-8.20

1 2.4. Zagotoviti enotnost izobraževalnih, izobraževalnih in razvojnih ciljev, pa tudi nalog procesa izobraževanja predšolskih otrok. 2.5. Graditi ob upoštevanju načela povezovanja izobraževalnih področij

Čas Rutina in dnevna rutina otrok 3. leta življenja v izobraževalni ustanovi (zgodnja starostna skupina splošne razvojne usmeritve) hladno (izobraževalno) obdobje (september maj) Trenutki režima,

Približno razmerje med vrstami dejavnosti otrok in oblikami izobraževalnih dejavnosti. 1. Motor. Igralni pogovor z elementi gibanja; Igralni pogovor z elementi gibanja; Telesna aktivnost

TOREK PONEDELJEK OBVEZNE DEJAVNOSTI Dnevi v tednu CIKLOGRAM VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA V STAREJŠIH STAROSTNIH SKUPINAH Dopoldanske ure Sprehod Večerne ure Jutranje telovadbe (skozi

Dnevni režim majhnih otrok MBDOU "Center za razvoj otrok Vrtec 21" v hladni sezoni (september maj) Režim procesov zgodnja starostna skupina 1 mlajša skupina Sprejem otrok. Igra neodvisna.

Čas 7.30-7.50 Sprejem otrok na ulici, komunikacija, igra Dnevna rutina otrok v (zdravstveno) toplem obdobju leta (junij-avgust) Rutina in dnevna rutina otrok 3. leta življenja (zgodnja starostna skupina) splošnega razvoja

Sprejeto na seji Pedagoškega sveta Zapisnik 3 z dne 27. maja 2015 Odredba z dne 27.5.2015 60/1 POTRJUJEM Vodja MBDOU vrtca 1 Logunova L.V. Telesni razvoj Načrtovanje izobraževalnih

Razmerje med vrstami otrok in oblikami izobraževalne motorične igre pogovor z elementi gibanja Skupni odrasli in otroci tematske narave Nadzor in diagnostika Športna vzgojaŠport

Vzgojno-izobraževalno področje Socialno in komunikativno Prva polovica dneva Mlajša predšolska starost Jutranji sprejem otrok, individualni in podskupinski pogovori Ocena čustvenega razpoloženja skupine s kasnejšim

Oblike izvajanja pouka v Vrste DOW razreda Vsebina nalog 1 Kompleksna lekcija Ena lekcija uporablja različni tipi otroške dejavnosti in umetnost: umetniška beseda, glasba, vizualno

ODOBRIL O.A. Odredba Usoltseva 286-0 z dne 11. oktobra 2013 izobraževalno delo v prilagoditveni skupini krajšega bivanja

Priloga 8 VRSTE DEJAVNOSTI ZGODNJIH OTROK Vrste dejavnosti v predšolski dobi Vrste otroških dejavnosti in oblike njihove organizacije Zgodnja starost Vrste otrok Oblike organizacije dejavnosti

Pripravljalna šolska skupina "Zharok". ponedeljek Igra jutranje vaje. Družbeno koristno delo v kotičku narave. Govorne igre na leksikalno temo. Postrežba miz s strani spremljevalcev. samopostrežna,

Dnevna rutina mlajša skupina (3-4 leta) Vrste dejavnosti Čas v dnevni rutini Sprejem otrok (komunikacija s starši; skupne igre; samostojna dejavnost v razvojnih centrih; vzgoja kulturne in higienske

Otroci II mlajše skupine "Regrat" Sprejem otrok, pogovor, opazovanje v kotu narave, igranje vlog in 7.00-7.50 didaktične igre, izobraževanje kulturnih in higienskih veščin, samostojna igra

ZA OTROKE PRIPRAVLJALNE NA ŠOLSKO SKUPINO "Floriki" (JESEN-ZIMA) SESTAVINE REŽIMA VSEBINA ČAS Prva polovica dneva Jutranji sprejem otrok na zraku (v zaprtem prostoru) Jutranja gimnastika na zraku

ZGODNJA STAROST Priloga 1 POTRJUJEM: Vršilec dolžnosti vodje MDOU "Vrtec 10 kombinirani tip» Ovsyannikova I.A. Odredba 31 z dne 31. avgusta 2015 1. Sprejem, pregled otrok. Igralna dejavnost. Posameznik

Pojasnilo Načrt neposrednih izobraževalnih dejavnosti je sestavljen v skladu z: zvezni zakon"O izobraževanju v Ruska federacija»; Vrstni red organizacije in izvedbe

Prva polovica dneva Ciklogram vzgojno-izobraževalnih dejavnosti v mlajši skupini Ponedeljek Torek Sreda Četrtek Petek Pregled ilustracij, albumov. Poslušanje in ponavljanje pesmi

Oblike dela z otroki izobraževalno področje"Socialni in komunikacijski razvoj" Dodatek 2 Vsebina 1. Razvoj igralnih dejavnosti Igre vlog Igre na prostem Gledališke igre

1 VSEBINA 1. Splošne določbe 2. Dnevna rutina. Dnevna rutina 3. Urnik izobraževalnega procesa 4. Predpisi za neposredno izobraževalno dejavnost 5. Celovito tematsko načrtovanje 2 SPLOŠNO

Za otroke stare 2 3 leta. prebujanje, higienski postopki, lahek zajtrk 6.30-8.00 Jutranji sprejem, (igre, individualno delo) 7.00-8.15 Kolektivno higiensko ogrevanje 8.15-8.20 Priprave na zajtrk,

Priprave na zajtrk. Zajtrk 8.15-8.45 Igra, samostojni otroci 8.45-9.00 Organizirano neposredno izobraževalno 9.00-9.15 Priprava na sprehod, sprehod 9.15-11.20 Povratek s sprehoda.

CIKLOGRAM izobraževalnega dela v MKDOU 18 POTRJUJEM: Vodja MKDOU 18 I.V. Zotova Odredba 2013. Jutranji sprehod Ciklogram vzgojno-izobraževalnega dela (I ml.) Ponedeljek

"Fizična kultura" 2.5. za otroke zgodnje starostne skupine (1,5 2 let) "Zdravje" "Varnost" "Socializacija" Igre za razvoj komunikacijskih spretnosti, čustveno-voljne sfere didaktična igra

Sprejel: pedagoški svet MBDOU vrtca "Zlati petelin" Protokol 2 z dne 01.09.2014 Odobrim: Vodja MBDOU vrtca "Zlati petelin" Blošenko A.M. Odredba 71 z dne 01.09.2014 Dnevni režim

Odobrim vodjo MBDOU vrtca "Polar Bear Cub" M.E. Permjakova "29" maj 2015 Ciklogram načrtovanja izobraževalnih dejavnosti z otroki v načinu (junior, povprečna starost) ponedeljek

Oblike dela z otroki MBDOU "Vrtec 3" Brook "vasi Tura" v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom, ki pogojno ustreza vsaki vrsti dejavnosti. Oblike pridobitve predšolske vzgoje in oblike izobraževanja za določeno izobraževanje

Oblike organizacije GCD Dejavnosti otrok Primeri oblik dela Motorična igra Produktivno branje leposlovja Igre na prostem s pravili Didaktične igre na prostem Igralne vaje

Občinski avtonomni vrtec izobraževalna ustanova»Vrtec 4« SPREJETO: na pedagoškem svetu »Vrtec 4« Protokol 4 z dne 26.05.2016. Šulepova 26.05.2016 Poletni wellness načrt

Petek Četrtek Sreda Torek Ponedeljek Ciklogram igralne dejavnosti v drugi skupini zgodnje starosti I polovica dneva I in II sprehod II polovica dneva Didaktične igre na Igre na prostem (2-3) Iso

Oblike organiziranja izobraževalnih dejavnosti v MBDOU TsRR DS 54 Oblike izobraževalnih dejavnosti za socialni in komunikacijski razvoj, pod, pod, individualno, pod, pod po branju situacija v igri

Akademski načrt kontinuirane neposredne izobraževalne dejavnosti otrok, starih 3 leta, za izvajanje glavnega splošnega izobraževalnega programa predšolske vzgoje. Smer razvoja

Sprejeto Odobreno s strani: Pedagoški svet 1 Vodja MBDOU d / s 70 Odredba 125 z dne 27.08.2015. S.N. Začetki programa Shapovalova: Približno izobraževalni program predšolska vzgoja / ur. L.A.

V 2. mlajši skupini Naročilo 39/4 7.00 8.30 Sprejem ob ugodnem vremenu zunaj, med igrami, komunikacija. Jutranja gimnastika. 8.30-9.00 Zajtrk 9.00 9.40 9.40-9.50 9.50-10.00 10.00. 11.40 11.40-12.50 Razvijanje

Državna proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 138 splošnega razvojnega tipa s prednostnim izvajanjem dejavnosti za kognitivni in govorni razvoj otrok v okrožju Nevsky

SPLOŠNE DOLOČBE 1. Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova "Center za razvoj otrok - vrtec 77" zlata ribica» (v nadaljevanju DOE) izvaja glavno izobraževalno

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtca mestnega okrožja Kiselevsky 8 Vzorčni izobraževalni izobraževalni proces v predšolski izobraževalni ustanovi ob upoštevanju Zveznega državnega izobraževalnega standarda Nadgradnja sistema predšolske vzgoje

Koledarski načrt vzgojno-izobraževalno delo za šolsko leto 2014-2015 naziv starostne vzporednice ime, znak vzgojitelji: 1. Polno ime. v celoti 2. Polno ime popolnoma začel s 01.09.2014 polno ime

SPREJEL Pedagoški svet MBDOU 11 protokol 4 29.08.2014 ODOBRIL vodja MBDOU 11 Konovalova V.I. 29.08.2014 KURIKULUM občinske proračunske predšolske vzgojne ustanove "Otroški

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 132" (MBDOU 132) 132-te številka nylpi garden schooloz dyshetonya kondeten voziskis municipal uzhyurt (132 - te številka SHDMKVU) SPREJETO

Modul načrta organizacije vzgojno-izobraževalnih dejavnosti Dan v tednu Ponedeljek Umestitev v dnevni red Dopoldne. Delo v dejavnostih 1 Pogovori (navedite teme) 2 Gimnastika (kompleksno) 3 Igre vlog

Značilnosti vrst otrok Vsebino in organizacijo v predšolski vzgojni ustanovi določa program predšolske vzgoje. Program zagotavlja razvoj otrok v različne vrste pet

Dnevni režim Režim poteka v prvi polovici dneva Sprejem otrok 7.00-8.30 1. Komunikacija učitelja z otroki: individualni pogovori, igre za komunikacijo in ustvarjanje razpoloženja pri otrocih. 2. Organizacija neodvisnih

Načrtovanje izobraževalnega in vzgojnega dela v predšolski vzgojni ustanovi. Načrtovanje je zgodnja določitev vrstnega reda, zaporedja izobraževalnega dela, ki nakazuje potrebno

RAZRED RAZREDOV ZA ŠTUDIJSKO LETO 20010-2011 (1 STAREJŠA SKUPINA. RAZVOJNI PROGRAM) ODOBRIM ulico; poslovne težave v državi "Vrtec"; indv. delo v centru opismenjevanja, pod. 8.10 jutranja telovadba 9.00-9.25-trening

OBLIKE, METODE, METODE IN SREDSTVA IZVAJANJA PROGRAMA OB UPOŠTEVANJU STAROSTNIH IN INDIVIDUALNIH ZNAČILNOSTI UČENCEV, SPECIFIČNOSTI NJIHOVIH IZOBRAŽEVALNIH POTREB IN INTERESOV. Smeri razvoja in izobraževanja

Načrt izobraževalnih dejavnosti v MBDOU vrtec 4 za izobraževalno obdobje od 01.09.2015. do 31. maja 2016 n / n Skupine otrok Trajanje igre izobraževalne situacije Drugi Povprečni Starejši Priprava mlajši

Skupno trajanje dnevno spanje za predšolske otroke je 2 2,5 ure. Samostojna dejavnost otrok od 3 do 7 let (igre, osebna higiena) traja vsaj 3-4 ure na dan.

Poročevalska dokumentacija dodiplomska praksa. 1. Dnevnik dodiplomska praksa z ocenami 2. Potrditveni list 3. Značilnosti vodje predšolske vzgojne ustanove z oceno za prakso (sestavi vzgojitelj,

REŽIMSKI PROCESI V PRVI POLOVICI DNEVA Sprejem otrok 1. Komunikacija vzgojitelja z otroki: individualni pogovori, igre za komunikacijo in ustvarjanje razpoloženja pri otrocih. 2. Organizacija samostojnih dejavnosti otrok:

SPREJEL protokol 1 pedagoškega sveta iz leta 2014. ODOBRIL vodja MBDOU 86 Shilyaeva Yu.S. 2014 KURIKULUM občinske proračunske predšolske vzgojne ustanove "Vrtec splošnega razvoja"

Letni koledar urnik študija Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Center za razvoj otrok, vrtec 129" Za študijsko leto 2016-2017 Pojasnilo občine

PONEDELJEK Ciklogram načrtovanja vzgojnih dejavnosti z otroki, Pogovor (družina, vrtec, odnosi v družini, z vrstniki) Individualno delo (utrjevanje IIP-ZIP) TRIZ minuta: Igre

Dodatek 4 Dnevna rutina. Zgodnja starostna skupina (1-1,6 leta) 7,50 8,10 8,10 8,45 Priprava na zajtrk, zajtrk 8,50 9,30 Individualne igre, učne ure, samoaktivnost 9,30 9,35 9,35 12,00

Izvajanje FGT v predšolski izobraževalni ustanovi "Zvezne državne izobraževalne zahteve" norme in predpisi, ki so obvezni za izvajanje glavnega splošnega izobraževalnega programa predšolske vzgoje po izobraževalnih

Poletni načrt dela obdobje okrevanja MADOU "Vrtec 94" Perm Perm 2015 Namen: Zagotavljanje varovanja življenja in zdravja otrok, organiziranje varčevalnega režima, preprečevanje obolevnosti

Petek 1. mlajša skupina (kiparstvo) (FTsKM) 9.30-9.38 9.45-9.53. 15.40-15.50 9.30-9.38 15.40-15.50

Opomba POJASNILO Kurikulum je lokalni normativni dokument urejanje vsebine vzgoje z otroki v 04.-05 študijsko leto. Učni načrt je oblikovan v skladu

OBČINSKA AVTONOMNA PREDŠOLSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA "VRTEC 474" ČELJABINSK Odobreno na sestanku

Državna proračunska predšolska vzgojno-izobraževalna ustanova vrtec 23 Kolpinskega okrožja Sankt Peterburga ZVEZNI ZAKON O IZOBRAŽEVANJU V RUSKI FEDERACIJI N 273-FZ z dne 29. decembra 2012 ZVEZNI

Naš moto: V naši skupini so vsi otroci tako močni! Radi se ukvarjajo s športom! Vsi nas kličejo veseli! Moč je zdrava! Leto rojstva: 1964 Vzgojitelji skupine Zdorovyachki Splošne izkušnje

REGULACIJA DNEVA za otroke 2 3 leta Sprejem otrok, ogled, igre, Skupinsko delo 6.30-7.50 Jutranja telovadba 7.50-8.00 Priprava na zajtrk, zajtrk 8.00-8.40 Igre, samostojne dejavnosti 8.40-9.00

Tedni 1-7 8-14 15-21 22-28 29.06-5.07 6-12 13-19 20-26 27.07-2.08 3-9 10-16 17-23 24-30 31 tednov 1-7 8-14 15- 21 22-28 29.09-5.10 6-12 13-19 20-26 27.10-2.11 3-9 10-16 17-23 24-30 1-7 8-14 15-21 22-28

RAZVOJ ZA ŠTUDIJSKO LETO 2013-2014 (1 SKUPINA DRESSER) konstrukcijske igre, igre s petjem, trenutki presenečenja, igre dramatizacije, igre nalog, igre vlog, zabava na prostem

domov » Uporabniki » Ciklogram višjega učitelja za predšolsko vzgojo