Ciklogram izobraževalnega dela 2 junior. Ciklogram za november za II - mlajšo skupino
September sprehod 1 Opazovanje sezonskih sprememb Cilji: oblikovati pojme o spreminjajočih se letnih časih; Potek opazovanja Zlati list že pokriva mokra tla v gozdu, pogumno teptam z nogo lepoto pomladnega gozda. Maikov V začetku septembra so topli sončni dnevi. Nebo se blešči modro, na njegovem ozadju se v zlatih vzorcih blešči listje javorjev in brez. Zrak je čist, prozoren, v njem letijo srebrne niti pajčevine. Takšni dnevi se imenujejo indijsko poletje. »Če je jasno, potem je lepa«, pravi učiteljica vprašanja o jeseni. Raziskovalna dejavnost Poišči drevo, ki se najhitreje pripravi na jesen. (Trepetlika, breza.) Poiščite najlepši brezov list, jesenski list trepetlike. September Sprehod 2 Opazovanje kresnice Cilji: predstaviti zdravilne rastline, pogovor o kresnici, njenih značilnostih v jesenskem času. Ta rastlina vsebuje veliko vitamina C; Korenina se uporablja za hrano; po okusu je podobna krompirju; listi in cvetovi se kuhajo kot čaj; listi se uporabljajo v solati. Kresnik pomaga tudi pri želodčnih boleznih. Njena semena prispejo na jaso skupaj z vetrom jeseni na svojih puhastih padalih. Prišli so in ostali živeti. Julija in avgusta je ves travnik lila-rožnat zaradi cvetenja kresnice. Do konca poletja se namesto rožnatih socvetij na kresnici pojavijo prve puhaste perje. To so semena s padali, ki niso opazila jase, In nenadoma, oprana z ogrinjalo, je nenadoma planila v lepoto! Poiščite podobnosti in razlike. Delovna dejavnost Nabiranje semen rož Cilj: razvijati sposobnost in željo po sodelovanju. Igre na prostem "Severni jelen". Cilj: utrditi sposobnost premikanja na dveh nogah. Cilj: utrditi sposobnost izvajanja gibov v skladu z besedilom Skakanje na dveh nogah s premikanjem naprej. Cilj: razviti koordinacijo gibov Čiščenje območja vrtec iz odpadlega listja. Cilji: - naučiti se ustvarjati veselo razpoloženje iz opravljenega dela; Igra na prostem "Pogumni fantje". Individualno delo Razvoj gibov Cilj: razvijati skakalnost, združevanje moči s hitrostjo. SeptemberWalk 3 Opazovanje gornika Cilji: nadaljujte z opazovanjem gornika v jeseni; naučite se poiskati podobnosti in razlike med rdečim in črnim jesenom. Potek opazovanja S svežim gornikom postavite vazo na mizo. Opazil sem jo takoj, ko sem vstopil v sobo. Ne bom jedel Rowan, dobil bom boljše barve, Narisal bom jagode - Mokre in svetle, V kapljicah so rosa neverjetne lepote - tako ljudje ljubeče imenujejo to drevo. Avgusta se grmičevje začne rdeče obarvati, po jagodah pa se celoten grm obleče v jesensko obleko. Sprva ne boste takoj opazili, da krtače ali listi škrlatne rowan gorijo svetlejše. V tem času proti gorskemu pepelu hiti hrupna jata ptic. Z jagodami jerebike se ne prehranjujejo le črni kosi, voščenke, ruševci in ruševci, ampak je tudi najljubša poslastica kun in medvedov, njene veje in lubje pa radi jedo losi in zajci. Lovci pravijo, da se klanonogci najedajo jagode jerebike, preden gredo v brlog. Rowanov les se uporablja za izdelavo glasbil, primeren je za mizarstvo in izdelavo pohištva. Lubje obarva tkanino v rdeče-rjavih tonih, veje - črno, listi pa dajejo rjavo barvo. Učitelj otrokom postavlja vprašanja Katere ptice kljuvajo jagode jerebike v narodnem gospodarstvu. Primerjajte rdečo rowan s črno. Poiščite podobnosti in razlike. Delovna dejavnost: po žetvi, pospravljanje zemljišča zelenjavnega vrta in cvetličnega vrta Namen: naučiti se pomagati odraslim. Igra na prostem "Ujemi žogo" Namen: naučiti se loviti in podajati žogo. Samostojno delo Pogovor na temo: "Kateri je najpomembnejši poklic na svetu?" Cilji: razširiti znanje o predstavnikih različnih poklicev; zgraditi besedni zaklad. September Walk 4 Cilji opazovanja pajkov: - še naprej širiti razumevanje funkcij videz pajki, njihovo življenje; oblikovati zanimanje za svet okoli sebe. Potek opazovanja Povej mi, pajek, koliko nog in koliko rok imaš? Odgovori mi, pajek, Koliko rok in koliko nog? Ko tace hodijo po poti, so moje noge, Tace pletejo mrežo, To je kot roke, ki pletejo platno. Če se prikradem za mušico, so moje šape noge. Če naletite na muhe, jih bodo vaše šape ugriznile kot roke! I. Lopukhina Učitelj otrokom zastavlja uganke in jih prosi, da odgovorijo na vprašanja. Po veliki marjetici se je plazil, a se je v naglici zapletel v mreže. Uganite, otroci. (Pajek.) Ni važno, da se mreža ujame na vejico, Na novem mestu, na trepetliki, bo mrežo povezala ... (pajek). Kakšne koristi prinašajo pajki? (Jedo žuželke.) Kako pajki lovijo žuželke? (Plete jim mreže.) Kako pogosto pajki pletejo mreže? (Vsak dan, saj ga veter in dež zlahka poškodujeta.) Koga pajki lovijo? (Za muhe, metulje, komarje, hrošče.) Ali so pajki plenilci? (Da, hranijo se z drugimi žuželkami – muhami, komarji, žuželkami in metulji.) Kdaj imajo pajki mladiče? (Konec poletja.) Kje se izležejo novorojeni pajki? (Mati pajk na samotnem mestu splete gost zapredek iz mreže in vanj odloži več sto jajčec. Kmalu se iz njih izležejo novorojenčki pajki. Vsi živijo skupaj v prijetnem toplem gnezdu, mati pajkica hrani mladiče z žuželkami, kokon pa jih varuje pred mrazom, dežjem, vetrom.)Kam pajki izginejo jeseni? (Z nastopom zimskega mraza se pajki skrijejo v razpoke lubja, razpoke, stare štore in zaspijo do pomladi.) Kako lahko napoveš vreme na podlagi obnašanja pajkov? (Pred slabim vremenom pajki ne širijo mreže, da bi lovili žuželke; in če se pajek loti novih mrež ali popravlja napake na stari mreži, počakajte na suhe, sončne dni.) Iz koliko delov je sestavljeno pajkovo telo? (Od obeh glavoprsni koš in trebuh.) Raziskovalna dejavnost Vzemite povečevalno steklo in preglejte pajka. (Pajek ima oči in usta na glavi, oprsje pa sloni na štirih parih nog.) Delovna dejavnost Presajanje cvetočih rastlin iz območja v skupino (ognjiči). previdno presadite rože v lončke skupaj z zemljo - gojite ljubezen do iger na prostem "Ena - dva", "Tiho hodi". Cilji: naučiti se hoditi jasno, ritmično, z dobro držo in koordinacijo gibov; uporabljati hojo kot sredstvo za razvijanje vzdržljivosti. Dolg tek v počasnem tempu. Namen: razviti agilnost, vzdržljivost, razviti pravilno dihanje. September Sprehod 5. Sonce je vir toplote in svetlobe Cilji: oblikovati predstavo, da je sonce vir svetlobe in toplote; - gojiti skrben odnos do narave. Potek opazovanja: Učiteljica postavlja vprašanja, kaj je potrebno za rast rastlin in živali? Kaj daje sonce vir svetlobe, toplote in življenja. Od njega se širita svetloba in toplota v vse smeri. Če bi se Sonce ohladilo, bi se Zemlja potopila v temo. Vse rastline in živali bi umrle od mraza in teme je razbeljeno kroglasto telo, lahko ga primerjamo z gorečo pečjo, vroča snov oddaja svetlobo, tj. sveti. Torej tudi Sonce sije, njegova svetloba doseže Zemljo, zato nam je čez dan tako toplo in svetlo. Svetloba Sonca doseže Zemljo v 19 minutah. Sonce sije nenavadno močno, zato ga tudi na veliki razdalji ne moremo gledati neposredno, boli nas oči. Poleg svetlobe prihaja toplota tudi od vročih teles. Torej Sonce oddaja toploto drugim planetom, pa tudi naši Zemlji. Zato se grejemo na soncu, toplo nam je. Raziskovalna dejavnost Ponudite, da pogledate sonce in odgovorite na vprašanja ♦ Kaj čutite, ko obrnete obraz proti soncu ♦ Ali vas boli oči? Ena je na soncu, druga v senci, pokrita z lesenim zabojem, da je tam temno. Čez nekaj časa preverite, kateri kamenček je toplejši. Sklepajte, da se predmeti hitreje segrejejo na soncu kot v senci Delovna dejavnost Pomoč otrokom mlajša skupina pri čiščenju območja. Cilj: razvijati delavnost in željo po pomoči otrokom. Igra na prostem "Gasilci na treningu." Cilji: utrditi sposobnost plezanja po steni; Individualno delo "Zadeni obroč." Namen: vaditi met v tarčo. September Sprehod 6 Opazovanje korenja in pese na vrtu Cilji: - naučiti se izvajati primerjalna analiza zelenjava; utrditi predstave o značilnih lastnostih zelenjave, poimenovati pogoje, potrebne za njihovo rast. Teta Thekla - Rdeča pesa. S škrlatno barvo okrasite solate in vinaigrete. Nič ni okusnejšega in bogatejšega od boršča, ki otrokom postavlja vprašanja. (Resa, korenje.) Kaj se je zgodilo z rastlinami v primerjavi s pomladjo? (Na tleh so rasli vršički, gomolji pa v zemlji.) Kaj je pripomoglo k rasti rastlin? (Sonce, vlaga, človekova nega.) Poimenujte značilne lastnosti korenja. (Korenje je zelenjava podolgovate oblike, oranžna barva, ima zelene vrhove.) Poimenujte značilne lastnosti pese. (Resa je zelenjava okrogle oblike, rdeče barve, z zelenimi vrhovi.) Kaj lahko pripravimo iz te zelenjave? (Solate, boršč.) Kakšne so koristi pese in korenja? (Vsebujejo veliko vitaminov.) Raziskovalna dejavnost Prepoznajte semena korenčka in pese (barva, velikost). Izkopite peso in korenje za sajenje semen v skupini. Cilji: naučiti se okopavati zelenjavo; gojiti željo po timskem delu. Igra na prostem "Poimenuj zelenjavo." Cilj: utrditi imena zelenjave in ujeti žogo. Individualno delo Izboljšanje tehnike teka (lahkotnost, hitrost, upogibanje nog v kolenih) Cilj: razvijati koordinacijo gibov. septembra. Sprehod št. 7 Opazovanje gob na ekološki poti Cilj: razvijati kognitivno aktivnost v procesu oblikovanja predstav o gobah, pravilih vedenja v naravi močna noga je navajena spoštovati. Ko vidimo, da je blizu, težko gremo mimo. Takoj se priklonimo - jurček se nam je zmotil! Previdno ga odrežite, ne poškodujte micelija, na tem mestu se bo čez eno leto rodila nova goba. Gobe so neverjetne rastline, brezplačen izdelek narave. Ne sejemo in ne sadimo jih, na istem mestu, kjer smo danes narezali, jih jutri spet dobimo, ko se pojavijo prvi jurčki. Gozd je takrat nenavadno lep, zrak je čist. Toplo poletno deževje ustvarja ugodne pogoje za hiter razvoj in plodnost gob. Rastejo povsod, kjer so breza, smreka in bor. Rastejo na jasah, obronkih gozdov, na pobočjih starih jarkov in grap, svet gob je velik in raznolik. Vse gobe lahko razdelimo na užitne in neužitne. Katere gobe so užitne in katere ne? (Užitni so jurčki, jurčki, mahovna mušnica, žafranik, mlečna goba, voluška, russula, lisička, smrček, medene gobe, neužitne pa mušnica, mušnica.) Kako se užitne gobe razlikujejo od neužitnih? (Užitne gobe lahko jeste, neužitnih pa ne – lahko se zastrupite.)♦ Ime los. (Mušnica.) Da bi zagotovili, da vir hrane gob ni moten, je treba z gobami ravnati previdno in pametno, tudi s tistimi, ki jih ne jemo. Dolžnost vsakega človeka je, da jih zaščiti pred iztrebljenjem. Vsakdo mora poznati pravila obnašanja v naravi: »Ne podiraj gob, tudi neužitnih. Prosimo, razumite, da so gobe v naravi zelo potrebne.”♦ Kaj lahko pripravimo iz gob? (Gobova juha, kaviar, soljanka. Lahko so kisle, nasoljene, posušene.) Delovna dejavnost Urejanje cvetličnih gredic na parceli; zbiranje semen; čiščenje suha trava, listje Namen: razvijati prizadevnost, željo po pomoči odraslim izboljšati motorične sposobnosti. September Sprehod 8 Opazovanje posebnih prevozov Cilji: razširiti znanje o posebnih prevozih; Potek opazovanja: Po cesti drvi rdeči avto, Čim prej se mora pojaviti na svojem mestu, Pogasiti ga je treba, vsi kličejo rdeči avto. “01” - ti dve številki se pogosto kličeta, kar pomeni, da nista vedno previdni. V. Miryasova Učitelj otrokom postavlja vprašanja Katere posebne stroje poznate? (»Reševalna pomoč«, gasilci, čiščenje snega, zalivanje, policija.) Za kaj so potrebna ta vozila? (Za pomoč ljudem.) Zakaj tudi na požar pokličejo rešilca? (Za pomoč žrtvam opeklin in dima med požarom.) Ali se avtomobili, ki vozijo z vključeno sireno, ustavijo na semaforju? (Ne.)♦ Zakaj? (Ljudem hitijo pomagat.) ♦ Poimenuj jih. (" Ambulanta ", gasilci in policija.) Delovna dejavnost: Skupaj z učiteljem obrezovanje polomljenih, suhih vej grmovja in dreves z vrtnimi škarjami in njihovo čiščenje. Cilj: naučiti se uporabljati vrtne škarje, odstraniti samo polomljene veje. Igre na prostem "Čebele in medvedji mladiči", "Žoga za voznika". Cilji: - vadba plezanja po gimnastični lestvi z izmeničnimi koraki; Individualno delo Igralne vaje s skakalnico Namen; krepite sposobnost skakanja po vrvi tako, da jo vrtite naprej in nazaj. September Pohod 9 Opazovanje kresnice na ekološki poti Cilji: nadaljevanje seznanjanja z zdravilnimi rastlinami, utrjevanje znanja o kresnici in njenih značilnostih. Potek opazovanja: Na travniku je zacvetela kresnica - Tukaj je družina junakov. Močni, mogočni in rdeči so bratje velikani vstali. Lepo opravo so izbrali - Jakne gori! Zakaj je bila roža v Rusiji poimenovana Ivan? Morda zato, ker si ubogi Ivani niso mogli privoščiti drugega čaja? Ali pa so ga morda tako začeli imenovati zaradi njegovega značaja: pogumen, močan, vztrajen cvet, kot ruski Ivan. Poleti v juliju na globokih gozdnih jasah bujno cveti kresnica. Kakor visoke prozorne sveče gorijo s škrlatno rdečim ognjem koničaste kapice lepih in bujnih cvetov. Kresnik je zelo dobra medovita rastlina. Čebele bodo priletele in prosile Ivan-čaj za med. In jim bo prikimal: "Prosim, čebele, vzemite, kolikor želite!" Bolna oseba pride, nabere liste in cvetove kresnice, popije vročo decokcijo in ozdravi. Poiščite število cvetov kresnice. Delovna aktivnost Pletje na lekarniškem vrtu. "Lisica in zajci." Cilj: razviti hitrost teka in sposobnost izogibanja pastem. Metanje žoge od zgoraj drug drugemu. Cilj: razviti hitrost in agilnost. September Walk 10 Opazovanje jesenskega gozda Cilji: - oblikovati splošno predstavo o jeseni kot letnem času - naučiti se razlikovati med brezo in aspen po obliki, barvi debla in listov; - utrditi predstavo o delih drevesa (deblo, veje, korenine); - gojiti ljubezen in spoštovanje do narave domače zemlje: Prišla je jesen, listi so porumeneli in drseli zrak, poleteli so na tla! Tako gozd gosto stoji, Zmajuje z glavo vsem nam, Nežno puli veje, Kliče nas in vabi na obisk. Zdravo, zdravo, prijazni gozd, Poln pravljic in čudežev! Ne bomo nikogar užalili in videli bomo vaše čudeže! Povabite otroke, da pozdravijo našega dobrega, prijaznega prijatelja, da odgovorijo na vprašanja ♦ Kako lahko prepoznamo brezo med drugimi drevesi? iz breze? (Bela s črnimi lisami.)♦ Katere dele breze še poznate? (Deblo, veje, korenina.)♦ Kakšne barve so veje?♦ Zakaj drevo potrebuje korenino? Kakšne barve so listi breze jeseni? (Rumeno.) Kakšne barve so bili poleti? (Zeleno.) Brezo smo zlahka našli po belem deblu s črnimi pikami. Črne lise so "usta" breze, skozi katera diha. Prišla je zlata jesen. Obstajajo tako hladni kot topli dnevi. Listje je začelo padati. Breza je prva, ki se pripravlja na zimo, z otroki organizira igro »Ne stoj na mestu, zapleši okrog breze«. z besedilom našel brezo. Katero drugo drevo bomo našli? "En, dva, tri, hitro poišči trepetliko." Kako je ime temu drevesu? (Aspen.) Kakšne barve je deblo? (Svetlo siva, zelenkasta.) Kakšne veje? Kakšne barve? (Tanka, svetlo zelena.) Koliko debel ima trepetlika? Kakšne barve imajo listi? Visoke, vitke trepetlike so zelo lepe. Listje trepeta na visokih vrhovih tudi v najmirnejšem brezvetrju. Zdi se, da se drevesa trepetlike pogovarjajo Raziskovalna dejavnost Nabirajte liste trepetlike in breze za herbarij: naučite se razlikovati liste (po obliki, velikosti, dolžini ročaja). Kateri je večji? (Trepetlika.) Povonjaj listje. (Listi trepetlike imajo grenak vonj.) Poslušajmo. (Listi šelestijo, kot bi se poslavljali od nas.) V gozdu je dobro! In vedno se spomnite, da je gozd dom za živali in rastline. In v gozd morate priti tako vljudno, kot sorodniki ali prijatelji na obisku zastavljajo vprašanja ♦ Ali je mogoče pustiti smeti na gozdni jasi? (Ne.)♦ Kaj storiti s smetmi? (Poberi, daj v vrečko in vzemi ven.) Zakaj ne režeš in lomiš vej Kako pomagati ranjenemu drevesu? (Priveže.) Ali se da nabirati rože? (Ne moreš.) Kaj lahko narediš z rožami? (Poglej, vohaj, nariši.) Igra na prostem »Od udarca do udarca.« Cilj: razvijati sposobnosti skoka v daljino. Individualno delo Razvoj gibov. Cilji: z gibi gojiti skrben odnos do narave; razviti močne lastnosti.
Kartica št. 1. 1. Spremljanje tovornjaka. Namen: utrditi sposobnost razlikovanja tovornjaka od osebnega avtomobila. Potek opazovanja Zmogljiv transport - tovornjak, ki sem ga vajen prenašati težo. Za kaj avto potrebuje karoserijo? V njem prevažati tovor! Učitelj otrokom postavlja vprašanja. Čemu so namenjeni tovornjaki? Navedite nekatere vrste tovornjakov in razložite, zakaj jih je težje voziti - tovornjak ali avto? Namen: Naučiti se vzpostaviti povezavo med nadmorsko višino sonca, dolžino dneva in temperaturo zraka S pomočjo sence drevesa med tednom opazimo, da se sonce ne dviga visoko, njegova pot se skrajša, dan je skrajšan. 2. Delovna dejavnost: Čiščenje odpadlega listja. Cilji: - naučiti pripeljati začeto delo do konca; 3. Igre na prostem "Gorilniki", "Volk v jarku". Cilji: - naučiti slediti pravilom igre, ravnati po signalu učitelja; 4.Samostojno delo Hoja po hlodu. Cilj: izboljšati tehniko hoje ob ohranjanju ravnotežja. Kartica št. 2. 1. Opazovanje mačke. Cilji: utrditi znanje, da je mačka domača žival, sesalec, gojiti humana čustva do živali, ki jih je človek ukrotil. Potek opazovanja Učitelj otrokom zastavi uganko in jih prosi, naj odgovorijo na vprašanja. Čeprav imam žametne šape, me kličejo "praskalica", spretno lovim miši, pijem mleko iz krožnička. (Mačka.) Kako izgleda mačka? Kako se imenujejo mačje mladiče? Kakšne koristi imajo mačke? bližnjih sorodnikov domače mačke? Primerjaj sposobnosti in značaje psov in mačk. Katere pesmice, uganke, pravljice o mačkah poznaš? Opazovanje rastlin na mestu. Namen: predstaviti značilnosti drugega obdobja jesen - zlata jeseni Nadaljujte s prilagajanjem rastlin na hladno vreme, opazujte, katere rastline še rastejo. Opažamo spremembe, ki so se zgodile (mnogi so cveteli, pojavila so se semena, se posušila, odmrla, izgubili liste). Znaki: Čeprav je list porumenel, ne odpade; kmalu ne bo zmrzali. 2. Delovna dejavnost Žetev na vrtu. Cilj: gojiti občutek zadovoljstva ob žetvi. 3. Igre na prostem "Kdo lahko dlje stoji na eni nogi?", "Blind Man's Bluff." Cilj: naučiti se hitro ukrepati ob izgubi ravnotežja. 4.Individualno delo Razvoj gibov. Namen: utrditi veščine skakanja na mestu (noge narazen - skupaj; ena naprej - druga nazaj). Kartica številka 3. 1. Opazovanje dela hišnika. Cilji: razširiti znanje o delu odraslih v jeseni; Potek opazovanja Veter se igra z listi, trga liste z vej, rumeni listi letijo otrokom naravnost v roke. Učitelj otrokom postavlja vprašanja: Kakšno delo hišnik potrebuje za delo? Za kaj je hišnik potreben? Spremljanje padavin. Narava padavin v oktobru je dež in megla. Otroci najdejo razlike med dolgotrajnim in kratkotrajnim dežjem. Kaj lahko rečemo o dežju jeseni? (rosi, kaplja, lije, hodi, kaplja, biča, povzroča hrup, trka na streho Pesem S. Egorova "Jesen": Vsi oblaki, oblaki). dež Hladna kot led, bodičasta kot jež, tava po jeseni. 2. Delovna dejavnost Presajanje cvetočih rastlin z gredice v skupino (ognjiči, marjetice). Cilji: - naučiti, kako skrbno izkopati rožo in jo previdno presaditi v lončke skupaj z zemljo; - gojiti ljubezen do rastlin in delovne spretnosti. 3. Igre na prostem "Mačka in miši". Cilji: nadaljevati z učenjem o pravilih igre; motorična aktivnost . "Vogali". Cilj: izboljšati gibčnost in hitrost teka. 4.Individualno delo Razvoj gibov. Cilj: razviti veščine metanja žoge v tarčo. Kartica št. 4. 1. Opazovanje osebnega avtomobila. Cilji: naučiti se razumeti pomen in funkcije avtomobila; utrditi sposobnost prepoznavanja materiala, iz katerega je avtomobil izdelan (kovina, steklo). Potek opazovanja Učitelj otrokom zastavi uganko in jih prosi, naj odgovorijo na vprašanja. Ne leti, ne brenči, hrošč teče po ulici. In v hroščovih očeh gorita dve sijoči luči. (Avto.) Za kaj je avto? Kakšni avtomobili se vozijo po naši ulici? (Ljudje.) Kako se imenuje ta stroj? (Osebni avto.) In kdo ga vozi, ima kovinsko karoserijo, steklo ščiti voznika pred vetrom in dežjem. Opazujte jutranjo meglo in roso, razložite vzrok teh pojavov (velika razlika med dnevno in nočno temperaturo zraka). Megla je najmanjša kapljica vode v zraku Pesem E. Trutneva "Megla": Nekdo je ponoči ukradel gozd. Zvečer je bil tam in zjutraj je izginil! Nobenega štora ali grma ni bilo več, le bela praznina naokrog. Kje se skrivajo ptice in zveri? In kam zdaj po gobe? Uganka: Skrila travnike, Skrila kozolce V sinji žep, Modra... (megla) 2. Delovna dejavnost Čiščenje prostora od vej in kamenja; priprava zemlje za sajenje sadik. Cilj: gojiti delavnost in sposobnost za kolektivno delo. 3. Igre na prostem "Mi smo vozniki", "Poslušni listi". Cilji: naučiti se pozorno poslušati učiteljeve ukaze; 4.Samostojno delo Hoja po bomu in poskoki na obeh nogah. Namen: razviti občutek za ravnotežje in sposobnost skoka z višine. Kartica št. 5. 1. Opazovanje trpotca. Cilji: predstaviti zdravilno rastlino - trpotec; razvijati kognitivno dejavnost v procesu oblikovanja idej o zdravilnih rastlinah, pravilih njihovega zbiranja, shranjevanja in uporabe. Potek opazovanja Učitelj otrokom postavlja vprašanja: Zakaj se je trava imenovala trpotec? Kje ga je najbolje nabirati? Trpotec je trajna zelnata rastlina, ki jo najdemo skoraj po vsem ozemlju naše države, raste pa ob cestah, na poljih in ob gozdovih. Trpotec je bolje nabirati stran od cest, saj mimo vozeči avtomobili oddajajo izpušne pline, ki vsebujejo zdravju škodljive snovi. Rastline jih absorbirajo. Če se vam zgodi težava: vas ugrizne osa, muh ali kača, zmečkajte list trpotca in ga položite na mesto ugriza. Trpotec bo izsesal strup, lajšal bolečine in preprečil nastanek tumorjev. Lahko jih nabiramo v času cvetenja in pred venenje. Toda rastlino morate le posušiti na mestu, zaščitenem pred soncem. Surovine so listi Infuzija listov trpotca se uporablja kot ekspektorans. 2. Delovna dejavnost Čiščenje območja suhih vej. Cilj: naučiti delati skupaj, s skupnimi močmi doseči dokončanje naloge. 3. Igre na prostem "Poišči, kje je skrito." Namen: naučiti se orientirati v prostoru. "Skoči višje." Cilj: naučiti se ravnati po signalu. "Volk v jarku" Cilj: naučiti skakanja. 4.Samostojno delo Razvoj gibov (pri skakanju, hoji po hlodu naravnost in bočno): "Od grbine do grbine", "Prečkanje reke". Cilj: razviti koordinacijo gibov Kartica št. 6. 1. Opazovanje vetra Otroci samostojno označujejo veter: močan, sunkovit, šibak, kratkotrajen, orkanski. S pomočjo lopute ugotovite, od kod in kam piha veter. Ali položaj lopatice ostane nespremenjen ali se spreminja? Otrokom povejte, da lahko veter piha iz različnih smeri: Uganka ni znana. Zaleti se in upogiba drevesa. Če zažvižga, bo tresenje ob reki. Nagajivec si, a ne boš nehal! (veter) Didaktična igra "Veter, veter, kaj si?" (vadimo izbiranje pridevnikov). Kakšen je veter jeseni? (močna, šibka, lahka, prijetna, ljubeča, ostra, sunkovita, orkanska, hladna, sveža, hladna, ledena, topla, mokra, prihajajoča, mimo, severna, južna, zahodna, vzhodna, jutranja, jesenska). Opazovanje rastlin. Bodite pozorni na spremembe v barvi listov breze in topola. Opišite površino lista. Pokažite šipek in rowan. Razmislite o semenih nekaterih rož (ognjiči, nasturtium), razjasnite namen semen in bodite pozorni na različno število semen v različnih rastlinah. 2. Delovna dejavnost Izkopavanje dreves in grmovja. Cilj: gojiti željo po delu. 3. Igra na prostem: "Poiščimo glivo." Cilji: - naučiti se pozorno poslušati učiteljev ukaz; razviti pozornost, spremljati pravilno izvedbo naloge. 4.Samostojno delo: Razvoj gibov. Cilj: razvijati in izboljševati motorične sposobnosti. Kartica št. 7. 1. Opazovanje dela hišnika. Cilji: še naprej opazovati delo hišnika; spodbujati razvoj govora z bogatenjem besedišča; gojiti zanimanje in spoštovanje do dela hišnika; vzgajati ljubezen do narave, skrben odnos do okolja. Potek opazovanja Učitelj otrokom postavlja vprašanja: Kateri letni čas? Po katerih znakih je to mogoče ugotoviti Zakaj hišnik odstranjuje listje s poti? Opazovanje žuželk. Intenzivno se hranijo in skrivajo pred mrazom; nekateri od njih zaspijo do pomladi, nekatere žuželke umrejo, dokončanje življenjski cikel ; metulji urtikarije jeseni priletijo v hiše in tam prezimijo; limonski metulji plezajo v razpoke drevesnega lubja in spijo do pomladi; mravlje se zbirajo v globini mravljišča in zapirajo vhod vanj. Uganke: Ni ptica, ampak s krili. (Metulj) Tesarji so hodili brez sekir, Posekali so kočo brez vogalov. (Mravljišče) Glas je tanek, nos je dolg, Kdor ga ubije, bo prelil njegovo kri. (Komar) Okoli nosu se ti zvija, a v roke te ne pusti. (Muha) 2. Delovna dejavnost Nabiranje rowanovih jagod na vrtcu. Namen: naučiti se pomagati odraslim pri nabiranju jagod. 3. Igra na prostem "Gasilci na treningu." Namen: naučiti se enostavno in hitro plezati po vrvi in gimnastični steni. 4.Samostojno delo Vaje z žogo. Cilji: nadaljevati z izvajanjem vaj z žogo; Kartica št. 8. 1. Opazovanje gornika. Namen: še naprej seznanjati otroke z rowanom. Potek opazovanja Različne ptice so odletele, Njihov zvonki zbor je prenehal, In rowan praznuje jesen, nosi rdeče kroglice. O. Vysotskaya Učitelj otrokom postavlja vprašanja. Kako izgleda jerebika? Katere ptice kljuvajo jagode jerebike? ramena in si natakni ogrlico iz škrlatnih jagod. Raste v gozdovih, parkih in vrtovih. Če medved v gozdu najde jerebiko, posuto z grozdi jagod, bo gibko drevo spretno nagnil in z užitkom užival v njegovih plodovih. Gozdni velikani-losi, ki segajo do samega vrha drevesa, z apetitom jedo sadje in veje. Jagode, ki padejo na tla, pobirajo voluharji, ježi, veverice in veverice. V predzimskih novembrskih dneh priletijo jate ščinkavcev in šmarnic. Držijo se okrog jerebike in kljuvajo njene sočne sladke jagode. Rowan jagode se uporabljajo za pripravo marmelade in marmelade, rowan med pa je dišeč in zdrav. Rowan ima dober les - težak, elastičen in vzdržljiv. Iz nje izdelujejo posodo, ročaje za sekire in kladiva, iz gibkih vej pa pletejo čudovite košare. Spremljanje razporeditve semen in plodov. Skupaj z otroki preglejte različne plodove dreves in grmovnic ter ugotovite, kako se semena razprostirajo po tleh (krila, puh, trni, padala). V vetrovnih dneh opazujte, kako se semena razširijo po celotnem območju. Ugotovite vlogo vetra pri raznašanju semen. Povabite otroke, da na mestu najdejo rastline, za katere je veter dobrodošel gost. Namen: naučiti se skrbno zbirati in razlikovati liste različnih dreves. 3. Igre na prostem "Zmaj in kokoš", "Kdo je naslednji?" Namen: naučiti se teči, držati drug drugega, poslušati signal učitelja. 4.Individualno delo Razvoj gibov. Namen: naučiti skakanja na eni (desni, levi) nogi. Kartica številka 9. 1. Opazovanje neba. Vse bolj siv, zdi se nizek, popolnoma prekrit s težkimi oblaki, ki se hitro premikajo po nebu. Ugotovite razlog hitro gibanje oblaki. Uganka: Kakšen strop je to? Včasih je nizek, včasih visok, včasih je siv, včasih belkast, včasih malo modrikast. In včasih tako lepa - Čipka in modro-modra. (nebo) Opazovanje ptic. Z otroki se pogovorite, zakaj ptice odletijo. Spomnite se ptic, ki bodo kmalu odletele, pesem V.A. Žukovskega: Ptica leti, ptica igra, ptica poje. Ptica je letela, ptica se je igrala, ptice ni bilo več! Kje si, ptička? Kje si, pevec? V daljni deželi si gnezdo zgradiš; Tam poješ svojo pesem. 2. Delovna dejavnost Odstranjevanje polomljenih vej dreves z vrtnimi škarjami. Namen: utrditi znanje, da mora človek pomagati rastlinam, da se pripravijo na zimo. 3. Igra na prostem "Semafor". Namen: utrditi znanje o pomenu semaforja. 4.Individualno delo Razvoj gibov. Cilj: krepitev sposobnosti ravnotežja med hojo po boomu Kartica št. 10. 1. Opazovanje konja. Cilji: - utrditi znanje o konju, njegovem značilne lastnosti kot sesalec, domača žival; gojiti zanimanje za življenje živali. Potek opazovanja Učitelj otrokom zastavi uganko in vodi pogovor. Kdo sem - uganite sami. Pozimi vozim sani, ki zlahka drsijo po snegu. Poleti vlečem voziček. (Konj.) Kako izgleda konj? Kako se imenujejo konjski mladiči? Konji so izjemno pametne živali zlahka si zapomnijo cesto in so dobro orientirani na katerem koli terenu. Konji so zelo navezani na lastnika in jih je enostavno trenirati. Konji živijo 25-30 let. Ponudite, da ugotovite, na katerih drevesih listi postanejo rdeči in na katerih postanejo rumeni. Opazujte, katera drevesa najprej odpadejo listi – mlada ali stara. Katera drevesa hitreje odvržejo liste? (trepetlika, breza); Kaj povzroča hitro odpadanje listov? (veter, mraz). Z otroki se pogovorite, zakaj listje pada. Uganka: Zjutraj gremo na dvorišče - Listje pada kot dež, šelesti pod nogami In leti, leti, leti ... (jesensko listje odpada) 2. Delovna dejavnost Sajenje božičnih drevesc na ekološki poti. Cilji: vzbuditi zanimanje za sajenje dreves; gojiti skrben odnos do živali. 3. Igre na prostem "Krog", "Hladno - vroče". Cilj: doseči izpolnitev pravilna tehnika v predhodno osvojenih vrstah hoje. 4.Individualno delo Razvoj gibov. Cilj: izboljšati tehniko hoje (hoja s podaljšanim korakom). Kartica št. 11. 1. Opazovanje prekucnika. Cilji: - oblikovati ideje o vrstah tovornjakov; naučite se govoriti o njih. Potek opazovanja: Povabite otroke, naj si ogledajo avto - tovornjak. Ta avto ima odprto železno karoserijo. Tukaj je avto, Torej avto - Kabina je visoka kot hiša In kolesa so dvakrat višja kot ti in jaz. Učitelj se pogovarja z otroki in jih sprašuje. * Za kakšen tovor je zasnovan tovornjak? Kako se stroj razklada? Ali lahko tovornjak deluje brez osebe? Opazovanje dreves in grmovnic. Primerjajte drevesa in grmovnice po barvi lubja, plodovih, semenih, obliki krošnje: Veliko rok, a ena noga. (Drevo) Vaja »Pravilno izgovori besede« - soglasje samostalnikov s števili. Eno drevo, dva..., pet... En bor, dva..., pet... Didaktična igra »Kaj bo, če ...« Vabi vas k razmišljanju in odgovoru, kaj se bo zgodilo z drevesom, če... .(ptice, deževniki, gobe izginejo; če preneha deževati; če sneg ne pokrije korenin; čebele ne bodo prišle; človek bo poškodoval lubje itd.) 2. Delovne dejavnosti: nabiranje semen, spravilo suhe trave. , listi. Cilji: naučiti se pravilno nabirati semena; 3. Igra na prostem "Pasti s počepi." Namen: naučiti se slediti pravilom igre. 4.Samostojno delo Tek, skoki. Namen: vadba v teku z nalogo izboljšanja sposobnosti navigacije v prostoru (spreminjanje smeri med tekom), v skakanju (skakanje na dveh nogah). Kartica številka 12. 1. Opazovanje konja. Namen: oblikovati predstave o konju kot prometnem sredstvu in živem bitju, ki pomaga ljudem. Potek opazovanja Kako lahko ukrotim konja? Morebiti mu daj malo sena, da bo z menoj prijatelj, da mi bo zvesto služil! S pomočjo konja je človek oral zemljo, prevažal blago in v bitki je zvesti konj več kot enkrat rešil življenje bojevnika. Ta pametna in močna žival je postala prvi prevoz našega daljnega prednika in takšen prevoz se je imenoval konjska vprega. U različni narodi Postale so različne živali - kamele, sloni, psi itd. Učiteljica postavlja vprašanja zakaj je človek udomačil konja? Čemu so konji služili v našem času? Še naprej bodite pozorni na znake jeseni. Razpravljajte ljudska znamenja in pregovori: Oktober je umazan. Jeseni ptice letajo nizko za mrzlo zimo, visoko za toplo zimo. Če jeseni listi breze začnejo rumeneti od zgoraj, bo pomlad zgodnja; če začnejo rumeneti od spodaj, bo pomlad pozna. Pomlad je rdeča od cvetov, jesen pa rdeča od snopov. V jesenskem slabem vremenu seje vreme na dvorišču: seje, piha, zvija, meša, trga, od zgoraj lije, od spodaj pometa. 2. Delovna dejavnost Zbiranje lepih listov za herbarij; grabljenje odpadlega listja do korenin dreves. Namen: gojiti skrben odnos do narave. 3. Igra na prostem "Dohiti svojega partnerja." Cilji: izvajajte gibe na znak učitelja; 4.Individualno delo Razvoj gibov. Cilj: utrditi veščine metanja predmetov na daljavo. Kartica št. 13 1. Opazovanje zelnatih rastlin, njihova prilagoditev na zimo: stebla in korenine odmrejo, semena pa ostanejo: Jesen je prišla, Rože so se posušile, Goli grmi so žalostni. Trava na travnikih oveni in rumeni, Le zima na polju ozeleni. Uganka: Jeseni umre in spomladi spet oživi. Prišla bo na svetlo kot zelena iglica, Vse poletje bo rasla in cvetela. Krave so brez nje v težavah: ona je njihov glavni problem. (Trava). Gledanje rac, ki odletijo. Otrokom povejte, da je s prihodom hladne sezone - jeseni - za ptice malo hrane, temperatura vode je padla, zato odletijo tja, kjer je toplo in je hrane veliko. Z otroki se pogovorite, zakaj vodne ptice odletijo pozneje kot druge. Uganke: Nisem štel kilometrov, nisem potoval po cestah, bil pa sem v tujini. (Ptica). Pied Quack Lovi žabe. (Raca) Pravila obnašanja v naravi: od zdravilne rastline zbirate lahko le tiste, ki jih poznate in niso navedene v rdeči knjigi; - rastline ne smemo izkoreniniti, zdravilnih rastlin ne smemo nabirati v strogo določenih rokih, listov ne trgamo ali v celoti odrežemo z enega grma. 2. Raziskovalna dejavnost Poišči rastline: ognjič, ognjič, mabel, kopriva, trpotec, šipek, meta, kamilica. 3. Delovna dejavnost Skupaj z učiteljem rezanje polomljenih vej grmovja in dreves s škarjami za obrezovanje ter njihovo čiščenje. Cilj: vzbuditi željo po timskem delu. 4. Igre na prostem "Severni jeleni". Cilji: razviti znanje o severnih jelenih, njihove navade; razviti sposobnost gibanja v dolgih skokih. Cilj: krepiti sposobnost teka na prstih in izogibanja pastem. 5.Samostojno delo Metanje žoge drug drugemu od spodaj. Cilj: razviti agilnost in vzdržljivost. Kartica št. 14 1. Opazovanje bora, pregled. Otroke vodite do zaključka, da igle služijo kot listi. Vabimo vas, da razmislite, zakaj pozimi iglice ne odpadajo kot listje listavcev: Pesem V. Roždestvenskega: Tukaj so borovci. Ravni in prožni, Bodičasti - vetrovi jih ne morejo raztrgati, Stojijo v svoji luskavi verižni oklopi, Mirni, kot Igorjeva vojska Didaktična igra "Izberi besedo" - vadite uporabo in soglasje relativnih pridevnikov s samostalniki: Bor - vonj. , bor, deblo. Bor – storž, veja, iglice, pohištvo. Pine - hlod, stol, hlod. Bor - iglice, storži. Nadaljujte z ugotavljanjem povezave med višino sonca in temperaturo zraka. V ta namen izvajajte dolgotrajna opazovanja (na začetku, sredini in koncu meseca). Izberite določen kraj, uro in mejnik (sonce je nad določeno hišo: datum in uro zabeležimo v album opazovanj in izmerimo temperaturo zraka). Otroke pripeljite do zaključka, da nižje kot je sonce, nižja je temperatura zraka (zapisano v dnevniku opazovanja). 2. Raziskovalna dejavnost Liste borovnice preglejte skozi povečevalno steklo in jih primerjajte z listi brusnice. V čem se razlikujeta in v čem sta si podobna? 3. Delovna dejavnost Čiščenje lokacije. Cilji: naučiti se izvajati delovna dejanja; 4. Igra na prostem "Gozdne poti". Cilj: popestriti gibanje glede na pogoje. 5. Splošne razvojne vaje. Namen: ohraniti zanimanje za splošne razvojne vaje, spremeniti začetni položaj, tempo in amplitudo gibanja. Kartica št. 15 1. Opazovanje kamnov Namen: oblikovati predstavo o kamnih kot delu nežive narave. Potek opazovanja Učitelj otrokom postavlja vprašanja Katere vrste kamnov obstajajo? (Kreda, premog, grafit, silicij.) Katerim kamnom je lažje risati na asfaltu? Zakaj? Ali menite, da jih ljudje kje uporabljajo? Primerjajte kamne v grapi? (Voda premika kamne, jih udarja drug ob drugega, drgnejo se tudi ob pesek - ostri vogali izginejo, kamenček postane zaobljen.) Na območju poiščite liste različnih barv: od temnih, zelo starih, lanskih, površinskih ki se je spremenila v mrežo žil, do popolnoma sveže, zelene, mlade. Ponudite, da jih razvrstite po barvi in stopnji "starosti" in jih postavite v določen vrstni red. Zakaj so listi tako različni? Kaj se jim dogaja? Če jih razporedimo v krog, dobimo nekakšen »listni krog« v naravi: vse se začne z zelenim listom in z njim konča. (Listi se na koncu spremenijo v zemljo in dajo življenje novim rastlinam, novim listom.) T. Makarova "Zgodba o listju": Oh, praznični kup listov! Vem vse o tebi! Nikoli ne bom jokal o tvoji žalostni usodi. Ko zapustiš parke in bulevarje, Ko se nekje dogovoriš, Vsi listi postanejo pari In se odpravijo proti kraljestvu listov ... 2. Raziskovalna dejavnost Preglej kamen skozi povečevalno steklo. Kaj je vidno? (Razpoke, vzorci, kristali.) 3. Delovna dejavnost Zbiranje kamnov na mestu in postavitev kompozicij iz njih. Cilji: učiti sodelovati; razvijati ustvarjalno domišljijo. 4. Igre na prostem "Kamen, papir, škarje." Cilji: naučiti se pozorno poslušati učitelja, razvijati vztrajnost. "Pameten par." Namen: naučiti se metati žogo pod kotom. 5.Individualno delo Razvoj gibov. Namen: utrditi sposobnost metanja žogice v tarčo Kartica št. 16 1. Opazovanje vetra Cilji: nadaljevati poučevanje določanja moči vetra, razširiti znanje otrok o neživi naravi. Potek opazovanja Učitelj otrokom zastavi uganko in jih prosi, naj odgovorijo na vprašanja. Leti brez kril in poje, dotika se mimoidočih, nekaterim ne dovoli prehoda, druge spodbuja. (Veter.) Kako nastane veter? (Zrak se od tal segreje, dvigne in hladen zrak pade dol. Gibanje zraka ustvarja veter.) Kakšne so moči vetrov? (Močan in šibek.) Kako se imenujejo močni vetrovi? (Orkan, tajfun, tornado.) Je veter danes? Kakšna je njegova moč? Raziskovalna dejavnost Določite smer vetra s pomočjo kompasa in vetrovke. (Kjer je vetrokaz obrnjen, od koder piha veter, igla kompasa pa določa smer sveta.) Kako določiti moč vetra? (S pomočjo lista papirja in štoparice.) Kako ugotoviti, v katero smer piha veter? (Uporaba kompasa: če je s severa - hladno, če je z juga - toplo.) Opazovanje dreves. Katero drevo je zadnje odvrglo listje? Ugotovite, da so vsa drevesa izgubila liste, ko je temperatura zraka padla pod nič stopinj. Opozorite otroke, da mlade veje ne rastejo na drevesih, popki na vejah so tesno zaprti. Didaktična igra "Smart Wordsmith" - vadite izbiro samostalnikov; bogatijo otrokov besedni zaklad. Listi rastline, drevesa, grma - (listje). Odpadanje listja jeseni - (leaf fall). Padavine v obliki vodnih kapljic - (dež). Gibanje zraka nad tlemi je (veter). Velik temen oblak, iz katerega lahko pada dež, sneg ali toča. - (oblak). Svetla svetloba na nebu med nevihto, ki jo spremlja grmenje - (strela). 2. Delovna dejavnost Čiščenje območja vej in kamenja. Cilj: še naprej učiti, kako sodelovati in uživati v opravljenem delu. 3. Igre na prostem "Zmaj in kokoš". Cilji: naučiti se poslušati učiteljeve ukaze; "Veter". Cilji: utrjevati predstave o povezavah v naravi; 4.Samostojno delo: Vaje z žogo. Cilj: Nadaljujte z metanjem žoge na tla in jo ulovite z obema rokama.
Guldar Aleksejeva
Ciklogram izobraževalnega načrtovanja izobraževalno delo za 2016–2017 študijsko leto v drugi mladinski skupini
Ciklogram načrtovanja vzgojno-izobraževalnega dela za študijsko leto 2016-2017
ob 2 mlajša skupina.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije
izobraževalna področja Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse sobe skupine) Interakcija z
starši
izobraževalne dejavnosti (osnovna dejavnost)
izobraževalne dejavnosti na območjih z omejenim dostopom
trenutke
skupina, podskupina Posameznik
ponedeljek "Dan veselih srečanj" jutro
Kognitivni razvoj (oblikovanje celostne slike sveta)
Fizično
razvoj
1. Igre v krogu.
2. Delajte z učiteljica v kotičku narave(oddaja, diskusija, analiza situacije, opazovanje).
3. Zdravstvena pavza (Dihalne vaje)
4. Igre na prostem.
1. Delo na oblikovanju zdravega načina življenja: (situacijski pogovor, opomin, vaje, premislek, opazovanje).
2. Glasbena in didaktična igra. 1. Konstrukcijske igre v središču igralnih dejavnosti.
2. Samostojna igralna dejavnost.
Hodi
1. Opazovanje nežive narave.
2. Igre na prostem (tri igre). delo o razvoju osnovnih vrst gibov in fizičnih lastnosti (vaje, treningi, igre). Samostojne dejavnosti za telesni razvoj
Večer 1. Igre v krogu.
(pravljice, povesti).
3. Priprava na igro vlog.
4. Psiho-gimnastika.
1. Delo na življenjski varnosti: otrok v vsakdanjem življenju (komunikacija, pogovori, ilustrativno gradivo)
2. Izobraževalne igre, vaje, naloge). Igra igranja vlog
torek"Dan neverjetnih odkritij" Jutro Likovno-estetski razvoj
(dizajn/aplikacija)
Umetniški
estetski razvoj (glasba) 1. Zvočna kultura govora.
2. Didaktična igra za matematični razvoj.
3. Prstne igre
4. Igra na prostem. 1. Samopostrežba (opomnik, prikaz, situacijski pogovor)
2. delo z govorom razvoj: bogatenje in aktiviranje besednega zaklada (pogovori, pregled, d/i). Didaktične igre v središču senzoričnega razvoja.
Delo s starši po načrtu.
Hodi
1. Opazovanje javnega življenja.
2. Igre na prostem (tri igre). Delati elementi športnih iger (vaje, igre) Igre z naravni material (izdelovanje obrti).
Večer 1. Igra vlog.
3. Namizne igre.
4. Igre za razvoj pasivnega besedišča. 1. Oblikovanje (igre, simulacija).
2. Branje leposlovja (pesmi, otroške rime, pesmice). Branje leposlovja.
Konstruktivne igre
sreda "Dan mladega raziskovalca" Jutro Kognitivni razvoj
(matematični razvoj)
Telesni razvoj 1. Branje leposlovja).
2. Prstne igre
3. Eksperimentalne igre 4. Igre na prostem.
1. delo z govorom razvoj: zvočna kultura govora (igre, vaje, dihalne in artikulacijske vaje).
2. delo o oblikovanju kulturnih in higienskih veščin (pogovor, osebni primer, razprava o problemski situaciji, razlaga, opomin). Samostojna dejavnost v središču leposlovja (pregled knjig, ilustracij, delovne aktivnosti) Delo s starši po načrtu.
Hodi
1. Opazovanje divjadi.
2. Igre na prostem (tri igre, plesna igra).
Igre z nestandardno opremo za telesno vzgojo. Raziskovalne dejavnosti (igre-poskusi, poskusi)
Večer 1. Gospodinjska dela (demonstracija, osebni primer, razlaga).
2. Glasba (poslušanje glasbenih del, petje, glasbeno-ritmične vaje).
3. Oblikovanje (igre, simulacija).
4. Ekološke igre.
delo razvoj: risanje (usposabljanje spretnosti, tehnike in veščine). 1. Samostojne igre, eksperimentiranje z različnimi materiali.
2. Igra vlog.
četrtek "Pravljični dan" Jutranji razvoj govora
(razvoj govora/
Branje leposlovja)
Umetniška ustvarjalnost
(risanje/kiparjenje) 1. Zdravstvena pavza (dihalne vaje).
2. Branje leposlovja.
3. Artikulacijska gimnastika.
4. Igre na prostem.
1. delo z govorom razvoj: igre za razvoj koherentnega govora.
2. Tiskane družabne igre. Igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti.
Prosta ustvarjalna produktivna dejavnost. Delo s starši po načrtu.
Hodi
1. Ciljna hoja.
2. Igre na prostem (tri igre).
Didaktična igra za spoznavanje sveta okoli sebe. Igre z zunanjim materialom.
Večer 1. Branje leposlovja (učenje otroških pesmic, spoznavanje ruske folklore).
2. Didaktična igra.
3. Igre z žogo za razvoj govora.
1. Delovne naloge.
2. Igra vlog. delo pri glasbenih in gledaliških dejavnostih (petje, glasbeno-ritmični gibi, imitacijski gibi, gledališke igre, pogovori).
Petek "Dan zabave"
Umetniško jutro
estetski razvoj
(glasba)
Telesni razvoj
na prostem 1. Igre v krogu.
2. Artikulacijska gimnastika.
3. Didaktična igra o čutnih spretnostih.
4. Igre na prostem.
1. Zdravstvena pavza.
2. Delo na razvoju govora: oblikovanje slovnične strukture govora (didaktične igre, vaje) Delo s starši po načrtu.
Hodi
1. Opazovanje v naravi: sezonska znamenja.
2. Igre na prostem (tri igre, plesna igra).
1. Delo v naravi.
2. Telesni razvoj (igre in vaje za razvijanje hitrosti gibanja). Neodvisna motorična aktivnost.
Večer 1. Športne in glasbene aktivnosti.
2. Razmislek.
1 Didaktične igre o prometnih pravilih
2. delo v umetniškem in estetskem razvoj: modeliranje/aplikacija (usposabljanje spretnosti, tehnike in veščine). Igre z didaktičnim gradivom v središču glasbenega razvoja.
"Potrjujem" __________
Vodja d/s "Ademi"
Ayapbergenova G.O.
»
novembra. 02.11.2015-06.11.2015
ponedeljek
torek
sreda
četrtek
Petek
02.11.15
03.11.2015
04.11.15
05.11.2015.
06.11.15.
« Pozdravljeni otroci!»
Jutranji krog. igre.
Jutranje vaje.
Skupinska komunikacija:
Pogovor:
Kako smo preživeli vikend?
« Postavitev mize za zajtrk»
Ogled slik na temo"Moja družina"
« Postavitev mize za zajtrk»
Jutranji sprejem otrok, ustvarjanje dobrotnikov. vzdušje.
K.U.G
"Pozdravljeni, nebo je modro!"
Jutranji sprejem
Salemetsinder me, balalar!
Jutranji sprejem
K.U.G
"Pozdravljeni! so ti povedali.
« Učenje z igro ».
Komunikacija
Razvoj govora
Ustvarjanje
risanje
zdravje
Fizični trening
Spoznanje
Gradnja
Ustvarjanje
Glasba
Spoznanje
F.E.M. p.
Družba
Ekologija
Komunikacija
Hood. Literatura
Aplikacija za ustvarjalnost
zdravje
Fizični trening
Ustvarjanje
Glasba
Koreografija
« Skupaj v naravi»
Priprave na sprehod.
P/n "Dohiti me"
Poberimo smeti.
Opazovanje vremena. Otroke opozorite na vreme. Kateri letni čas je zdaj?
« Dan in noč »
delo. Zbirajte smeti.
Naberimo veje.
Za ptice.
Igra na prostem: Naloga "Dohiti me". Pometimo poti.
« Zdrav spanec»
Sprostitev
"Zvoki gozda"
Pravljice za otroke
"Fedorino žalost"
Tiha glasba "Sound of the Sea"
želja lepo spi
Pravljice za otroke "Morozko"
"Prebujamo se"
Vstani.
Gimnastika za prebujanje.
Postopki utrjevanja.
Popoldanska malica.
Dihalne vaje
Dihalne vaje
Masaža
« Hura! Igra! ».
Sprehodi, igre na prostem.
S/R "Družina"
Brezplačno risanje s svinčniki.
Branje A. Barto
Igra igranja vlog« Trgovina » ( komunikacija)
S/R "Družina"
Namizne tiskane igre:« Uganke »
« Lego »
S/R "Trgovina"
Igre po želji otrok.
S/R "Družina"
Delo s starši.
Individualna svetovanja
Širjenje pedagoškega znanja med starši, teoretična pomoč staršem pri vzgoji otrok.
Delo s starši.
Individualna svetovanja
Hiša. Vikend naloga:
Ohranjanje dnevne rutine.
"Potrjujem" __________
Vodja d/s "Ademi"
Ayapbergenova G.O.
Ciklogram za načrtovanje organizacije življenja in vzgoje otrok 2. mlajše skupine "Malčki" ».
novembra. 09.11.2015-13.11.2015
Dnevna rutina in njena vsebina
ponedeljek
torek
sreda
četrtek
Petek
09.11.15.
10.11.15.
11.11.15.
12.11.15.
13.11.15.
"Pozdravljeni, otroci!"
Jutranji krog. igre.
Jutranje vaje.
Higienski postopki.
Skupinska komunikacija:
Sodelovalno oblikovanje zanimivih kratkoročnih in dolgoročnih aktivnosti.
Jutranji sprejem otrok, ustvarjanje prijaznega vzdušja.
Jutranji sprejem otrok, ustvarjanje prijaznega vzdušja.
Jutranji sprejem otrok, ustvarjanje prijaznega vzdušja.
"Pozdravljen, prijatelj!"
Jutranji sprejem
otroci, ki ustvarjajo prijazno vzdušje. K.U.G
D/N Vem pet ...
Jutranji sprejem
otroci, ki ustvarjajo prijazno vzdušje.
»Pozdravljeni, dragi prijatelj!
"Učenje z igro."
Komunikacija
Razvoj govora
Ustvarjanje
risanje
zdravje
Fizični trening
Spoznanje
Gradnja
Ustvarjanje
Glasba
Komunikacija
Kaz. Yaz
Ustvarjanje
Modelarstvo
Ekologija spoznanja
Družba
Hood. literature
zdravje
Fizični trening
Ustvarjanje
Glasba
Koreografija
"Skupaj v naravi"
Priprave na sprehod.
Sprehod: spoznavanje narave, igre, delo. Vrnitev s sprehoda. Higienski in utrjevalni postopki.
Gledanje vetra.
Zalivanje rož.
Igra na prostem:
"Mačka in miš"
Pometimo poti.
delo. opravki: pomesti verando.
Raziskovalne dejavnosti. Ugotovite, kateri oblaki so na nebu Igra na prostem: "Mehurček".
delo. Zbirajte smeti.
Za spremembe vremena, in sicer jeseni Igra na prostem: “. Mačka in miš"Delo.
Naberimo veje.
"Zdravo spanje"
Tiha glasba
"Ptičje petje"
Pravljice za otroke
"palčnik"
Tiha glasba "Zvok gozda"
Želimo vam prijetno spanje
Pravljice za otroke "Ryaba Hen"
"Prebujamo se"
Vstani.
Gimnastika za prebujanje.
Postopki utrjevanja.
Popoldanska malica.
Hoja po posebni poti
Hoja po specializirani poti.
Dihalne vaje
Dihalne vaje
Masaža stopal in rok
"Hura! Igra!".
Igranje vlog, ustvarjalne in didaktične igre. Priprave na sprehod.
Sprehodi, igre na prostem.
Brezplačno samostojna dejavnost otroci.
S/R "Družina"
Zgradite piramido.
Osnovno slikanje z akvareli.
Nadaljujte zjutraj začeto opazovanje.
Modeliranje iz plastelina
"kumara"
S/R "Družina"
"Lego"
Pomnjenje A. Barta
"Tanja ima veliko dela"
S/R "Trgovina"
Igre po želji otrok.
Branje pravljice "Fedorinova žalost"
S/R "Družina"
Otrokom ponudite velike gradbene materiale za konstruktivne dejavnosti.
"Adijo, vrtec." Delo s starši. Brezplačne igre.
Delo s starši.
Pogovor o preprečevanju gripe.
Poslovimo se v treh jezikih. Posvetovanja.
Delo s starši.
Individualna svetovanja
Hiša. Vikend naloga:
Ohranjanje dnevne rutine.
"Potrjujem" __________
Vodja d/s "Ademi"
Ayapbergenova G.O.
Ciklogram za načrtovanje organizacije življenja in vzgoje otrok 2. mlajše skupine "Malčki" ».
novembra. 16.11.2015-20.11.2015
Dnevna rutina in njena vsebina
ponedeljek
torek
sreda
četrtek
Petek
16.11.15.
17.11.15.
18.11.15
19.11.15.
20.11.15.
"Pozdravljeni, otroci!"
Jutranji krog. igre.
Jutranje vaje.
Higienski postopki.
Skupinska komunikacija:
Sodelovalno oblikovanje zanimivih kratkoročnih in dolgoročnih aktivnosti.
Jutranji sprejem otrok, ustvarjanje prijaznega vzdušja.
Pogovor z otroki o vremenu, "Postavitev miz za zajtrk"
Jutranji sprejem otrok, ustvarjanje prijaznega vzdušja.
Pogovor z otroki o lepoti rož, "Postavitev mize za zajtrk"
Jutranji sprejem otrok, ustvarjanje prijaznega vzdušja.
"Pozdravljen, prijatelj!"
Jutranji sprejem
otroci, ki ustvarjajo prijazno vzdušje. K.U.G
D/I Zberi po barvah.
Jutranji sprejem
otroci, ki ustvarjajo prijazno vzdušje.
»Pozdravljeni, dragi prijatelj!
"Učenje z igro."
(organizirane učne dejavnosti na mreži)
Komunikacija
Razvoj govora
Ustvarjanje
risanje
zdravje
Fizični trening
Spoznanje
Gradnja
Ustvarjanje
Glasba
Spoznanje
F.E.M. p.
Družba
Seznanjanje z okoliškim svetom.
Komunikacija
Hood. Literatura
Aplikacija za ustvarjalnost
zdravje
Fizični trening
Ustvarjanje
Glasba
Koreografija
"Skupaj v naravi"
Priprave na sprehod.
Sprehod: spoznavanje narave, igre, delo. Vrnitev s sprehoda. Higienski in utrjevalni postopki.
Opazovanje drevesa (Breza).
Igra na prostem:
"Mačka in miš"
Opazovanje vremena. Otroke opozorite na vreme. Igra na prostem: "Dan in noč"
delo. opravki: pomesti verando.
Raziskovalne dejavnosti. Ugotovite, kateri oblaki so na nebu Igra na prostem: "Mehurček".
delo. Zbirajte smeti.
Za padavine (dež) Igra na prostem: "Mačka in miška" Labor.
Naberimo veje.
Pri delu kot hišnik Igra na prostem: Naloga "Dohiti me". Pometimo poti.
"Zdravo spanje"
Tiha glasba
"Jutro v gozdu"
Pravljice za otroke
"kolobok"
Tiha glasba "Zvok morja"
Želimo vam prijetno spanje
Pravljice za otroke "Trije prijatelji"
"Prebujamo se"
Vstani.
Gimnastika za prebujanje.
Postopki utrjevanja.
Popoldanska malica.
Hoja po posebni poti
Hoja po specializirani poti.
Dihalne vaje
Dihalne vaje
Masaža stopal in rok
"Hura! Igra!".
Igranje vlog, ustvarjalne in didaktične igre. Priprave na sprehod.
Sprehodi, igre na prostem.
Prosta samostojna dejavnost otrok.
S/R "Družina"
Brezplačno risanje z barvnimi svinčniki.
Učenje otroške pesmice "Kitten-Kitten"
Igra vlog "Trgovina" (komunikacija)
Nadaljujte zjutraj začeto opazovanje.
S/R "Družina"
Družabne tiskane igre: "Uganke"
"Lego"
S/R "Trgovina"
Teatralizacija pravljice "Teremok"
S/R "Družina"
Otrokom ponudite velike gradbene materiale za konstruktivne dejavnosti.
"Adijo, vrtec." Delo s starši. Brezplačne igre.
Delo s starši.
Pogovor o preprečevanju akutnih okužb dihal.
Širjenje pedagoškega znanja med starši, teoretična pomoč staršem pri vzgoji otrok.
Poslovimo se v treh jezikih. Posvetovanja.
Delo s starši.
Individualna svetovanja
Hiša. Vikend naloga:
Ohranjanje dnevne rutine.
"Potrjujem" __________
Vodja d/s "Ademi"
Ayapbergenova G.O.
Ciklogram za načrtovanje organizacije življenja in vzgoje otrok 2. mlajše skupine "Malčki" ».
novembra. 23.11.2015-27.11.2015
Dnevna rutina in njena vsebina
ponedeljek
torek
sreda
četrtek
Petek
23.11.15.
24.11.15
25.11.15
26.11.15.
27.11.15
"Pozdravljeni, otroci!"
Jutranji krog. igre.
Jutranje vaje.
Higienski postopki.
Skupinska komunikacija:
Sodelovalno oblikovanje zanimivih kratkoročnih in dolgoročnih aktivnosti.
Jutranji sprejem otrok, ustvarjanje prijaznega vzdušja.
Pogovor z otroki o vremenu, »Postavitev mize za zajtrk
Jutranji sprejem otrok, ustvarjanje prijaznega vzdušja.
Pogovor z otroki o dobrih delih. "Postavitev mize za zajtrk"
Jutranji sprejem otrok, ustvarjanje prijaznega vzdušja.
Pogovor z otroki o pogumu, »Postavljanje miz za zajtrk
Jutranji sprejem
otroci, ki ustvarjajo prijazno vzdušje. K.U.G
D/I Poišči list z drevesa.
Jutranji sprejem
otroci, ki ustvarjajo prijazno vzdušje. K.U.G
K.R. "Ogledalo"
"Učenje z igro."
(organizirane učne dejavnosti na mreži)
Komunikacija
Razvoj govora
Ustvarjanje
risanje
zdravje
Fizični trening
Spoznanje
Gradnja
Ustvarjanje
Glasba
Komunikacija
Kaz. Yaz
Ustvarjanje
Modelarstvo
Spoznanje
Spoznavanje okolice mir.
Družba
Hood. Literatura.
zdravje
Fizični trening
Ustvarjanje
Glasba
Koreografija
"Skupaj v naravi"
Priprave na sprehod.
Sprehod: spoznavanje narave, igre, delo. Vrnitev s sprehoda. Higienski in utrjevalni postopki.
Opazovanje rož na gredici.
Zalivanje rož.
Igra na prostem:
"Mačka in miš"
Opazovanje vremena. Otroke opozorite na vreme. Igra na prostem: "Dan in noč"
delo. opravki: pomesti verando.
Raziskovalne dejavnosti. Ugotovite, kateri oblaki so na nebu Igra na prostem: "Mehurček".
delo. Zbirajte smeti.
delo.
Nabirajmo vejice
Za padavinami (sneg) Igra na prostem: "Mačka in miška".
delo.
Nabirajmo vejice
"Zdravo spanje"
Tiha glasba
"Jutro na vasi"
Pravljice za otroke
"repa"
Tiha glasba "japonska"
Pravljice za otroke
"Škrlatna roža"
Sprostitev
"Mesečeva sonata"
"Prebujamo se"
Vstani.
Gimnastika za prebujanje.
Postopki utrjevanja.
Popoldanska malica.
Hoja po posebni poti
Hoja po specializirani poti.
Dihalne vaje.
Hoja po posebni poti
ta pot
Hoja na specializiranih dihalnih vajah
ta pot.
"Hura! Igra!".
Igranje vlog, ustvarjalne in didaktične igre. Priprave na sprehod.
Sprehodi, igre na prostem.
Prosta samostojna dejavnost otrok.
S/R "Družina"
Zgradite piramido.
Igra vlog "Trgovina" (komunikacija)
Nadaljujte zjutraj začeto opazovanje. Ogled m/s "Smeshariki" - ABC prometa
S/R "Družina"
Družabne tiskane igre: "Uganke"
« Lego » Branje pravljice "Maidodyr"
S/R "Družina"
Brezplačno slikanje z barvnimi akvareli.
P/I
"Vrabci in avto"
S/R "Družina"
Brezplačno slikanje z barvnimi akvareli.
Zgradite piramido
"Adijo, vrtec." Delo s starši. Brezplačne igre.
Delo s starši.
Pogovor o razpoložljivosti menjave oblačil.
Širjenje pedagoškega znanja med starši, teoretična pomoč staršem.
Poslovimo se v treh jezikih. Posvetovanja.
Poslovimo se v treh jezikih. Posvetovanja.
Poslovimo se.
Pogovor o ohranjanju dnevne rutine.
"Potrjujem" __________
Vodja d/s "Ademi"
Ayapbergenova G.O.
Ciklogram za načrtovanje organizacije življenja in vzgoje otrok 2. mlajše skupine "Malčki" »
novembra. 30.11.15.
Dnevna rutina in njena vsebina
ponedeljek
30.11.15
« Pozdravljeni otroci!»
Jutranji krog. igre.
Jutranje vaje.
Higienski postopki.
Skupinska komunikacija:
Jutranji sprejem otrok, ustvarjanje prijaznega vzdušja.
Pogovor:
Kako smo preživeli vikend?
« Postavitev mize za zajtrk»
« Učenje z igro ».
( organizirane učne dejavnosti na mreži)
Komunikacija
Razvoj govora
Ustvarjanje
risanje
« Skupaj v naravi»
Priprave na sprehod.
Gledanje dreves. Priprave na zimo.
P/n "Dohiti me"
Poberimo smeti.
