Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti na izobraževalnem področju "Spoznanje" (seznanitev z okoljem) v srednji skupini kompenzacijskega tipa "Ptice selivke. Povzetek GCD v srednji skupini na temo "Ptice selivke"

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti o oblikovanju osnovnih matematičnih konceptov pri otrocih srednje skupine na leksikalno temo "Ptice selivke"

Vsebina programa:

1) razjasniti otrokovo razumevanje velikosti predmetov, vaditi njihovo primerjavo po dolžini, širini, višini, debelini;
2) naučiti se primerjati dve skupini predmetov, določiti večje ali manjše število predmetov, jih enačiti na enega od načinov;
3) še naprej se učite razumeti, da število predmetov ni odvisno od smeri pri štetju in njihove lokacije;
4) utrditi idejo o geometrijskih oblikah;
5) razvijajo fine motorične sposobnosti, spomin, pozornost, logično razmišljanje;
6) aktivirajte slovar na leksikalno temo;
7) razširiti znanje otrok o značilnostih življenja ptic spomladi, jih spodbuditi k skrbi za ptice.

Materiali:

1) 5 ploščatih figur ptic in 5 ptičjih hiš, izrezanih iz debelega papirja;
2) komplet izročkov - krog in trikotnik.
3) niz geometrijskih oblik iz belega papirja različnih velikosti.
Napredek:
1. Otroci vstopijo v skupino in se postavijo v krog.
Vzgojiteljica:Kateri letni čas je?
Vsi vemo, da se ptice spomladi vrnejo domov.
Poimenuj ptice, ki pridejo k nam spomladi!
Primerjaj zdaj te ptice,
Poimenuj vse razlike!
Didaktična igra: "Povej nasprotno" (v krogu z žogo)
Top je velik, slavček pa? –
Top ima dolg kljun, kaj pa slavček? –
Raca ima širok kljun, škorec pa? –
Topovo telo je debelo, kaj pa škrjanec? –
Top ima dolg rep, kaj pa mladič vranca? –
Žerjav je visok, kaj pa hitri? –
Top ima široka krila, kaj pa lastovka? –
2. Vzgojitelj:Škorci so pred kratkim prileteli k nam -
Težko pričakovani glasnik pomladi.
Tukaj so!
Slike so prikazane na magnetni tabli
5 ptic.

Otroci se postavijo v polkrog.
Ljudje gradijo hiše za škorce in njihove piščance.
Kako se imenujejo?

Naloge:

Izobraževalno področje "Spoznanje"

• Pojasnite in razširite znanje otrok o pticah spomladi (ptice priletijo, začnejo graditi gnezda in izvaliti piščance)
• Razviti miselne operacije.
• Razviti slušno in vizualno zaznavanje, spomin, pozornost, domišljijo, inteligenco.
• Razviti kognitivno aktivnost otrok.

Izobraževalno področje "Komunikologija"

• Aktivirajte in obogatite predmet, besedni slovar na leksikalno temo.

• Naučite se pravilno uporabljati množinske samostalnike.

• Aktivirajte govor otrok.
• Naučite se tvoriti pridevnike iz samostalnikov.
• Prepričajte se, da uporabljate pravilno izgovorjavo zvoka.

Izobraževalno področje "Socializacija"

• Vzgojite skrben odnos do ptic (preglejte jih, ne da bi jih poškodovali, hranite jih le z dovoljenjem odraslih, ne prestrašite jih, ne uničujte gnezd).
• Razvijati veščine sodelovanja in dobre volje.

Izobraževalno področje "Športna vzgoja"

• Naučite se uskladiti gibe z govorom.

Izobraževalno področje "Zdravje"

• Ohranite in okrepite telesno in duševno zdravje otrok z uporabo možganske gimnastike ob upoštevanju individualnih značilnosti otrok.

Integrativne lastnosti otrok:oblikovati radovednost, miselno in govorno aktivnost, neodvisnost, ustrezno uporabo komunikacijskih sredstev, obvladovanje dialoškega govora, sposobnost upravljanja svojega vedenja.

Slovar:

Zadeva: Top, škorec, slavček, kukavica, lastovka, žerjav, štorklja, labod, kljun, krila, pero, ptičja hišica.

Kakovost: selitvena.

Verbalno: Zvijati, graditi (gnezda), skrbeti, paziti, izvaliti (piščance), kričati, žvrgoleti, plapolati, krožiti.

Metode in tehnike: org. trenutek, d/i “Eden-mnogo”, “Kje je gnezdo?”, ilustracije, pogovor, vprašanja, rezultat.

Tehnologije, ki varčujejo z zdravjem:gimnastika za možgane ex. "Slon".

Individualno delo:aktivirati duševno aktivnost- Artjom, Vanja.

Material: ilustracija, žoga.

Napredek lekcije

Organiziran trenutek

Vzgojiteljica: - Fantje, govoril bom o eni temi, vi pa o veliko.

Lastovka - lastovke;

Rook - rooks;

Škorec - škorci;

Žerjav - žerjavi;

Labod - labodi;

Kukavica - kukavice.

Glavni del

Vzgojiteljica: - Dobro opravljeno, otroci. Kaj misliš, o kom bomo danes govorili?

otroci: — Govorili bomo o pticah.

(Na tablo so postavljene slike ptic: lastovka, toranj, škorec, žerjav, labod, kukavica.)

Vzgojiteljica: - Prav. Zakaj se imenujejo ptice?

otroci: — Ptice imajo kljun, krila, telo jim je pokrito s perjem.

Vzgojiteljica: - Prav. Otroci, vi in ​​jaz vemo, da obstajajo prezimovalke in selivke. Kakšne ptice so to?

otroci: - To so ptice selivke.

Vzgojiteljica: - Zakaj jih imenujemo selitvene?

otroci: — Te ptice priletijo k nam iz daljne dežele.

Vzgojiteljica: - Dobro opravljeno. V katerem letnem času pridejo ptice k nam?

otroci: — Ptice pridejo spomladi.

Vzgojiteljica: - Zakaj spomladi?

otroci: — Spomladi se sneg in ribniki stopijo, postane toplo in prebudijo se žuželke, s katerimi se hranijo ptice.

Vzgojiteljica: - Prav. Izberite sliko s ptico, ki prva poleti spomladi.

(Otrok izbere sliko)

Vzgojiteljica: - Poimenuj to ptico.

Otroci: - To je ropar.

Vzgojiteljica: - Prav. Takoj, ko se na njivah pojavijo otoplitve, so grapi že tam! Pomembno je hoditi po poljih in iskati črve.

Vzgojiteljica: "In za grablji se škorci vrnejo v svoje domovine." Izberite sliko s škorcem.

(Otrok izbere sliko)

Vzgojiteljica: — Uganete, kdo še prihaja k nam spomladi?

Spomladi se daleč v gozdu sliši zvonjenje "Kuk-ku".

Otroci: - To je kukavica.

Vzgojiteljica: - Zakaj ste se tako odločili?

otroci: — Kukavica pravi "Ku-ku."

Vzgojiteljica: - Kaj torej počne kukavica?

otroci: - Kukavica kukavi.

Vzgojiteljica: — Poišči sliko s kukavico.

(Otrok izbere sliko)

Vzgojiteljica: - Fantje, uganite, katera ptica ima takšen rep?

(Učitelj pokaže sliko z lastovičinim repom)

otroci: - To je lastovkin rep.

Vzgojiteljica: - Dobro opravljeno. Pokažite sliko lastovke.

(Otrok pokaže sliko)

Vzgojiteljica: — Fantje, kaj jedo grabi, škorci, kukavice in lastovke?

otroci: — Te ptice se hranijo z žuželkami.

gimnastika za možgane ex. "slon"

Upognite kolena, pritisnite glavo na ramo, iztegnite roko naprej (tisto, s katero pišete). V zraku narišite leno osmico, hkrati pa iztegnite zgornji del trupa skupaj z roko in premikajte rebra. Poglej dlje od svojih prstov. To ponovite z drugo roko.

Vzgojiteljica: - Prav. Otroci, ko se led na akumulacijah topi, k nam pridejo druge ptice, ki živijo na jezerih. Uganite, na podlagi silhuete, kdo spomladi leti do rezervoarjev?

(Učitelj pokaže silhueto laboda)

Otroci: - To je labod.

Vzgojiteljica: - Dobro opravljeno. Izberite med preostalimi slikami labodov.

(Otrok izbere sliko)

Vzgojiteljica: — Kaj labod poje?

otroci: — Labod se prehranjuje s travo, listjem in majhnimi živalmi, ki živijo v vodi.

Vzgojiteljica: - Prav. Zdaj poimenujte tretjega dodatka.

Vrabec, sinica, žerjav.

Otroci: - To je žerjav.

Vzgojitelj: - Zakaj?

otroci: — Vrabec in sinica sta prezimovalki, žerjav pa ptica selivka.

Vzgojiteljica: - Prav. Fantje, žerjavi živijo v močvirju. Hranijo se z jagodami, ki tam rastejo, žabami in hrošči.

Vzgojiteljica: — Fantje, poglejte, kaj počnejo ptice, ko pridejo k nam spomladi?

(Učitelj pokaže namigovno sliko: drevo z gnezdom)

otroci: — Ptice delajo gnezda.

Vzgojiteljica: - Prav. Zakaj ptice gnezdijo in gradijo gnezda?

otroci: - Da bi izvalil piščance.

Vzgojiteljica: - Dobro opravljeno. Ptice selivke gradijo gnezda, odlagajo jajca in izlegajo piščance.

Igra "Kje je gnezdo?"

KRAK zvije gnezdo na drevesu.

LASTOVKA pod hišno streho gradi gnezdo.

ŽERJAV si gnezdi na tleh, med grmovjem.

LABOD si gnezdi blizu vode, v travi.

ŠKOREC si naredi gnezdo v ptičji hišici.

KUKAVICA nima gnezda. Svoja jajca odlaga v tuja gnezda in ne izleže piščancev.

Vzgojiteljica: — Fantje, katere ptice prihajajo k nam?

Otroci: - Ptice selivke.

Vzgojiteljica: — Kdaj pridejo k nam ptice selivke?

otroci: — Pridejo spomladi.

Vzgojiteljica: - Prav. Bravo!

Lilija Škoda

Tema GCD: “Ptice selivke

Izobraževalno področje: spoznanje.

Programsko področje: oblikovanje celostne slike sveta.

Naloge: ustvariti pogoje za utrjevanje znanja otrok o pticah

izobraževalni: razvijati otrokovo zmožnost pravilnega odgovarjanja na vprašanja, biti pozoren na podrobnosti (kognitivni razvoj, širiti besedni zaklad z različnimi besedami. Utrjevati sposobnost izražanja svojih misli v celih stavkih (razvoj govora). Posredovati znanje o tem, katere ptice so selivke.

Razvojni: spodbujanje razvoja duševne dejavnosti, spomina, koherentnega govora, domišljije (Razvoj govora, kognitivni razvoj).

Izobraževalni: Otrokom vzgajati čut spoštovanja do žive narave.

Vrste dejavnosti: igralni, motorični, kognitivni.

Oblika organizacije: skupina, posameznik.

oblike izvajanja otroških dejavnosti: igre z govorno spremljavo, igre na prostem.

oprema: Ilustracije ptic selivk, zvočni posnetki ptičjih glasov in pesmi, mehka igrača vrana.

Pripravljalna dela: Opazujte vedenje ptic na sprehodu, z otroki pretehtajte, kako ptice izgledajo, v čem so si podobne, v čem se razlikujejo, kakšno je perje, skupaj z otroki hranite ptice, nasujte hrano v krmilnico, poslušajte posnetke ptičjega petja. z otroki beremo pesmi in zgodbe o pticah.

1. Organizacijski trenutek.

Vzgojitelj: Danes sem prišel v vrtec zelo zgodaj in hodil čez naše igrišče. Bilo je zelo tiho. Le ptički so žvrgoleli.

"Izumil nekdo preprosto in modro,

Ob srečanju pozdravite "Dobro jutro!"

Dobro jutro soncu in pticam!

Dobro jutro zaupljivim ljudem! "

Mislim, da so me ptice pozdravljale. Otroci, kaj mislite, katere ptice so me pozdravile?

(Odgovori otrok)

Spoznajte nas, na obisk je prišla vrana Karkuša (igrača, rada bi slišala o pticah. Dovolimo, da Karkuša ostane v gosteh? (odgovori otrok). Usedite se z nami Karkuša in poslušajte, kaj vedo naši otroci. ptice.

2 glavni del.

Vzgojitelj: Danes se pogovorimo o pticah selivkah. Otroci, kaj mislite, katere vrste ptic imenujemo selivke?

(Odgovori otrok)

Vzgojiteljica: Pticam, ki odletijo od nas v toplejše kraje, pravimo selivke, spomladi se vrnejo k nam, da nas razveselijo s svojim petjem.

(kartica 1)

Poglejte, kdo je prepoznal to ptico?

(odgovori otrok)

Vse ptice selivke so hujše,

Očisti obdelovalno zemljo pred črvi.

Skačite naprej in nazaj po obdelovalni zemlji.

In ptiču je ime ... (top)

Top je velika ptica s črnim perjem. Najdemo ga po vsej Rusiji. V osrednji Rusiji je prihod grabljev znak prihajajoče pomladi. Ponoči grabi prenočujejo na vejah dreves. Njihovo prenočišče se imenuje rookery. Druge ptice postanejo njihove sosede: vrane, kavke, srake. Turci običajno zasedajo veje najvišjih dreves.

Te ptice uničijo številne žuželke, vključno s številnimi škodljivci. Toda grabi pogosto ne pomagajo kmetom, ampak jim škodujejo tako, da izkljuvajo mlade poganjke pšenice, koruze in sončnic. Ogromne jate ptic je treba prestrašiti z nameščanjem strašil na poljih.

(kartica 2)

In tukaj je še ena ptica, ki jo dobro poznate, kdo jo je prepoznal?

(odgovori otrok)

Na stebru je palača,

V palači je pevec,

In ime mu je (škorec)

Že dolgo velja tradicija, da prihod škorcev pomeni prihod pomladi. Ko je zunaj še hladno in aprilsko sonce šele začenja greti, veselo trkanje škorca označuje konec dolge zime in začetek dolgo pričakovane toplote.

Par škorcev naredi gnezdo v skalnih razpokah, v duplih, najbolj pa imajo najraje ptičje hišice - posebne hišice, ki jim jih zgradijo ljudje. Zgodi se, da ptičjo hišico za zimo izberejo drzni vrabci. Škorci se morajo boriti, da si vrnejo svoj dom.

Čeprav škorec dobro poje sam, zelo rad posnema petje drugih ptic. Škorci so pogosto hišni ljubljenčki. Enostavno jih je naučiti žvižgati glasbene melodije ali izgovarjati posamezne besede. Pogosto lahko škorci reproducirajo popolnoma neverjetne zvoke: žvižg parne lokomotive, zvok avtomobilskega motorja, škripanje vrat, risanje konja itd.

Samica škorca poleti dvakrat izleže zelenkasta jajčeca, iz katerih se izležejo mladički. Starši jim v gnezdo prinesejo ujete žuželke in črve.

Jeseni se škorci zberejo v velike jate. Prezimiti gredo v južne dežele in se naslednjo pomlad vrnejo v domače kraje.

Pouk telesne vzgoje Ptice selivke

Ptice skačejo in letijo (Otroci skačejo)

Ptice zbirajo drobtine. ("kljuvati")

Perje je bilo očiščeno

Kljuni so bili očiščeni (prikaz)

Ptice letijo, pojejo (mahajo z rokami)

In so se usedli (odleteli, sedeli)

(kartica 3)

Kdo je prepoznal to ptico?

(odgovori otrok)

Prihaja k nam s toplino,

Bila je dolga pot.

Zgradi hišo pod oknom

Iz trave in gline.

(martin)

Ena najhitrejših ptic so lastovke. Njihova oblika telesa je idealna za letenje, s puščicami v obliki kril in razcepljenim repom. Navzven so lastovke videti kot hitri.

Noge lastovk so šibke in težko ohranjajo toploto. Zato lastovke nikoli ne hodijo po tleh. Ves čas letajo, ko se utrudijo, pa se usedejo na veje dreves ali telegrafske žice. Lastovke celo pijejo sproti, s kljuni zajemajo vodo iz reke.

Tako kot druge ptice selivke tudi lastovke z nastopom hladnega vremena prezimijo proti jugu v tople države. Spomladi se vedno vrnejo v domače kraje.

3 Zadnja ura

Otroci, vendar vse ptice ne odletijo od nas v toplejše kraje; veliko ptic ostane z nami prezimovati. Kaj menite, je pozimi težko? (odgovori otrok). Seveda je težko in celo zelo težko. Oba sta premražena in lačna, saj zaužita hrana ostaja pod snegom in jo ptice težko dobijo. Kaj mislite, kaj lahko človek stori, da pomaga pticam v tem letnem času? (odgovori otrok) Kako? (Odgovori otrok). Ljudje izdelujejo različne krmilnice za ptice, ki jih napolnijo z zrnjem in krušnimi drobtinami in tako ptice lažje najdejo hrano zase. Tako bomo danes na sprehodu krmilnico napolnili z drobtinami, pa nas bo obiskalo veliko različnih ptic.

No, čas je, da se naša gostja vrne v svoje gnezdo. Karkusha, ti je bil všeč obisk pri nas? Pridite nas še kdaj obiskati in zagotovo vam bomo z otroki povedali kaj novega in zanimivega. Adijo!

Publikacije na temo:

Povzetek izobraževalnega področja "Spoznanje" v srednji skupini "Ptice selivke" Povzetek izobraževalnega področja "Spoznanje" na temo "Ptice selivke" v srednji skupini Cilj: seznaniti študente s pticami selivkami.

Povzetek izobraževalne dejavnosti "Ptice selivke spomladi" v srednji skupini Video Vzgojitelj: Gress T.P GBDOU št. 34 Vrste dejavnosti: igre, komunikativne, kognitivne, dojemanje fikcije. Naloga:.

Povzetek izobraževalnih dejavnosti za FEMP pri otrocih na leksikalno temo "Ptice selivke". Srednja skupina Povzetek izobraževalnih dejavnosti za FEMP pri otrocih na leksikalno temo "Ptice selivke". Srednja skupina Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti.

Povzetek izobraževalnih dejavnosti za razvoj govora v pripravljalni skupini "Ptice selivke" Povzetek GCD v pripravljalni skupini "Ptice selivke" Cilj: utrditi znanje otrok o pticah selivkah Naloge: - povzeti predstavitev.

Povzetek GCD o ekologiji "Ptice selivke" v starejši skupini Povzetek GCD o ekologiji "Ptice selivke" v starejši skupini. Cilj: oblikovanje okoljskega mišljenja in vzgoja okoljske kulture.

Povzetek izobraževalnega področja "Socialni svet"

na temo "Ptice selivke" za otroke srednje skupine.

Cilji:
seznanite učence s pticami selivkami (škorec, rook, lastovka, žerjav, slavček, hiter, škrjanec), razložite, zakaj se te ptice imenujejo selivke. V slovar vnesite splošni pojem "ptice selivke". V govoru otrok okrepite rabo samostalnikov, pridevnikov in glagolov. Razviti mišljenje, koherenten govor, slušno in vizualno pozornost, fine motorične sposobnosti. Gojite prijazen, skrben odnos do pernatih prijateljev, postavite temelje okoljske vzgoje.
Materiali

oprema:
zvočni posnetek s hrupom gozda in ptičjim petjem, slike prezimujočih ptic in selivk, žoga, snežinka, vejica.
Povezovanje izobraževalnih področij:
spoznavanje, likovna ustvarjalnost, socializacija, domoznanstvo.
Napredek lekcije.
1
. Učitelj povabi otroke, naj poslušajo zvočni posnetek.
- Otroci, kaj slišite? (Gozd, šum gozda) - Kako ste uganili, da je to gozd?
- Katere ptice poznaš?
- Zakaj nekatere ptice imenujemo prezimovalke, nekatere pa selivke? Danes bomo spoznavali ptice selivke. Pozorno poglejte na tablo, katere ptice prepoznate tukaj? Naj vam dam nekaj namigov s pomočjo ugank.
Uganke o pticah selivkah:
 Na drogu je palača, V palači je pevec, In ime mu je ... (škorec) Če hoče, bo letel naravnost, Če hoče, v zraku obvisi, Pade kot kamen z višav In na poljanah poje, poje. (škrjanec)  Takoj ga spoznaš: Črnokljun, črnook, Za plugom važno hodi, Črve in hrošče najde. (top)
 Tako pomembna hodi po močvirju! In močvirna bitja pobegnejo. Konec koncev, če se žaba ne more skriti, potem tej žabi nihče ne bo pomagal. (čaplja)  Naša najboljša pevka je končno priletela k nam. Dneve in noči poje (slavček)  Sikne, hihota, Hoče me uščipniti, Hodim, bojim se, Kdo je ... (gos)  Prileti k nam s toploto, Dolgo potujoč. način. Iz trave in gline oblikuje hišo pod oknom. (pogoltniti)  Kdo na drevesu, na veji šteje: »ku-ku, ku-ku? »(kukavica)  Dolgonogi, dolgi vrat, Dolg kljun, siv po telesu, In zadnji del glave je gol, rdeč, Tava po umazanih močvirjih, Lovi žabe v njih, Neumne skače. (žerjav) Bravo fantje, uganili smo vse ptice. Pozorno poglejte ptice, iz katerih delov telesa so sestavljene? (glava, telo, noge, krila, kljun) Zdaj pa poskusimo opisati vse naše ptice. Kdo želi opisati žerjav? Kakšen je?
Vaja Čigav mladič (z žogo)
o tvorbi nadomestnih oblik samostalnikov. Top ima top in topove.
Škorec ima gnezdilko in škorce. In tako dalje. Se dobro spomnite prezimujočih ptic? To bomo zdaj preverili. Pridi k meni in igrali se bomo igro "Prezimujoče ptice"
Fizmutka:
Igra na prostem "Prezimovanje in selitev" se igra ob zvočnem zapisu vesele glasbe.
- Igrajmo se. Če imenujem ptico selivko, "leti" in "zamahni s krili." Če te pokličem za prezimovanje, počepni in ploskni. Otroci hodijo ob glasbi in pojejo: »Hodimo drug za drugim, zapojemo skupaj in zapojemo veselo. Moraš razmišljati, ne zehati, le pravilno pokazati.” (Vrabec, lastovka, sinica, kukavica, vrana, vran, sraka, slavček). Zasedite se. Zdaj pa se spomnimo, kje živimo? (Na severu). Kako se imenuje naše mesto? (Salekhard) Kaj pa naša regija? (Avtonomno okrožje Jamalo-Nenec). Tako je, fantje. Kdo ve, katere ptice živijo pri nas? (jerebice, race, ruševci, bele sove, gosi, labodi). Večina ptic v avtonomnem okrožju Yamal-Nenets je selivk. In najredkejša in najbolj dragocena ptica v okrožju je beli žerjav (sibirski žerjav). Ta ptica je navedena v rdeči knjigi Yamala. (predstavitev knjige). Fantje, kakšna knjiga je to? (To je knjiga s seznamom redkih in ogroženih ptic, živali, rastlin). Fantje, zdaj naredimo laboda z lastnimi rokami in to bo simbol našega mesta. Najprej pa se bomo z njimi igrali, da bodo naši prsti dobro delali.
Prstna gimnastika "Ta ptica je slavček"
Pojte, zapojte: Deset ptic je jata. (Ploskamo z rokami) Ta ptica je slavček, (Upogibamo prste na desni roki enega za drugim, začenši z mezincem) Ta ptica je vrabec. Ta ptica je sova, zaspana glavica. Ta ptica je voščenka, Ta ptica je kosec, Ta ptica je škorec (Upogibamo prste na levi roki enega za drugim, začenši z mezincem) Sivo pero. Ta je ščinkavec. Ta je swift. Tale je veseli mali siskin. No, ta je zlobni orel. (Primite palec leve roke) Ptice, ptice - domov! (Mahamo z rokami kot s krili). Kolektivna prijava "Labod"

Povzetek lekcije:

Tema: "Ptice selivke"

Povezovanje izobraževalnih področij:

Umetniški in estetski razvoj

Kognitivni razvoj

Socialni in komunikacijski razvoj

Razvoj govora

Vsebina programa:

1. Otroke seznanite s pojmi: "letenje v klin", "veriga",

"jata".

2. Razširite in utrdite otroške ideje o pticah selivkah: štorklja,

kukavica, slavček; o telesnih delih ptic.

3. Pri otrocih gojite prijazen odnos do vsega živega v naravi.

Material:

Ilustracije ptic selivk, zvočni posnetki ptičjih glasov in petja.

Pripravljalna dela: opazovanje ptic med sprehodom; branje

pesmi. zgodbe o pticah.

Napredek lekcije:

1Pevci se vračajo
Od opoldanskih žarkov
Z gore je tekel potok,
In snežna kapljica je majhna
Odrasel sem na otoplitvi.
Škorci se vračajo -
Delavci in pevci
Vrabci ob mlaki
Krožijo v hrupni jati.
Pa robin in drozg
Začeli smo z izdelavo gnezd:
Nosijo, nosijo po hišah
Ptice na slamici.
(G. Ladonščikov)

Fantje, povejte mi, prosim, o katerem letnem času govori pesem?

/O pomladi/.

Prosim, navedite značilne znake pomladi? /Listje ozeleni, gredo

dežuje, ptice letajo.

Kako se imenujejo ptice, ki priletijo iz toplih krajev in ostanejo?

/Selivke in prezimovalke/.

Poimenuj ptice selivke? / Lastovka, žolna, vrač, čaplja, žerjav, škorec,

škrjanec/.

Prosimo, uganite uganke:

1. Ta ptica nikoli

Ne gradi gnezda za piščance. /Kukavica/

Prosim, poslušajte jok kukavice. /zvočni posnetek/.

Ugani naslednjo uganko.

2. Pod streho si naredim gnezdo

Iz kep gline.

Za piščance sem ga dal na dno

Postelja iz puhastega perja. /Martin/

3. To je naš stari prijatelj:

Živi na strehi hiše -

Dolgonogi, dolgonosi,

Leti na lov

za žabe v močvirje. /Štorklja/ /

Prav ste uganili, te ptice so tudi selivke.

Slavček je majhna ptica, ima rjavo perje, majhen kljun in rep.

in tace. Kukavica je majhna ptica, vendar večja od slavčka, ima pestro

barvanje, dolg rep. majhen kljun. Kukavica, za razliko od drugih ptic,

nikoli ne gradi gnezda. in odlaga svoja jajca v tuja gnezda, zato ptice

prisiljeni izvaliti in vzgajati kukavičje piščance. štorklja- velika bela ptica

barve, z velikim kljunom.

Poimenujte dele telesa ptic. /trup, glava, rep, kljun/.

Vse ptice imajo enako strukturo, vendar jih ljudje imenujejo drugače, kako

ali se razlikujejo? /Po perju, videzu, velikosti/

Fantje, zakaj ptice letijo v toplejše kraje? /Ker napadajo tukaj

hladno, pozimi brez mrčesa/.

Kako najdejo pot proti jugu in nazaj sem? /ne vemo/.

Izkazalo se je, da nekatere ptice odletijo ponoči, druge podnevi. Toda pred poletom

opravljajo testne lete. jesti več kot sicer, se zrediti – v

Med letom nimajo kje jesti. V letu jih vodijo zvezde, če pa nebo

pokriti z oblaki in zvezde niso vidne, potem jih vodijo magnetni

Zemeljske vibracije.

Ste opazili, da nekatere ptice odletijo? "jate", Vse

skupaj; nekateri se kot žerjavi vrstijo "klin" v obliki

trikotnik: drugi se vrstijo "verižica", v eni vrstici. To je verjetno

odvisno od navad ptic: nekatere ptice potrebujejo voditelje, ki se pokažejo

FIZMINUTA

Ptice skačejo in letijo (Otroci skačejo)
Ptice zbirajo drobtine ("kljuvajo")
Perje je bilo očiščeno
Kljuni so bili očiščeni (prikaz)
Ptice letijo, pojejo (mahajo z rokami)
Zrna kljuvajo (sklonijo se)
Letela sva dalje
In so se usedli (odleteli, sedeli)

3. Vaja "Povej z eno besedo."

Fantje, stopite v krog. Vrgel ti bom žogo, ti pa meni

vrniti z odgovorom.

Štorklja ima dolge noge, kakšna je? /nogo/.

Štorklja ima dolg kljun. /dolgokljun/.

Lastovka ima dolg rep, ona... /dolgorepi/.

Lastovka ljubi toplino, ona. /toploljubna/.

Lastovka ima ostra krila, ona... /ostrokrili/.

Nadaljuj stavek, poišči razlog« (4. naloga).

Vzgojiteljica:

- Jaz povem začetek stavka, vi pa ga dokončate.

Učitelj bere povedi, otroci jih dokončajo.

Spomladi ptički gradijo gnezda, ker...(bodo izlegli piščance).

Jeseni ptice letijo na jug, ker….(mrzlo je in ni kaj jesti)

Čaplja ima dolge noge, ker ... (hodi po močvirju)

Orel ima veliko gnezdo, ker ... (je velik ptič)

Vsi ljudje radi poslušamo slavčka, ker ... (lepo poje)

Kukavica meče jajca v druga gnezda, ker (ne gradi svojega gnezda)

Povzetek lekcije;

Fantje, povejte mi. Prosim, o čem smo se danes pogovarjali v razredu?

Katere nove ptice selivke ste izvedeli?

Kaj zanimivega smo izvedeli o kukavici?

Kako najdejo pot v toplejše podnebje in nazaj k nam?

Fantje, všeč mi je, kako ste delali v razredu: previdno

poslušal, razmišljal, odgovarjal v celih stavkih. Bravo!

domov » Varnost otrok v prometu » Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti na izobraževalnem področju "Spoznanje" (seznanitev z okoljem) v srednji skupini kompenzacijskega tipa "Ptice selivke. Povzetek GCD v srednji skupini na temo "Ptice selivke"