Tematsko načrtovanje srednje skupine na temo vrtca. Koledarsko in tematsko načrtovanje v srednji skupini »Teden iger. Svet igrač je veselje
D/i "Ugani, kako nam je ime"
(Djačenko str.41)
P/n "Ena, dva, tri"
Ts .: utrditi redno štetje, orientacijo v prostoru.
Dienesha bloki
Ts.: razvijati kombinatorične sposobnosti.
Loto "Barva in oblika" (Djačenko, str. 28)
Reševanje logičnih problemov
(Mikhailova stran 6, naloga v zvezku 7)
Mongolska igra (Mikhailova str.74 naloga 11)
D/u “Popravi in pobarvaj lestev”
Ts.: razvoj prostorske domišljije (Mikhailova str. 87 naloga 17)
Igra "Nariši sliko s palčkami." Namen: usposobiti otroke za sposobnost upodabljanja predmetov s palicami različnih dolžin, za razlikovanje delov predmeta. Glej knjigo. Igre in vaje za razvoj mentalne sposobnosti pri otrocih predšolska starost L.A. Wenger, 1989, str. 35.
Igra vlog "Trgovina z igračami". Namen: utrditi znanje otrok o obliki, velikosti in barvi igrač.
Pogovor »Kaj si videl na poti v vrtec»
Namen: razvijati sposobnosti opazovanja, utrjevati sezonske spremembe v naravi.
Didaktične igre:
"Kakšna roža"
Namen: naučiti otroke opisati predlagano rastlino, razviti sposobnost izbire pridevnika.
"Tretje kolo"
Cilj: utrjevanje določenih pojmov.
Gledam šopke iz jesenskega cvetja.
Namen: seznaniti otroke z imeni nekaterih cvetočih rastlin (ognjiči, astre), jim pomagati razumeti, zakaj so rezano cvetje postavljeno v vazo z vodo.
Eksperimentiranje:
"Kateri cvetovi zdržijo dlje: rezani ali puščeni na rastlini?" Glej knjigo. "Organizacija eksperimentalnih dejavnosti za otroke, stare od 2 do 7 let" E.A. Martynova, s. 177.
Namen: pomagati ugotoviti, da se odrezane rastline odprejo pozneje kot tiste, ki so pustile korenine.
Komunikacijska situacija "Moja najljubša roža"
Namen: naučiti otroke pisati kratko opisno zgodbo.
Skupne dejavnosti: nabiranje semen na cvetličnem vrtu.
Namen: razjasniti idejo, da rastline živijo – rastejo in se spreminjajo. Jeseni se namesto cvetov oblikujejo semena, iz katerih lahko zrastejo nove rastline.
Opazovanje dela odraslih pri ponovnem sajenju cvetočih rastlin.
Namen: naučiti otroke prepoznati razloge za spremembe v stanju rastlin glede na sezono, pomagati ustvariti pogoje za podaljšanje življenjske dobe rastline.
Uvod v pregovor »September priganja ptice na pot«.
P/n "Rodil sem se kot vrtnar ..."
Namen: razširiti znanje otrok o vrtnih rožah.
Komunikacijska situacija "Moja smešna žogica za zvonjenje."
Namen: seznaniti otroke z zgodovino žoge.
Pogovor "Zakaj potrebujemo igrače?" Namen: naučiti se razumeti namen igrač, vzpostaviti vzročno-posledične povezave in razmerja med lastnostmi predmetov.
Didaktična igra "Čudovita torba". Namen: naučiti prepoznati predmet (igračo) na dotik, določiti njegove lastnosti in lastnosti s čutili.
Didaktična igra "Poišči dodatno sliko." Cilj: razviti sposobnost razvrščanja igrač glede na material, iz katerega so izdelane.
Didaktična igra "Trgovina z igračami". Namen: naučiti otroke najti predmete določene oblike s pomočjo vzorčnih figur. Didaktična igra "Razpletite zmedo." Namen: Še naprej učiti otroke uporabljati predmete za predvideni namen. Glej knjigo."
Svet
v didaktičnih igrah za predšolske otroke." L.V. Artemova., str.41.
Igra "Kakšna igrača?" Namen: Naučiti se predstavljati predmete glede na njihovo shematično predstavitev. Glej knjigo. Igre in vaje za razvoj miselnih sposobnosti predšolskih otrok L.A. Wenger, 1989, str. 40. Igra "Kaj je to?", Namen: naučiti se ustvarjati slike v domišljiji na podlagi značilnih lastnosti predmetov. Glej knjigo. Igre in vaje za razvoj miselnih sposobnosti predšolskih otrok L.A. Wenger, 1989, str. 40.
Igra Čarobne slike" Namen: Naučite se ustvarjati slike igrač na podlagi shematskih slik. Glej knjigo.
Igre in vaje za razvoj miselnih sposobnosti predšolskih otrok L.A. Wenger, 1989, str.43.
Ustvarjanje kolekcije "Svet igrač". Namen: naučiti se videti raznolikost
različni tipi
Didaktična igra "Iz česa je narejen?" Namen: utrditi znanje otrok o lastnostih materialov, iz katerih so izdelani predmeti v skupini.
Glej knjigo. "Seznanjanje predšolskih otrok s svetom okoli njih in družbeno realnostjo" (srednja skupina).
N.V. Alešina, s. 24.
Mestna predšolska izobraževalna ustanova
"Vrtec "Pravljica" v Nadymu" MDOU "Vrtec "Pravljica" Koledarsko in tematsko načrtovanje v
srednje skupine
e
Tema: Teden iger. Svet igrač je veselje!Sestavila: vzgojiteljica Yulia Anatolyevna Morozyuk
Tema tedna: Teden igre "Svet igrač je veselje" Cilj:Širite zanimanje za različne vrste iger, znanje o igrah in igračah ter ustvarjajte veselje. Izvedba iger na prostem ob upoštevanju
starostne značilnostiotrok, uporaba igral, pripomočkov, orodij in materialov, ki spodbujajo aktivacijo otrokovih igralnih dejavnosti. Vključevanje staršev v aktivno sodelovanje v tednu, ustvarjanje pogojev za razvoj otrokove igre doma.
| Zaključna prireditev | : S/R igra "Trgovina z igračami" | Dan v tednu, datum | Način |
|||||||
| OO integracija | Delo s starši |
|||||||||
| Skupina, podskupina | Posameznik | jutro | P R SK HE F | Sprejem otrok. U/G.Game M/P "Prikaži lutko igračo, avto, žogo." Pogovor z otroki na temo "Igrače" - za razvoj govora in znanja. D/I "Ugani igračo iz opisa" - za razvoj razmišljanja in spomina. | Delo na razvoju sluha, pozornost na pravilno izgovorjavo zvokov D/I "Popravi peteršilj" (Yarik, Ilya, Deniska) Pobarvanke na to temo. (Anton, Anya) - slikarska spretnost. | Situacijski pogovor "Moje igrače in kako se počutim do njih" - razvijamo govor, gojimo skrben odnos. Delo - Igrače na mestih, sposobnost postavljanja stvari v red. |
||||
| Slike igrač. igrače. Pobarvanke, svinčniki. Predstavite staršem temo tedna. igre. 1 Spoznanje. Seznanjanje z okoliškim svetom. Tema: »Obstajajo različne vrste igrač« Namen: Ugotoviti znanje otrok o igračah in iz katerega materiala so narejene (blago, guma, plastika, les), določiti lastnosti (mehko, trdo, puhasto), razvijati radovednost, mišljenje, govor. 2 |
||||||||||
| Telesni razvoj | . Fizični trening. Stran 12 Št. 30 Tema: »Tek s korakom« Namen: Ponavljanje hoje ob izvajanju naloge, tek s korakom, vadba poskokov s premikanjem naprej. | Vadite metanje kepe snega v tarčo, razvijajte oko in moč meta (Matvey, Deniska, Ksyusha, Anya). Naučite se delati snežne kepe (Dima, Ruslan, Milania). | Delo na zdravem življenjskem slogu "Pravilno dihanje na ulici" Delo - Lopati sneg do dreves. | Oddaljeni material. Tarča. | ||||||
| Branje zgodbe T.S. Shorygina "Kako so igrače pobegnile od Maše" - razviti sposobnost razmišljanja in odzivanja na problematično situacijo. | Pobarvaj igračo po vzorcu. Vadite izbiro prave barve, skrbno prebarvajte (Matvey, Ilya). | Stanje igre"Naučimo Ostržka uporabljati jedilni pribor." | Knjiga T.S. Shorygin. Pobarvanke, barvne igrače. | |||||||
| Večer | Gimnastika za prebujanje. Utrjevanje. Igralna vaja"Ujemite žogo s prsti na nogi" K.G.N. Govorna igra "Masha in lutke" - izvajajte vajo ritmično v skladu z besedilom. Organizirajte "gledališče igrač" - sposobnost razdelitve vlog in delovanja v imenu igrač. | D/I "Zložite igračo" - razvijajte razmišljanje in delovanje. (Timur, Dima.V,) H-T: Vadite kiparjenje igrač - spretnost valjanja in ščipanja (Tonya, Sonya, Milania, Artyom, Nikita). | Igralna situacija "Lutka išče najlepšo posteljico" - za utrjevanje spretnosti skrbnega izdelave posteljice. | igrače. Izrezana slika. Plastelin, deske. lutka. | Povabite starše, da prinesejo igračo iz svojega otroštva. Kratkoročni projekt"Igrače mojih staršev." |
|||||
| Telesni razvoj | Opazovanje lepote penečega se snega, iz umetnosti. Osvetlitev po želji. | Fantom ponudite igro hokeja in jih naučite tehnike igre. Za dekleta igrajte igro "Cafe" - naredite pite in torte iz snega. | Delo na področju varnosti življenja "Ponovite osnove varnosti pri igranju hokeja" | |||||||
| Zaključna prireditev | : S/R igra "Trgovina z igračami" | Dan v tednu, datum | Zadružna dejavnost odrasli in otroci, ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja | Način |
|||||||||
| Neposredne izobraževalne dejavnosti | ||||||||||||||
| OO integracija | Delo s starši |
|||||||||||||
| Skupina, podskupina | Sprejem otrok. Igra U / G m / n "Žoga" - izvajajte gibe na besedilo. Razmislite o igračah v skladu s projektom "Igrače mojih staršev - razviti zanimanje, skrben odnos. P/G "Ena lutka, dva avtomobila" - zložite po vrsti. | Vadite večstopenjska navodila »Obrisi lutko s svinčnikom« (Daniil, Timur, Semyon) Vadite metanje žoge drug drugemu (Ilya, Matvey, Anton, Anya). | Igralna naloga "Pozorno poslušaj - skrbno počisti" | Razstava igrač. Slike, ki prikazujejo žoge "Igrače". | Sprejmite otroške igrače od staršev za projekt "Igrače za starše". |
|||||||||
| 1 Kognitivni razvoj. FEMP glej I.A. Pomoraeva stran 7 št. 2. Tema: "Naučimo Ostržka šteti do 4" Cilj: Utrditi sposobnost štetja do 4, predstaviti zaporedno vrednost števila, naučiti se odgovoriti na vprašanja "Koliko?" "Kateri?" "Katero mesto?" Vadite sposobnost razlikovanja in poimenovanja znanega geometrijske figure. 2 čl. Esteta. Razvoj. Glasba. Tema: Ples "Škornji", "Lutka z medvedom" |
||||||||||||||
| Telesni razvoj | Opazovanje dela odraslih. Oblikovati predstavo o delu hišnika, njegovih dejanjih P/I "Volk in zajci" - skočiti na dve nogi, reagirati na signal. M/P “Od tira do tira” - premikajte se točno enega za drugim. | Vadite skakanje na dveh nogah okoli kolesa. (Ilya, Ksyusha, Timur, Semyon). S/R igra "Taxi" - razvijajte igralne sposobnosti, navigirajte v prostoru. | Delo - Izdelava tobogana za punčke, loputanje snega z lopato. Eksperimentiranje. "Lastnosti in kakovosti snega" | Oddaljeni material. Atributi za s/r igro. Komplet za eksperimentiranje. | ||||||||||
| Povratek s sprehoda, kosilo, KGN | Sestavljanje ugank na temo "Igrače" - razvijanje mišljenja in govora. | Vadite spretnost lepega pospravljanja stvari v omarico. (Semen, Timur, Ilja) | Igralna situacija "Naučimo lutko, kako pravilno umivati roke" | Kartoteka ugank. | ||||||||||
| Večer | F P R HE SK | Gimnastika za prebujanje. Utrjevanje. K.G.N. D/I "Poimenuj igrače v naši skupini" navigirajte v prostoru, razvijajte govor. P / I "Stop signal" - za razvoj pozornosti, hitrosti reakcije. Igralna vaja "Opice" - ponovite naslednje obrazne izraze. | Igralna vaja "Kje?" "Kje?" - naučite se uporabljati predloge "Na" "V" "Pod" v govoru (Dima, Ksyusha, Rita). Vadite uporabo škarij in rezalnih trakov. (Matvej, Timur, Ksjuša) | Lekcija vljudnosti in bontona. "Dajo ti igračo, ti jo daš" - situacija komunikacije in igre. | Oprema za kaljenje. igrače. Škarje, barvni papir. | Posvetovanje "Katere igre in igrače potrebujejo otroci te starosti" |
||||||||
| Telesni razvoj | Bodite pozorni na oblačila mimoidočih - razvijajte govor in opazovalne sposobnosti. Igre po želji otrok. | Posameznik. Pogovor s Semjonom o normah vedenja na ulici. | Delo je spodbuda, da sneg otresemo z lopat pospravimo v vrečo. | Oddaljeni material. | ||||||||||
| Zaključna prireditev | : S/R igra "Trgovina z igračami" | Dan v tednu, datum | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja | Način |
||||||
| Neposredne izobraževalne dejavnosti | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih |
||||||||||
| OO integracija | Delo s starši |
||||||||||
| Skupina, podskupina | Sprejem otrok. U/G igra M/P “Kdo ima igračo?” za pozornost. Pogovor z otroki »Igrače doma? - vadijo pripovedovalske sposobnosti. D/I "Kaj je šlo?" - za razvoj spomina in govora. | D/I “Seznanjene slike” - primerjajte in poiščite enake. (Ksyusha, Rita) Izboljšajte spretnost sledenja igračam. (Ilya, Antosha, Yarik) | Situacijski pogovor "Naučimo malega medveda govoriti vljudne besede" | igrače. Namizne igre. Šablone. Barvni svinčniki. | Pogovori na željo staršev. |
||||||
| Umetniški in estetski razvoj. Glasba. Tema: "Igra naprej glasbila». 2 Umetniški in estetski razvoj. risanje. glej T.S. Komarova, str. 56 št. 28. Tema: "Mali palček" Namen: Naučiti se na risbi prenesti podobo malega človeka - gozdnega palčka, ki sestavlja sliko iz preprostih delov: okrogle glave, stožca oblikovana srajca, trikotna kapa, ravne roke, pri tem pa upoštevajte razmerje v velikosti v poenostavljeni obliki. Okrepiti sposobnost risanja z barvami in čopičem. Podajte figurativno oceno končanega dela. |
|||||||||||
| Telesni razvoj | Gledanje snega. Bodi pozoren na lepoto padajočih snežink Preberi verz. "Padel je sneg" P/I "Snežinke in veter" - izvajajte gibe v določeni smeri. M/P "Mi delamo tako" | Igralna vaja "Na mostu" - hoja po dvignjeni površini, skakanje na upognjenih nogah. (Saida, Rita, Dima.V, Kirill) | Eksperimentiranje "Sneg in voda" - razjasnitev lastnosti in kakovosti snega. Delo - Pospravite klop. | Oddaljeni material. Voda v plastenki, lavor. | |||||||
| Povratek s sprehoda, kosilo, KGN | Branje zgodbe - pravljice "Igrače in stare dame" - branje z razpravo. | Vadite veščino pravilnega odlaganja stvari v omarico. (Nikita, Ilya, Antosha) | Sprostitev pred spanjem. Poslušanje glasbene skladbe. | Knjiga. Plošča z glasbeno kompozicijo. | Razstava ustvarjalnih del. |
||||||
| Večer | Gimnastika za prebujanje. Utrjevanje. K.G.N. Ljudska igra"Gosi-gosi" - odgovorite ustno, tečete kot odgovor na signal. Organizirajte igro "Transformacijski laboratorij" - razvijamo se in učimo. S/R igra "Kozmetični salon" - za razvoj igralnih sposobnosti. Izobraževati Prijateljski odnos | D/I "Razporedi po velikosti" - razjasni idejo o velikosti predmetov. (Timur, Yarik) Vadite pravilno poimenovanje Lastnosti predmete. (Rita, Sonya, Masha) | Otroke še naprej učimo pravil sodelovalna igra. Gojimo prijateljske odnose in sposobnost dogovarjanja med seboj. | Oprema za igro Predmeti, igrače. Atributi za s/r igro. Didaktične igrače. | Povabite starše deklic, da prinesejo punčke za projekt »Lunčke so drugačne. |
||||||
| Telesni razvoj | Opazovanje večernega neba. Upoštevajte čas dneva. P/I “Snežni vrtiljak” - usklajen z besedilom motorja. | Vadite spretnost skakanja čez kocke. (Matvey, Deniska, Anya, Rita) | Delo na področju varnosti življenja "Utrdite pravila za večerni sprehod" | Oddaljeni material. | |||||||
| Zaključna prireditev | : S/R igra "Trgovina z igračami" | Dan v tednu, datum | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja | Način |
|||||
| Neposredne izobraževalne dejavnosti | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih |
|||||||||
| OO integracija | Delo s starši |
|||||||||
| Skupina, podskupina | Sprejem otrok. U/G. igra M/P "Podaj igračo" - za hitrost reakcije. Z otroki opazujte vremenske razmere. D/I "Lutka" - naučiti se opisati igračo, izobraževati. Skrbni odnos. P/gimnastičar “Ena naprava, dva peteršilja” | Vadite Saida, Matvey, Artyom pri razvrščanju predmetov po različnih merilih. | Igralna situacija "Kaj je dobro in kaj slabo" - oblikovati osnovne ideje. | Koledar narave. lutka. Predmetne slike. | Posvetovanje "Koristne in škodljive igrače" |
|||||
| 1 Umetniški in estetski razvoj. Modelarstvo. glej T.S.Komarov. Tema: "Modeliranje igrače po načrtu" Namen: Naučiti otroke izbrati vrsto igrače, ki jo želijo izklesati. Okrepite sposobnost podajanja oblike z uporabo različnih kiparskih tehnik. Razvijte domišljijo. 2 Fizična kultura(na ulici) glej stran 12 lekcija 30 Tema: "Kotaljenje žoge v ravni smeri" Namen: Kotaljenje žoge v ravni smeri, tek s koraki, vadba skokov. |
||||||||||
| Telesni razvoj | P R F HE SK | Opazovanje ptic. Naučite se opaziti značilnosti strukture ptic, Bralni verz. “Snegirok” P/I “Ptice in avto” - teči okoli mejnika. V vesolju. M/P "Ne leti" - za pozornost. | Vadite hojo in tek, medtem ko spreminjate smer. (Arina, Rita, Matvey, Anya) H-T: Nariši figure. -sposobnost upodabljanja v snegu s palico. (Tonya, Sonya, Manya) | Ponudite hranjenje ptic - v krmilnico nasujte krušne drobtine. Gojimo skrben odnos. | Oddaljeni material. Športna oprema. | |||||
| Povratek s sprehoda, kosilo, KGN | Eksperimentalne dejavnosti. "Kaj in v kaj se lahko spremeni" - razvijati razmišljanje, sposobnost sklepanja. | Igralna naloga "Mi smo lastniki skupine - vsaka igrača ima svoje mesto" | Igralna situacija "Pokažimo Ostržku, kako lahko uporabljamo jedilni pribor" | Predmeti za eksperimentiranje. | Razstava ustvarjalnih del. |
|||||
| Večer | F P R SK ON | Gimnastika za prebujanje. Utrjevanje. K.G.N. Organizirajte igro "Muzej igrač" - razvijajte igralne sposobnosti, sposobnost opisovanja igrač Ponudite dramatizacijo pravljice "Mačja hiša" Glasbena igra"Stoli" - za hitrost reakcije | Delo na ZKR. Oblikujte pravilno izgovorjavo zvoka "P" (Py) Semyon, Timur. D/I "Poišči, kje se je igrača skrila" - uriti se v uporabi predlogov "NA" "POD" "B" (Milania, Sonya, Masha) | Negujemo medsebojno spoštovanje »Učimo pravila skupne igre« | igrače. Atributi za pravljico. Tamburin, stoli. | Povabite več staršev, da šivajo lutke za muzej lutk. |
||||
| Telesni razvoj | Opazovanje glede na situacijo. Zabavne igre "Zajček iz svetilke" - Vzrok veselja in navdušenja. | Vadite stopanje čez predmete. Ruslan, Dima, Sonya, Maša. | Delo na zdravem življenjskem slogu »Koncept je, da snega ne moreš dati v usta« | Oddaljeni material. Svetilka. | ||||||
| Zaključna prireditev | : S/R igra "Trgovina z igračami" | Dan v tednu, datum | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja | Način |
|||||
| Neposredne izobraževalne dejavnosti | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih |
|||||||||
| OO integracija | Delo s starši |
|||||||||
| Skupina, podskupina | Sprejem otrok.U/G.Game M/P "Pass the toy" - igra za pozornost in hitrost gibanja rok. Pogovor z otroki - Katere igrače prodajajo v Trgovini z igračami - razvijamo spomin, znanje, govor. Rezultat: S/R “Trgovina z igračami” - razvijati spretnost igre zapletov, prijazno do izobraževanja | D/I "Eden - veliko" - vaja (Dima, Sonya, Rita) v dogovoru pridevnika in samostalnika v spolu in številu "igrač" | Situacijski pogovor »Povej Dunne zakaj potrebuješ Namizne igre, igrače, igre« - razvijati znanje, sposobnost razlage. | Igrača. Atributi za s/r igro. Namizne igre. | Opozorite starše na sanitarni dan. |
|||||
| 1 Razvoj govora. ZKR glej V.V. Gerbova stran 46 Lekcija 4. Tema: Sestavljanje zgodbe "Igrače" Namen: Vaditi sestavljanje zgodbe - opis. Obogatite in razjasnite besedni zaklad na temo. Razvijte grobo in fino motoriko, spomin, mišljenje, pozornost, fonemične procese, procese analize in sinteze. 2 Telesni razvoj. Fizični trening. Stran 12, lekcija 31. Tema: »Hoja in tek s spremembami smeri. Cilj: Vaditi hojo in tek s spreminjanjem smeri gibanja, met žoge ob tla in lovljenje z obema rokama, ponoviti plazenje po vseh štirih. |
||||||||||
| Telesni razvoj | Opazovanje dreves. Naučite se dirigirati primerjalna analiza videz. P/I “Teci brez poškodb” - za izboljšanje tehnike teka je vodilo dobra drža M/P “Poišči lutko”. v vesolju. | Izboljšajte motorično aktivnost - hoja med črtami 10-15 cm (Matvey, Anya, Dima) Ponudite risanje drevesa na snegu - naučite se risati ravne črte (Tonya, Sonya). | Situacijski pogovor "Kako lahko skrbite za drevesa v hladni sezoni?" Delo - ponudba za odmetavanje snega do dreves. | Oddaljeni material. Lesene palčke za risanje. | ||||||
| Povratek s sprehoda, kosilo, KGN | D/I "Čarobna skrinja z igračami" - poimenujte in prepoznajte material, iz katerega so igrače izdelane. | D/I "Poimenuj igračo ljubkovalno" - izboljšajte sposobnost ljubkovalnega govora s spreminjanjem konca. (Ruslan, Maša, Rita, Anja) | Delo - ponudba za pripravo igrač za pranje. Med kosilom gojimo manire za mizo. | Skrinja z igračami. | ||||||
| Večer | SANITARNI DAN. | |||||||||
| Telesni razvoj | ||||||||||
Vzgojiteljica: Yulia Anatolyevna Morozyuk
Hvala avtorju 1
Celovito tematsko načrtovanje izobraževalno delo v srednji skupini od septembra do novembra 2015.
Tema: »Nasvidenje poletje. Dan znanja"
Datumi: 1. teden septembra
Zaključna prireditev: praznik "Dan znanja".
Naloge:Ustvariti občutek skupnosti in pomembnosti vsakega otroka za vrtec. Predstavite tradicijo vrtca, pravice in odgovornosti otrok v skupini.
Kognitivni razvoj
Telesni razvoj
Razvoj govora
dejavnosti
Pogovori
Igre igranja vlog
Igre na prostem
Individualno delo
Pogovor "Naša skupina", "Ne sedite križem rok - ne bo dolgčas" Lekcija-pogovor "Dan znanja". »Kdo uči otroke«, »Zakaj se moramo učiti«, »Kdo skrbi za nas v vrtcu«. "Skrivnost vljudnosti", "Lepe manire in vljudnost".
D/i.: "Spoznajmo se", "Kaj je v naši skupini.""Spakiraj šolsko torbo"
Branje Tolstojeve zgodbe “Filippok”, A. Aleksin “Prvi dan”, E. Trutneva “Prvi september”, A. Barto “Prvošolec”, “V šolo”, S. Mikhalkov “Pomemben dan”, V. Berestov "Bralec", Z.Alexandrova
“V šolo”, S. Marshak “Prvi dan koledarja”, A. Aleksin “Prvi dan”, L. Voronkova “Dekleta gredo v šolo”.
Risba: "Moj prijatelj."
Plot- igra vlog- situacija "Dan v vrtcu", "Vrtec", "Kuhinja".
Dramatizacijske igre
Gledališke igre: situacija igre "Poletje je letelo neopaženo."
Pregled slike R. Avotina "Otroci, ki se igrajo s kockami."Pregled slike "V učilnici".Učiteljeva zgodba z ilustracijami "Otroci so šli v šolo."
Način
Memo "Pravila za starše." IN starševski kotiček"Značilnosti organiziranja pouka za otroke, stare 4-5 let." Individualni pogovori na željo staršev.
Tema "Moja varnost"
Datumi: 2. teden septembra
Zaključna prireditev: zabavno-izobraževalna prireditev: “Pozor!” Cilji: Utrditi znanje otrok o poklicu gasilca, številki za klic, sposobnosti pravilnega vodenja dialoga, pravilnega opisa situacije, podajanja domačega naslova, oblikovati otrokovo razumevanje požarno nevarnih predmetov, ki jih ni mogoče uporabljati samostojno.
Izobraževalna področja
Kognitivni razvoj
Socialni in komunikacijski razvoj
Umetniški in estetski razvoj
Telesni razvoj
Razvoj govora
dejavnosti
Pogovori
Didaktične igre
Igre igranja vlog
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Igre na prostem
Individualno delo
Pogovori: "Pomočniki na domu, pravila za ravnanje z električnimi napravami, naprave, ki se jih ne smejo dotikati brez odraslih", "Pravila požarne varnosti",»Prepoznaj in poudari nevarne situacije v zaprtih prostorih, na prostem""Ne jemljite zdravil in vitaminov brez dovoljenja," " Gospodinjske kemikalije za higieno doma«, »Nevarni predmeti doma«.
Didaktične igre: "Lahko - ne moreš", "Tako in ne tako", "Kaj in za kaj", "Poišči nevarne predmete v skupini" (igre z igračami),"Kaj naj bo kje doma, v skupini", "Vsaka stvar ima svoje mesto."
Poslovna igra: »Če je komu slabo, lahko priskočim na pomoč« (za krepitev otrokovih veščin prve pomoči)
Igra zapletov z vlogami "Bolnišnica".
"Mačja hiša", pesem "Semafor"
V. Klimenko "Kdo je najpomembnejši na ulici", A. Barto "Gumijasta Zina".
Skiciranje odgovorov "Predmeti, ki zahtevajo previdno ravnanje", Namen: utrditi znanje otrok o osnovnih predmetih, ki so nevarni za življenje in zdravje.
Afanasyev "Kako je zgorela ena hiša", Cilj: poglobiti in sistematizirati znanje otrok o vzrokih požara, otroke seznaniti s številko "01", ki jo morajo poklicati v primeru požara.
Risba: "Nevarnosti v gospodinjstvu", Namen: sistematizirati znanje otrok o virih nevarnosti v hiši, sposobnost, da jih upodabljajo na svojih risbah.
Tema: "Poškodbe zaradi padca z višine, njihovo preprečevanje"
Cilji: Nadaljevati uvajanje kulture obnašanja na ulici, v zaprtih prostorih s pravili obnašanja; previdno pojdite gor in dol po stopnicah; drži se za ograjo. Razviti veščine varnega vedenja pri igrah na prostem in pri uporabi športne opreme.
Igre na prostem: "Sova", "Rdeča, rumena, zelena", "Ognjeni predmeti, da ali ne".
"Kako pravilno uporabljati električne naprave, plin, vodo." Cilji: Razviti kulturo vedenja v vsakdanjem življenju z nevarnimi predmeti. Pri otrocih oblikovati ideje o nevarnostih, ki jih predstavlja voda v kozarcu ali umivalniku. Gojite navado poslušanja odraslih.
Način
Mapa “Varnost otrok doma”, Individualni pogovori na željo staršev.
Tema: "Sobne rastline"
Datumi: 3. teden septembra
Zaključni dogodek: projekt "Sobne rastline". Cilji: Utrditi otroške ideje o sobnih rastlinah. Razširite otrokovo razumevanje o njih. Razviti praktične spretnosti pri negi sobnih rastlin. Gojenje opazovanja in skrbnega odnosa do rastlin.
Izobraževalna področja
Kognitivni razvoj
Socialni in komunikacijski razvoj
Umetniški in estetski razvoj
Telesni razvoj
Razvoj govora
dejavnosti
Pogovori
Didaktične igre
Igre igranja vlog
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Igre na prostem
Individualno delo
Pogovor "Kako zaliti rastlino?"
Cilji: Utrditi znanje o strukturi delovni proces. Razvijati odnos do rastlin kot živih bitij.
"Primerjava sobnih rastlin."
Naučite se primerjati liste rastlin z naslednje znake: barva, oblika, velikost, površina.
Gledanje knjig.
Ogled sobnih rastlin v kotičku narave.
Situacijski pogovori in zgodbe na temo "Rastline naše skupine"
Cilj: razširiti predstave o različne vrste sobne rastline.
Didaktične igre: "Poišči rastlino po imenu", "Ugani po opisu", "Četrta liha", "Zberi šopek", "Opiši rožo"
"Pobarvaj rože v določenem zaporedju"
"Poišči razliko"
Namen: razvoj mišljenja, vizualne percepcije, sposobnost videti razliko v podobi sobne rastline.
Risba "Na oknu stoji cvetlična luč"
Okrepiti sposobnost prenosa podobe rože.
Razviti domišljijo in občutek za barve.
Modelarstvo. "roža"
Otroke spodbudite k uporabi dostopnih tehnik modeliranja za ustvarjanje rože.
Razvijte domišljijo.
Gojite urejenost.
Aplikacija "Čarobne rože"
Vadite spretnosti rezanja in lepljenja.
Utrditi sposobnost komponiranja kompozicije.
Branje pravljice "Petelin in fižolovo seme"
Namen: pomagati otrokom, da si zapomnijo imena in vsebino pravljic, ki jih že poznajo.
P/N "Hodim z vencem!"
Namen: seznaniti otroke z nova igra in nove besede - pesmi; naučiti se hoditi v krogu.
Igra vlog "Vrtnar";
Namen: razvijanje idej o vlogi sobnih rastlin v človeškem življenju.
"Mama sadi rože"
Namen: otrokom dati idejo o sajenju rastlin v lonec.
"Letala" "Ptica in mačka"
Cilj: razvoj motorična aktivnost, sposobnost hitrega odzivanja na situacije
"Pisanje opisne zgodbe." Cilji: Spodbujati razvoj pri otrocih sposobnosti pisanja zgodb o rožah. Razviti govor in mišljenje. Ohranite zanimanje za sobne rastline, željo po opazovanju in skrbi zanje.
Način
Prosite starše, naj prinesejo potaknjence sobnih rastlin ali polnopravne sobna rastlina dopolniti kotiček narave v skupini.Posvetovanje za starše “Zelena lekarna” Individualni pogovori na željo staršev.
Tema: »Naš vrtec je dober. Dan učiteljev"
Datumi: 4. teden septembra
Zaključna prireditev: Razstava otroških del “Naše vzgojiteljice”.
Cilji: razjasniti znanje otrok o vrtcu (velika, lepa zgradba s številnimi prijetnimi skupinami, glasbeno sobo, prostorno kuhinjo. Razširiti znanje o ljudeh različnih poklicev, ki delajo v vrtcu. Razviti opazovanje in pozornost. Gojiti spoštljiv odnos do delavcev vrtca in do vrtca kot najožje družbe.
Izobraževalna področja
Kognitivni razvoj
Socialni in komunikacijski razvoj
Umetniški in estetski razvoj
Telesni razvoj
Razvoj govora
dejavnosti
Pogovori
Didaktične igre
Igre igranja vlog
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Igre na prostem
Individualno delo
Pogovori "Kdo skrbi za nas v vrtcu"
"vzgojitelj"
»Poklici. Kakšni so?
"O zaposlenih v vrtcu: pomočnica vzgojiteljice."
D/i »Želiš? - Želimo!" "Kdo kaj potrebuje" "V vrtcu"
Izdelava atributov za s/r. igra "Vrtec".
Risba: “Moja učiteljica”, Lep predpasnik za našo kuharico” , »Naša skupina«, »Moja najljubša igrača v vrtcu«, modeliranje priboljškov, risalni krožniki. Branje in učenje pesmi na pamet
"Vrtec" Branje pesmi "Olga Pavlovna" N. Naydenove
Ogled skupinskih prostorov in vrtca. Opazovanje med hojo v službi: hišnik, učitelj v sosednjem prostoru, skupne igralne dejavnosti učitelja z otroki. C\r situacija igre "Dan v vrtcu"
Gledališke igre: igra - situacija "Vrtec pozdravlja otroke" Dramatizacija igre "Danes sem učiteljica"
P/n: "Dež, dež", "Držimo se za roke skupaj."
Ogled slike »Vrtec« Ogled fotoalbuma »Kdo dela na našem vrtu«. Igra-dramatizacija "Kuhajmo" okusna juha«, »Imejmo čajanko.«
Način
Opombe: "Umetnost kaznovanja in odpuščanja", "Kako pravilno komunicirati z otroki."
Tema "Kraljestvo dreves"
Termini: 1 teden v oktobru
Zaključna prireditev: Kviz Modri hrast. Cilji: Naučiti se razlikovati in poimenovati drevesa in grmovnice. Vadite svojo sposobnost prepoznavanja različne pasme drevesa po lubju in listju.
Izobraževalna področja
Kognitivni razvoj
Socialni in komunikacijski razvoj
Umetniški in estetski razvoj
Telesni razvoj
Razvoj govora
dejavnosti
Pogovori
Didaktične igre
Igre igranja vlog
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Igre na prostem
Individualno delo
Pogovori: "Drevesa (grmovnice) našega mesta" « Zlata jesen oktober." "Zakaj so lahko suhe veje nevarne?" Opazovanje dreves na lokaciji. Poimenovanje delov drevesa. Prepoznavanje dreves na slikah. Primerjava drevesnih listov. Iskanje listov enake oblike ali barve.
Didaktične igre: "Poišči dva enaka lista"
"Poišči napake"
"Čigavi otroci, iz katere veje"
"Opiši drevo"
"Zberi drevo in ga poimenuj." Igra vlog "Družina"
"Hrast" I. Tokmakova.
"Borovci", "Vrba"
I. Tokmakova
"Jesensko listje leti po nebu"
A. Maikov.
"Padec listov"
I. Bunin. Modeliranje "Rowan Twig" (plastelinografija)
Risanje "rowanove veje" (uporabite metodo pokinga bombažne blazinice)
Aplikacija "Jesensko drevo" (izreži liste iz kvadratov in pravokotnikov tako, da odrežeš vogale) Risba "Riblja kost", "Breza". Aplikacija "Smrekov gozd". Modeliranje "Rowan beads"
Osnovna igra "Poišči drevo"
Igra "Iz katere veje so ti otroci" (teci do želenega drevesa)
Lekcija telesne vzgoje "Listi"
Podigra "Pridobi list"
(skoči gor)
Ogled ilustracij "Drevesa in grmi"
Govorna igra"Padec listov"
Učenje pesmi na pamet
A. Pleshcheeva "Jesen"
Način
Posvetovanje "Sprehod v gozdu", Mapa: "Igre na prostem".
Tema "Zlata jesen, darila jeseni"
Datumi: 2. teden v oktobru
Zaključna prireditev: razstava obrti “Čudež z vrta”
Cilji: Razširite otrokovo razumevanje sezone jeseni. Še naprej otroke seznanjajte z znaki tega letnega časa. Razširite otrokovo razumevanje zelenjave - darila jeseni. Gojenje skrbnega odnosa do narave. Oblikovanje elementarnih ekoloških predstav. Razviti pozornost, razmišljanje, spomin.
Izobraževalna področja
Kognitivni razvoj
Socialni in komunikacijski razvoj
Umetniški in estetski razvoj
Telesni razvoj
Razvoj govora
dejavnosti
Pogovori
Didaktične igre
Igre igranja vlog
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Igre na prostem
Individualno delo
Ogled slik in ilustracij.
D/i "Kateri letni čas", "Ali sem povedal prav?", "Dobro in slabo", "Kaj vidim."
Pogovor "Kakšno zelenjavo nam je prinesla jesen"
D/I "Kateri?", "Pravilno postavi."
D/i: »Poišči obliko«, »Šli bomo na desno, šli bomo na levo«, »Zberi sliko«.(FEMP)
DIDAKTIČNE IGRE: »Kdaj se to zgodi? » - utrditi znanje o delih dneva. »Kje je skrito? » - naučiti se orientirati v prostoru.
"Letni časi" - naučite se prepoznavati po ilustracijah, poiščite znake letnega časa. »Vršički in korenine«, »Zelenjava in sadje«, »Skuhaj boršč in kompot«, »S katerega drevesa je list«, »Teci k imenovanemu drevesu«, »Poimenuj cvet«, »Prepoznaj sobno rastlino«, »Naredi šopek", "Semena in plodovi", "Telo".
Aplikacija "Javorjev list"
"Kaj raste na vrtu"
Modeliranje: "Gobe".
Risba: "Jesen"
“Rowanova vejica” “Tihožitje sadja”, “Zelenjava, zrela na vrtu”, “Gozd kot naslikan stolp” “Paradižnik in kumare”
Bunin "Padajoče listje"
A. Maikov" Jesensko listje kroži po nebu"I. Sokolov-Mikitov “Jesen v gozdu”, A. Tolstoj “Jesen. Cel naš beli vrt propada,« »L.N. Tolstoj "Starec je posadil jablano", A. Puškin "Žalostni čas", "Nebo je že dihalo v jeseni"
Branje pesmi Y. Tuwima "Zelenjava"
Športne igre in vaje.
"Kdo je hitrejši"
"Zadeti tarčo"
Igre na prostem.
"mehurček"
"Nadoknaditi"
Učenje pesmi A. Maikova "Jesensko listje kroži po nebu." Namen: Naučite se najti in izgovoriti značilne znake jeseni. Aktivacija besedišča samostalnikov, pridevnikov (listje, snežna brozga).Učenje pregovorov in rekov "Jesen je čas žetve"
Način
Posvetovanja: »Vzgoja samostojnosti pri otrocih osnovne predšolske starosti«, »Počivajmo tudi čez dan.«
Obvestilo za starše o zdravju otrok v jesensko obdobje. Sodelovanje v natečaju "Čudež z vrta".
Tema: "Naši živalski prijatelji"
Datumi: 3. teden v oktobru
Zaključni dogodek:Projekt "Naši mlajši prijatelji"
Cilji: Oblikovanje idej primarne vrednosti o živalih kot " mali bratje" oseba. Utrjujemo imena domačih živali in njihovih mladičev, znanje o njihovem namenu in koristih za človeka. Utrjujemo in širimo znanje o divjih živalih. Postavite temelje okoljske vzgoje.
Izobraževalna področja
Kognitivni razvoj
Socialni in komunikacijski razvoj
Umetniški in estetski razvoj
Telesni razvoj
Razvoj govora
dejavnosti
Pogovori
Didaktične igre
Igre igranja vlog
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Igre na prostem
Individualno delo
Pogovori: "Kako se živali pripravljajo na zimo", "Hišni ljubljenčki. Njihova vloga v življenju ljudi je v gospodarstvu", "Prebivalci barnyard» ", "Kako človek skrbi za živali", "Zakaj se imenujejo hišni ljubljenčki",
»Kje živijo divje živali«, »Kdo skrbi za divje živali«.
Didaktične igre: "Všeč - ne všeč", "Uganke in ugibanja", "Kakšna žival, kakšna ptica", "Poišči po opisu", "Poišči svojega mladiča". D/i: “Kdo ima kaj rad”, “Kdo kje živi?”, “S čim bo Tuzik
igrati?" "Ugani" (opisne uganke o živalih) "Kdo manjka"
Modeliranje "Moja najljubša žival". risanje "Moja najljubša žival".
K. Chukovsky “Zmeda”, S. Marshak “Otroci
v kletki",
E. Charushin "Lisice", "Zakaj je Tyupa dobil vzdevek Tyupa", "Zakaj Tyupa ne lovi ptic", zgodba "O zajčkih". Branje zgodbe K. Ushinsky "Igrajoči se psi"
P/i "Mačka in miši", "Mišolovka", "Konji", "Volk"
v jarku”, “Pri medvedu v gozdu”. "Pomagajte živalim", "Konji v cirkusu".
Pregledovanje ilustracij domačih in divjih živali.
Branje enciklopedične literature na temo "Kaj veš o živalih?" Uganke o živalih.
Način
Izdelava knjig o domačih in divjih hišnih ljubljenčkih.
Tema "Moja domovina Rusija"
Datumi: 4. teden oktobra
Zaključna prireditev: “Tekmovanje bralcev”
Cilji: pri otrocih oblikovati predstavo o državi, v kateri živimo, uvesti koncepte "velike" in "majhne domovine". Razviti predstavo o Rusiji kot domovini, občutek ponosa do svoje države. Gojite ljubezen do svoje domovine.
Izobraževalna področja
Kognitivni razvoj
Socialni in komunikacijski razvoj
Umetniški in estetski razvoj
Telesni razvoj
Razvoj govora
dejavnosti
Pogovori
Didaktične igre
Igre igranja vlog
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Igre na prostem
Individualno delo
Pogovor "Naša domovina - Rusija"
Utrditi znanje otrok o naravi Rusije, o ruski narodni noši. Gojenje ljubezni do domovine. Predstavitev "Rusija je moja domovina", ki otroke seznanja z nacionalno kulturo; razvoj zanimanja za rusko ljudsko umetnost.
»Povedal ti bom o Jurjev trak»
povejte otrokom o traku sv. Jurija - simbolu poguma in hrabrosti.
D/i "Poimenuj del predmeta", da se naučite, kako "razstaviti" kateri koli predmet na sestavne dele. »Ugotovi po opisu« D/i »Kdo pozna več vljudnostnih besed? » Vadite otroke v izgovorjavi vljudnostnih besed, aktivirajte besedni zaklad na to temo. D/i "Ena beseda, dve besedi"
urijo zmožnost sestavljanja zgodbe po nizu slik. Namizna igra»Sestavi sliko« za razvoj sposobnosti sestavljanja celote iz delov.
aplikacija "Ruska zastava", da otroke naučite postaviti risbo iz kosov papirja in jo dokončati; gojiti spoštovanje in ljubezen do domovine.
risanje
Tema: "Bela breza je simbol Rusije"
Modelarstvo.
Tema: "Spikelet"
V. Bianchi "Prvi lov"
naučiti razumeti vsebino zgodbe; vadijo uporabo primerjav;
gojiti ljubezen do naravnega sveta.
Igra vlog: "Pošta", da otroke naučite uporabljati nadomestne predmete v igri. P/i "Od steze do steze" naučite upoštevati pravila igre in telesne dejavnosti.
Igra vaje o prometnih pravilih. »Pločnik in otroci« utrjuje znanje otrok o prometnih pravilih; naučite otroke izbrati pravo mesto za igro. P/ in »Mravlje in dež« učita, kako se orientirati v prostoru in ukrepati po signalu. P/ in "Rucheek" gojiti prijazen odnos do udeležencev igre.
pregled tematskih ilustracij "Rusija - moja domovina" predstaviti grb, zastavo, himno; izboljšati znanje o domovini. Situacijski pogovor "Jaz sem državljan Rusije" povzema otroške ideje o Rusiji kot enotni državi.
D/i "Ime z eno besedo" za aktiviranje posplošenih besed v govoru. Delo s pesmijo S. Mikhalkova "Kremeljske zvezde" bo razvilo spomin, govor in gojilo ljubezen do domovine.
Način
Posvetovanje "Vloga družine pri vzgoji domoljubnih čustev pri predšolskih otrocih." Memo "Gojenje ljubezni do domovine."
Tema: "Moja domovina je široka. Dan narodne enotnosti"
Datumi: 1. teden novembra
Zaključna prireditev: praznik “Dan narodne enotnosti”.
Cilji: dati prve ideje o svoji domovini, osnovne informacije o zgodovini Rusije. Podajte dostopne ideje o državnih praznikih. Gojite ljubezen do domovine in ponos na dosežke svoje države. Predstaviti nekaj izjemnih ljudi, ki so poveličevali Rusijo.
Izobraževalna področja
Kognitivni razvoj
Socialni in komunikacijski razvoj
Umetniški in estetski razvoj
Telesni razvoj
Razvoj govora
dejavnosti
Pogovori
Didaktične igre
Igre igranja vlog
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Igre na prostem
Individualno delo
Pogovori: “Dan narodne enotnosti”
Namen: na dostopni ravni razložiti pomen praznika, pomen prijateljstva; obogatitev besedni zaklad otroci z besedo "enotnost", "Kaj je domovina", da oblikujejo ideje o domovini, gojijo ljubezen do svoje zemlje. Pogovor "Kaj je prijateljstvo" za negovanje prijateljskih odnosov.
D. in. "Eden in mnogi" učijo najti enega in več predmetov, uporabljati te koncepte v govoru. »Kdo sem jaz« še naprej učite, kako poimenovati svoje družinske člane. D/igra "Kaj je naslednje?" - pojasniti znanje o dejavnostih otrok v drugačen čas dnevi.
»Daj mi svoj domači naslov« (situacija »Izgubil sem se«) – razvijanje veščin varnega vedenja. "Kdo dela kaj?" - naučiti se povezovati dejanja ljudi z njihovim poklicem.
risba "Hiša, v kateri živiš", aplikacija "Zgradili so jo v mestu" velika hiša", gradnja "Hiše" (zgibanje papirja).
Branje leposlovja "Vojna gob in jagod", prir. V. Dahl. Modeliranje "Zastave Rusije". Namen: seznaniti otroke z zastavo naše domovine in njeno barvo.
P. in. Cilji "Zadeli tarčo": sposobnost koncentracije pri izvajanju giba. S/r.i. "Popotovanje po znanih ulicah."
št. Rusko ljudsko: "Pri medvedu v gozdu", "Gosi"
labodi."
"Kdo potrebuje zastavo?", "Štafeta z obroči" - za urjenje otrok pri skakanju naprej, plezanju skozi obroč, razvijanju spretnosti in odločnosti. "Colored Cars" vas nauči upoštevati pravila med igro.
Pregled albuma "Narava naše regije" Cilji: naučiti se opisati na sliki.
Igra ZKR "Vokalni tok" za razvoj artikulacijskega aparata.
Bralni verz. »Zaplesali smo okoli breze«, da bi vzgajali ljudi k spoštovanju narave.
Način
Družina »Moja rodna vas« se sprehaja po vasi in jo največ obiskuje lepi kraji: muzej, druge znamenitosti.
Tema: "Ptice selivke in prezimovalke"
Datumi: 2. teden novembra
Zaključni dogodek: obrti iz odpadnega materiala "Krmilnica" Cilji: Oblikovanje predstav o primarnih vrednotah o pticah kot "malih bratih" ljudi, njihovih značilne lastnosti: barvanje, obnašanje, petje, hranjenje.
Izobraževalna področja
Kognitivni razvoj
Socialni in komunikacijski razvoj
Umetniški in estetski razvoj
Telesni razvoj
Razvoj govora
dejavnosti
Pogovori
Didaktične igre
Igre igranja vlog
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Igre na prostem
Individualno delo
Pogovori o pticah za utrjevanje imen ptic. »Ne hitite, da poberete piščančka. Upoštevajte pomoč do konca.” Pregledovanje ilustracij domačih in divjih ptic.
loto "Ptice" - določite imena ptic, habitat (hiša, mesto, gozd),
« Rezanje slik» (perutnina) razvijajo vidno pozornost. Di. : "Kdo je čuden?" (domače in divje ptice) razvoj
slušna pozornost. "Kdo se premika kako?" (živali in ptice) slušna pozornost.
"Prepoznaj po silhueti" (ptice selivke) vizualna pozornost.
Modeliranje "Na perutninskem dvorišču",
Aplikacija "Ptice" Zgodbe: E. Charushina "Vrabec", "Žolna", V.
Sukhomlinsky "Ptičja shramba"; pesmi A. Barto "Scary Bird"; učenje na pamet V. Levina "Moj prijatelj vrabec".
Igra na prostem "Skakanje vrabcev", "Golobi in
Vrabec", "Ptica in mačka" s tekom, "Selitev ptic" s plezanjem, "Sova-sova", "Vrabci in mačka" - za razvoj motoričnih sposobnosti otrok. Okrogla plesna igra "Vrabec".
Opazovanje ptic na sprehodu; gledanje perja skozi povečevalno steklo. "Pri hranilniku" je uporaba preprostih predlogov v govoru. "Ne sraka, ne vrana" - naučite prepoznati in poimenovati ptice. "Ptice in piščanci" razvoj tonskega sluha, "Petelin, kokoš in piščanec" razvoj ritmičnega sluha. Besedna igra "Kdo kriči?"
Način
Posvetovanje: "Naredite sami krmilnice za ptice." Izdelava krmilnic.
Tema: "Poleg mamice"
Datumi: 3. teden novembra
Zaključni dogodek: matineja ob materinskem dnevu Cilji: Gojiti čustva ljubezni in spoštovanja do matere, željo, da bi ji pomagali, skrbeli zanjo, jo podpirali. prijazne besede, sočutje.
Izobraževalna področja
Kognitivni razvoj
Socialni in komunikacijski razvoj
Umetniški in estetski razvoj
Telesni razvoj
Razvoj govora
dejavnosti
Pogovori
Didaktične igre
Igre igranja vlog
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Igre na prostem
Individualno delo
Pogovor "Kaj lahko narediš, da ugodiš svoji mami" - pomagati poglobiti otrokov občutek naklonjenosti in ljubezni do sebe ljubljeni osebi- mami.
Individualni pogovori na podlagi risbe »Kdo
moja mama dela« (otrokova zgodba).
Didaktična igra "Kateri šopek rož bi rad dal svoji mami." D/i "Kako je ime tvoji materi." Utrdite znanje otrok Polno ime tvoja mati. "Pokliči me prijazno." Naučite se ljubeče nagovarjati svojo mamo.
N. Nosov "Patch", Barto A. "Ločitev",
Barto A. "Mama poje", Mikhalkov S. "Kaj imaš?", Moshkovskaya E. "Užalil sem svojo mamo ...", Rajab U. "Mama", Sakonskaya N. "Pogovor o mami"
V. Kataev “Tsvetik-semitsvetik”, ruski ljudska pravljica“Ficky”, L. Tolstoj “Lažnivec”, V. Oseeva “Piškotki” risba: “Portret moje mame”, oblikovanje: “Darilo za mamo”.
S/r. in. " Cvetličarna«, »Matere in hčere«, »Mamin rojstni dan«, »Družina« - učite odnose v družini. P/i "Kokoš in piščanci" - pokažite skrb
materin odnos do svojih otrok, ustvariti pozitivno čustveno razpoloženje pri otrocih.
Pogovor z otroki o vprašanjih: Ime polno ime in srednje ime tvoje matere. Kje dela tvoja mama? Kaj je njena služba? Kaj počne mama doma? Poimenujte mamino najljubšo dejavnost. Mislite, da je težko biti mama? Si želiš biti mama, ko odrasteš? Učenje pregovorov o materi. Besedne igre: vaja "Pomočniki". Gledališke igre. Igra je dramatizacija "Poišči svojo mamo", da bi gojili občutek navezanosti na najbližjo osebo - vašo mamo.
Način
Skupinski časopis "Za mamice!", okvir za fotografije "Portret moje mame." Razstava ustvarjalnih
okvirji za okrasitev - domači z očki za mamice. Mojstrski tečaj "Kako oblikovati okvir za fotografije!"
Tema: "Jaz sem človek na svetu"
Datumi: 4. teden novembra
Končni dogodek: "Kolaž s fotografijami otrok" Cilji: Pojasnite namen osebne higienske opreme, naučite se, kako jih pravilno uporabljati. Razširite svoje razumevanje zdravja in zdrav načinživljenje. Oblikujte pozitivno samopodobo, samopodobo (čim večkrat pomagajte vsakemu otroku, da se prepriča, da je dober, da je ljubljen). Razvijte otrokove ideje o njihovem videzu.
Izobraževalna področja
Kognitivni razvoj
Socialni in komunikacijski razvoj
Umetniški in estetski razvoj
Telesni razvoj
Razvoj govora
dejavnosti
Pogovori
Didaktične igre
Igre igranja vlog
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Igre na prostem
Individualno delo
Pogovori: »Kako se počuti tvoj prijatelj«, »Naša prijazna družina«, »Znanec«, »Kaj veš o sebi«, »Pazi na svoje zobe«, »Ti si oseba«, »Kako se vidim« , »Prijaznost«, »Moji opravki«, »Družinska fotografija«, »Kaj slišim, kar vidim«, »prijateljstvo«, »Pohlep«, »Kaj imava ti in jaz skupnega?«
Gledanje družinskih fotografij otrok
»To sem jaz«, »Kaj vem o sebi«, »Odrasli in otroci«, »Kakšen sem?«, »Jaz in moje razpoloženje«, »V čem smo si podobni in v čem se razlikujemo«, » Za kaj lahko odgovorim« »Kaj lahko pokaže naš obraz«, »V čem se človek razlikuje od rastlin in živali«; obnašanje deklice, fanta.
igre vlog "Družina", "Bolnišnica", "Lekarna"
D.i: »Kdo ve več o sebi«, »Spoznaj ljudi po starosti in poklicu«, »Kako rasti tvoje ime", "Pokliči po imenu", "Mi smo prijatelji - tovariši." Igra vlog: "Družina", "Rojstni dan", "Gostje""Moj portret", "V čem sta si podobna, v čem različna", "Ustvari si družino"
Branje: Andersenova pravljica " grda raca", "Tiny Khavroshechka", "Trije prašički", "Zajuškina koča", "Volk in sedem kozličkov"K. Čukovski "Telefon"
Risba "Moja družina" "Dekle (fant) pleše." Modeliranje "Gremo na sprehod"
Andersonove zgodbe Snežna kraljica", zgodba S. Marshaka "Zgodba neznanega junaka", pesem V. Majakovskega "Kaj je dobro in kaj je slabo" risba - "Najljubša zabava moje družine", "Kdo bom postal." Modeliranje, aplikacija "Jaz sem čarovnik"
P/ in “Pasti” “Avtomobili”
"Kdo je hitrejši" (štafeta)"Navijajmo za dedka", "Nočije, hvalnice in zbadljivke", "Prepovedano gibanje"
past v krogu, pasti na eni nogi, štafeta v parih, »sestavi figuro«.
Ugibanje ugank. Besedne igre: »Naredi portret svoje družine«, »Poimenuj jo ljubkovalno«, »Dobra dela«. Gledanje družinskih fotografij otrok. "Ugani razpoloženje", "Podari darilo", "Dobro - slabo", "V naši hiši je bolna oseba". Igre za izražanje različnih čustev. Sestavite zgodbo "Kaj mi je všeč pri mojem prijatelju." Preoblikovanje zgodbe L. Tolstoja "Dva tovariša". Izmisliti pravljico »Pretvorba v ...« pripovedovati zgodbo po sliki »V šolo«, sestaviti zgodbo na temo »Moja družina«, ponoviti pravljico »Strah ima velike oči« pripovedovati zgodbo na podlagi na sliki "V šolo", sestavljanje zgodbe na temo "Moja družina", pripovedovanje pravljic "Strah ima velike oči."
Način
Ustvarjanje albuma "Moja družina". Zasnova fotografske razstave "Poglejte, prijatelji, to je moja družina." Oblikovanje albuma "Tradicije in najljubše dejavnosti moje družine."
