Tečaji na daljavo za predšolske delavce. Posebnosti izpopolnjevanja vzgojiteljev in perspektive

Obstaja program poklicne prekvalifikacije za 700 ur z diplomo za pravico do opravljanja nove vrste poklicne dejavnosti.

Modul 1.1.1. Značilnosti vzgoje majhnih otrok

Discipline tečaja:

• Predšolska psihologija;
• Psihologija otrokove deprivacije;
• Motivacija vedenja predšolskega otroka;
• Psihoseksualno vedenje predšolskega otroka;
• Individualne razlike pri otrocih.

Modul 1.1.2. Oblike in priporočila pri razvoju izobraževalnega programa predšolske vzgojne ustanove v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom

Discipline tečaja:

• Diagnostika razvoja otrok različnih starostnih skupin;
• Spremljanje sodobne dejavnosti DOW;
• Oblike dela v predšolski vzgojni ustanovi;
• Sistem načrtovanja v predšolski vzgojni ustanovi;
• Navodila za certificiranje zaposlenih v predšolskih izobraževalnih ustanovah.

Modul 1.1.3. Inovativne in interaktivne tehnologije za razvoj otroške likovne umetnosti

Discipline tečaja:

• Vizualna dejavnost v sistemu zdravstveno delo s predšolskimi otroki;
• Metode poučevanja otrok za risanje predšolska starost;
• Osnove umetnosti v vrtcu;
• Delo z grafičnim urejevalnikom Paint in interaktivnimi tehnologijami;
• Teorija in metodika vizualne dejavnosti v vrtcu.

Za 72 ur

Modul 1.1.4. Psihološka in pedagoška diagnostika predšolskega otroka (v okviru Zveznega državnega izobraževalnega standarda)

Teme predavanj:

• Metode psihodiagnostike;
• Strokovni in etični vidiki psihodiagnostike;
• Psihološko-pedagoški študij otrok zgodnja starost(1-3 leta);
• Psihološko-pedagoški študij predšolskih otrok (od 3 do 7 let);
• Metode psihološkega raziskovanja;
• Faze psihodiagnostičnega pregleda;
• Diagnostične metode kognitivni procesi predšolski otroci;
• Psihodiagnostika osebnostnih lastnosti in medsebojnih odnosov itd.

Modul 1.1.5. Fizična kultura v sistemu rekreacijskega dela predšolske vzgojne ustanove

Teme predavanj:

• FC v sistemu vzgoje otrok zgodnje in predšolske starosti;
• Starost in metodološke osnove Športna vzgoja predšolski otrok;
• Identifikacija spola kot eno od načel diferenciranega pristopa v športni vzgoji;
• Koncept zdrave osebnosti predšolskega otroka;
• Pristopi k organizaciji fizične kulture in zdravstvenega dela;
• Ohranjanje in krepitev zdravja predšolskih otrok;
• Zdravstvena pedagogika;
• Diagnostika telesni razvoj predšolski otroci itd.

Modul 1.1.6. Muzejska pedagogika v sistemu predšolske vzgoje

Teme predavanj:

• Zgodovina in teorija muzejske pedagogike;
• Teoretični vidiki muzejske pedagogike;
• Kulturno izobraževalna dejavnost muzeja;
• Muzejsko in pedagoško, metodološke vidike pri delu s predšolskimi otroki;
• Registracija etnografskega (krajevnega) kotička v predšolski vzgojni ustanovi (načela gradnje, dodeljevanja in shranjevanja) itd. Skupno 15 tem predavanj.

Modul 1.1.7. Psihološki in pedagoški vidiki poučevanja matematike v predšolski vzgojni ustanovi

Teme predavanj:

• Metode poučevanja matematike v predšolskih vzgojnih ustanovah;
• Ustvarjalnost v matematičnih igrah predšolskega otroka;
• Vrednost individualnega pristopa v procesu poučevanja predšolskih otrok za reševanje aritmetičnih problemov;
• Merjenje dejavnosti v predšolski vzgojni ustanovi;
• Razvoj osnovnega matematične predstavitve pri otrocih 4-5 let v luči sodobnih zahtev; Izboljšanje vsebine matematičnega izobraževanja na podlagi analize programov za vrtci in itd.

Modul 1.1.8. Psihološke in pedagoške osnove glasbene vzgoje v predšolskih vzgojnih ustanovah

Teme predavanj:

• Glasbena vzgoja in razvoj predšolskih otrok v kontekstu sodobnih konceptov otroštva;
• Moderno pedagoškega procesa v predšolski vzgojni ustanovi;
• Glasba kot oblika umetnosti;
• Otrok predšolske starosti kot subjekt otroške glasbene dejavnosti;
• Nastopanje kot vrsta otroške glasbene dejavnosti;
• Pomen diagnostike pri snovanju procesa glasbene vzgoje in razvoja predšolskih otrok itd.

Modul 1.1.10. Psihološki in pedagoški vidiki poučevanja tujega jezika v predšolski vzgojni ustanovi v okviru zveznega državnega izobraževalnega standarda

Teme predavanj:

• Psihološki temelji učenja tuj jezik predšolski otroci
• Starostni dejavnik pri usvajanju jezika;
• Obseg znanja tujih jezikov;
• Vsebina metodike pouka tujega jezika;
• Vodenje pouka z organizacijo govorne komunikacije v ciljnem jeziku;
• Primeri praktično delo s predšolskimi otroki itd.

Niste našli svojega modula? Pišite nam in pripravili jo bomo v treh dneh.

Kopirano s spletnega mesta "Self-knowledge.ru"

Številni učitelji, ki delajo v državnih vrtcih, internatih, sanatorijih in drugih predšolskih ustanovah, so bili izobraženi po sovjetskih vzorcih. Tudi večina tistih, ki so obvladali poklic vzgojitelja že v času Ruske federacije v 2000-ih ali v 90-ih letih prejšnjega stoletja, je bila prisiljena študirati po sovjetskih pausah, saj so predstavniki pedagoškega osebja v mnogih sodobnih univerze in visoke šole so večinoma iz sovjetskega izobraževalnega sistema.

To je dvorezen meč. Očitno je, da je sodobno pedagoško izobraževanje v Ruski federaciji v mnogih pogledih slabše od sovjetskega zaradi dejstva, da izobraževalni sistemše ni šel skozi postopek posodabljanja in ponovnega zagona, zaradi česar je poleg številnih izgubljenih prednosti, je pridobil nove pomanjkljivosti, ki jih povzroča postsovjetska realnost. In tu pridejo na pomoč tečaji izpopolnjevanja za vzgojitelje, zahvaljujoč katerim lahko specialist pridobi napredna znanja in veščine na področju dela z otroki.

Primeri programov strokovnega izpopolnjevanja vzgojiteljev

1. Otroška praktična psihologija. Program je namenjen različnim strokovnjakom s področja vzgoje, psihologom, učiteljem, socialne delavke, vzgojitelji v vrtcih, zaposleni v vrtcih, vzgojitelji. Stroški usposabljanja za poglobljeni program (144 ur) znašajo 10.000 - 14.000 rubljev. Možen je študij na daljavo, pri katerem tečajniki ob uspešno opravljenem tečaju prejmejo tudi potrdila o izpopolnjevanju. Program je sestavljen iz naslednjih modulov (tematskih sklopov):

• Predšolska psihologija;
• Specialna psihologija otrok;
• Otroška psihologija in svetovanje;
• Psihološka priprava na šolo;
• Psihologija otrokove deprivacije;
• Psihodiagnostika šolanja;

1. Vsebina in tehnologija uvedbe zveznega državnega izobraževalnega standarda predšolska vzgoja . Za ciljna publika Izpopolnjevanje po tem programu vključuje učitelje športne vzgoje, metodike, vzgojitelje in višje vzgojitelje, menedžerje, psihologe, zaposlene v glasbenih šolah. Trajanje usposabljanja - 108 akademskih ur za dva meseca. Cena po polni tečaj- 7400 rubljev. Usposabljanje lahko poteka na daljavo, večerno ali redno. Glavni sklopi programa:

• Inovativne metode dela in vsebina dejavnosti vzgojiteljev predšolskih ustanov v okviru prehoda na Zvezni državni izobraževalni standard;
• GEF DO kot prednostni predpis za razvoj predšolskih izobraževalnih ustanov v Ruski federaciji;
• Predšolska vzgoja kot orodje za izvajanje GEF DO;
• Algoritmi za razvoj programov osnovnega usposabljanja za učenje na daljavo;
• Zahteve za proces izvajanja BEP DO;

1. Psihološko delo z otroki in govorna terapija. Program je namenjen psihoterapevtom, državljanom z višjo ali srednjo strokovno izobrazbo, ki jih zanima psihologija, učiteljem, vzgojiteljem, psihologom praktikom, študentom in socialnim delavcem. Stroški usposabljanja znašajo 50.000 rubljev za petmesečni program s skupnim trajanjem 180 akademskih ur. Če pa vas zanima proračunsko izpopolnjevanje vzgojiteljev, potem obstaja vrsta podobnih programov, katerih cena je veliko ugodnejša. Vsebina programa:

• Metode in tehnike, ki jih je priporočljivo uporabiti pri korekciji duševni razvoj na splošno in govorne motnješe posebej;
• Sodobni in tradicionalni pristopi in vidiki trendov v psihologiji na področju logopedije;
• Metode in tehnike psihološko-korekcijskega in logopedskega dela v družinski vzgoji, ki se uporabljajo za usposabljanje, razvoj in socialna prilagoditev otroci, ki imajo razne kršitve v razvoju.

Top 5 izobraževalnih ustanov, kjer lahko opravljate takšne programe

1. ISPT (Moskva, inštitut);
2. Inštitut (deluje po vsej Ruski federaciji);
3. ISO (Inštitut v Voronežu);
4. MIPK jih. I. Fedorova (Moskva, kolidž);
5. NOUR (Univerza v Sankt Peterburgu).

Posebnosti izpopolnjevanja vzgojiteljev in perspektive

Kar zadeva kateri koli profil poklicne dejavnosti, so posebnosti tečajev izpopolnjevanja za vzgojitelje, pa tudi možnosti, ki se odpirajo strokovnjakom na tem področju po opravljenem takem izobraževalni programi, so neposredno odvisne od predmeta izbranega predmeta.

Na primer, med usposabljanjem v logopedskih računalniških programih študenti praviloma preučujejo teorijo simptomov govornih motenj, obvladajo metode praktičnega pregleda otrok in se tudi naučijo uporabljati sodobne korekcijske tehnologije, tako v skupinske ure kot tudi v individualni terapiji.

V razširjenem tečaju otroške psihologije si vzgojitelji praktiki, pa tudi drugi študenti, širijo lastna obzorja v segmentu predšolska psihologija, proučuje glavne probleme in aktualna področja raziskovanja na področju otroške in predšolske psihologije. Poleg tega se udeleženci tečaja naučijo posploševati nabrano znanje in ga uporabljati v pedagoških dejavnostih, pri tem pa ohranjati in razvijati motivacijo za osebni in karierni razvoj.

Če je vsebina programa povezana s podrobnim študijem Zveznega državnega izobraževalnega standarda, potem med njegovim prehodom študenti (v glavnem gre za pedagoško osebje, ki že vodi delovna dejavnost na profilu vzgoje otrok individualno, pa tudi v timih in posebnih ustanovah) se naučijo reševati težave, ki nastanejo v zvezi s prehodom na nove izobraževalne standarde. V okviru usposabljanja se udeleženci tečaja pobližje seznanijo s projekti okvirnih programov za delo z otroki v okviru metodološke osnove GEF DO, naučite pa se tudi, kako razviti OOP organizacijo.

Seveda teme za izpopolnjevanje vzgojiteljev in vzgojitelji predšolskih otrok veliko več kot je navedeno v tem članku. Izbira je vaša. Glavna stvar je, da se odločite, katero vprašanje vas najbolj zanima, katera nova znanja in spretnosti vam bodo najbolj koristila. Pomembno je, da izberete tečaj zase, da boste lahko po opravljenem tečaju učinkovito uporabili v praksi to posodobljeno bazo znanja in tisto razširjeno paleto veščin, ki jih boste postali lastnik.

Treba je opozoriti, da in brezplačni tečaji V nekaterih regijah Ruske federacije se občasno organizira tudi izpopolnjevanje vzgojiteljev. Vendar pa proces izpopolnjevanja vzgojiteljev na račun zveznega proračuna (ali regionalnih) še ni sistematiziran in ni mogoče reči, da se izvaja stalno.

Programi v tem razdelku so namenjeni naslednjim kategorijam študentov:

• učitelji osnovna šola;
• Učitelji ORKSE (osnove verske kulture in posvetna etika)

Programi poklicne prekvalifikacije učiteljev razrednega pouka

Osvežitveni tečaji po GEF

Osvežitveni tečaji za učitelje primarnega izobraževanja

PROGRAMI PREKVALIFIKACIJE IN STROKOVNEGA IZPOPOLNJEVANJA UČITELJEV OSNOVNEGA ŠOLA

Sodobna filozofija otroškega razvoja se splača Posebna pozornost uspešen začetek njegovega izobraževanja - osnova za prihodnji uspeh, ki je postavljena v otroštvu. Družba kot celota in vsak starš posebej si želi, da bi bili otroci intelektualno in čustveno razviti, pridobili nova znanja in spretnosti. Zato se programi osnovnega splošnega izobraževanja (PEE) nenehno izboljšujejo, pojavljajo se novi GEF, povpraševanje po visokokvalificiranih učiteljih predšolskih in osnovnih šol pa narašča.

Povpraševanje ne ustvarja samo ponudbe, ampak tudi konkurenco. Eno od primarnih vlog pri konkurenčnosti na trgu dela za učitelje NEO imajo opravljena izpopolnjevanja. Potrebo po dodatnem izobraževanju učiteljev vidijo tudi vodstva javnih in zasebnih izobraževalnih ustanov.

Učenje na daljavo je najboljša izbira za učitelje

Najpogosteje morajo učitelji izboljšati svojo usposobljenost, ne da bi prekinili svoje poklicne dejavnosti. To je pomembno tako za učitelje same (obdržano delovnem mestu, stik s študenti ni prekinjen), in za delodajalce (ni treba iskati zamenjave, kakovost izobraževalnega procesa ne trpi). Vendar pa lahko dandanes učenje na daljavo imenujemo zastarelo, saj še vedno vključuje uvodna predavanja v živo. Posledično sama ideja študija na daljavo z vsemi svojimi prednostmi ostaja neuresničena pri študiju v odsotnosti.

Programi prekvalifikacije in izpopolnjevanja učiteljev razrednega pouka na daljavo omogočajo doseganje želenega kompromisa.

Prav oblika učenja na daljavo omogoča učiteljem, da z nadaljevanjem dela izboljšajo svojo raven in pridobljeno znanje takoj uporabijo v praksi. Na primer, tečaji na daljavo za učitelje CEO bodo učiteljem splošnoizobraževalnih ustanov omogočili, da zgradijo svoje poklicna dejavnost po najnovejših državnih standardih brez prekinitev v učnem načrtu in vanj postopno in naravno vnaša elemente inovativnosti.

Za učitelje bodo tečaji na daljavo za osnovnošolske učitelje odlična naložba v njihov strokovni razvoj. Konec koncev prioriteta Osnovnošolski učitelj je tudi ustvarjanje ozračja enotnosti in kohezije v razredu, zaradi česar je njegova odsotnost zelo nezaželena, čeprav zaradi naprednega usposabljanja. Tečaji, ki jih ponuja naš Inštitut, to težavo uspešno rešujejo.

Prednosti učenja na daljavo so dovolj za pravilno odločitev:

• brez dodatnega časa in denarja, porabljenega za potovanje;
• sami izbirate čas in kraj študija, kar vam omogoča ohranjanje ustaljenega urnika dela in življenja nasploh;
• lahko ustvarite idealno okolje za nadaljevalne tečaje s pridobivanjem potrebnega znanja v prijetni kavarni ali doma ob skodelici kave;
• ni potrebe po prilagajanju drugim učencem – pouk na daljavo poteka v čisto individualnem tempu, ki si ga izberete;
• delodajalec prejme le pozitivne rezultate vašega študija in ne težave, povezane z iskanjem zamenjave ali prekinitvijo izobraževalnega procesa;
• učenci in njihovi starši ne doživljajo stresa zaradi vaše odsotnosti;
• nove informacije se lahko takoj uporabijo v primeru, kar poveča učinkovitost usposabljanja.

GEF tečaji za učitelje

Ločeno bi rad opozoril, da je poznavanje zveznih državnih izobraževalnih standardov s strani učitelja danes potreben pogoj njegov uspešno delo. Zvezni državni izobraževalni standard zagotavlja kontinuiteto in kakovost izobraževalni proces, začenši z vrtec in konča z univerzo. Država posveča osnovnošolskemu izobraževanju kot najpomembnejšemu členu izobraževalnega sistema posebno pozornost, pri čemer razvija najpomembnejše in sodobne zahteve na učitelja, njegove kvalifikacije in pouk, ki ga vodi.

Ne glede na izbiro osnovnošolskega učitelja mora program njegovega študija vsebovati podroben uvod v Zvezni državni izobraževalni standard. To zahtevo v celoti izpolnjujejo programi prekvalifikacije in nadaljevalni tečaji, ki jih je razvil IPTK in se izvajajo na spletu.

Vsak osnovnošolski učitelj bo lahko našel dodatne prednosti tečajev na daljavo. Tisti, ki šele nameravajo obvladati novo specialnost, se bodo lahko udeležili tako programa prekvalifikacije kot tečajev za izpopolnjevanje učiteljev primarnega izobraževanja. Takšna naložba v karierno rast vam bo omogočila samozavesten vstop na trg dela z novim poklicem.

domov » Tatjana O » Tečaji na daljavo za predšolske delavce. Posebnosti izpopolnjevanja vzgojiteljev in perspektive