Dnevni načrt dela za vzgojitelja starejše skupine

četrtek__________________________

Učitelj: 6. skupina (8 A , 9 A cl)

07.30. Otroke sprejme pomočnica vzgojiteljice. Vstajanje, prezračevanje spalnice, postiljanje postelj, umivanje.

Cilji: izboljšanje spretnosti točenja goriva; razvoj veščin samostojnosti; vzgoja natančnosti. Vzgajajte otroke in bodite pozorni na njihovo dobro počutje. Pospravljanje postelj.

07.30-07.55. Jutranja telovadba, pospravljanje spalnic, jutranja toaleta.

Izvedite kompleks jutranjih vaj in spremljajte njegov napredek. Poskrbite, da si vsi otroci umijejo obraze, umijejo zobe, oblečejo šolske uniforme in da spremljevalci pobrišejo prah z okenskih polic in nočnih omaric.

8.00-08.30 Zajtrk:

Cilji: razvoj neodvisnosti pri čiščenju mize; popravek vedenja; vzgoja natančnosti.

Org. vhod v jedilnico. Bodite pozorni na otrokov apetit. Otroke opomnite, naj ohranijo dobro držo.

8.30-8.50. Hodi naprej svež zrak.

Namen: organizirati sprehod po šolskem dvorišču.

Cilji: okrevanje otrokovo telo; vzgoja zdravo podoboživljenje.

08.55. Predaja otrok učiteljici.

14.30. Sprejem otrok od učitelja, pogovor o njihovem vedenju in uspehih.

14.30-14.50. Večerja:

Cilji: razvoj neodvisnosti pri čiščenju mize; popravek pravilne drže za mizo; negovanje kulturnega obnašanja v jedilnici in spoštovanja dela drugih ljudi.

Organiziran vhod v jedilnico. Upoštevajte osebno higieno (umijte si roke pred in po jedi). Otroke opozorite na pravilno držo in obnašanje v jedilnici.

15.00-16.00. Dejavnosti po interesu (igre dame, namizni hokej, šivanje etiket).

Cilj: organizirati družabne igre, oznake za šivanje.

Cilji: ustvariti pogoje za oblikovanje moralnega vedenja; spodbujanje razvoja in popravljanja pozornosti, koherentnega govora, finih motoričnih sposobnosti s pomočjo iger, šivanja; gojiti dobro voljo in medsebojno pomoč.

16.00 -16.30. Ura življenja. Razvrščanje oblačil po sezoni. Uredili smo higienske pripomočke.

16.30. Popoldanska malica

Cilji: razvijanje veščin neodvisnosti in natančnosti pri čiščenju mize; popravek vedenja; negovanje spoštovanja do dela drugih ljudi.

Organiziran vhod v jedilnico. Nadzor nad vnosom hrane. Otroke opomnite, naj ohranijo dobro držo.

17.00-17.40. Obšolska dejavnost. Tema: "Varnostna pravila"

Cilj:utrditi in razširiti znanje učencev o splošna pravila varnost.

Cilji: razjasniti znanje učencev o osnovnih varnostnih pravilih;

Spodbujanje razvoja in popravljanja ustnega koherentnega govora, pozornosti, razmišljanja na podlagi gledanja video informacij o varnostnih pravilih z tujci, opozarjanje na nevarnosti na cesti; gojite občutek odgovornosti za svoje življenje in življenja drugih.

17.50-19.10. Samopriprava.

Cilji: utrjevanje znanja, pridobljenega pri pouku; spodbujati razvoj in popravljanje spomina, razmišljanja, govora na podlagi ponavljanja pravil, množilne tabele; spodbujanje vztrajnosti in stremljenja k znanju.

1. Organizacijski trenutek. 2.Pouk o predmetih. 3. Samega sebe. otroško delo (pisno), ind. delo z Regino, z Mileno. 4. Gibalna vadba 5. Lastno delo otrok (ustno). 6. Povzetek.

19.10-19.30. Sprehodite se po območju internata

Cilj: organizirati sprehod po okolici internata.

Cilji: razvijati in popravljati opazovanje, spomin in mišljenje; gojiti zanimanje za okolje.

19.30. Večerja

Cilji: še naprej vzgajati veščine doslednega prehranjevanja; okrepiti higienske veščine pred in po obroku; popravek drže za mizo; gojiti spoštljiv odnos do delovnih ljudi.

Organizirajte otroke v jedilnici, ponovite pravila obnašanja za mizo. Preverite razpoložljivost porcij in jih razdelite otrokom.

20.00. Večerni postopki. Priprava na spanje, umivanje, mokro čiščenje spalnice.

Cilji: še naprej vzgajati veščine osebne higiene; popravek veščin samooskrbe; gojiti varčnost. Opazovanje postopkov in priprava šolska uniforma in postelje, preoblačenje v pižamo. Nadzor nad dežurnim osebjem.

Povzetek dnevnega načrta učitelja popravne šole vsebuje kratek opis režimski trenutki, s katerimi se učitelj srečuje pri delu z otroki (samopriprava, sprehod, vzgojna prireditev ...) lahko učitelj le izpolni individualno delo in na kratko opiše načrt svojega dela.

Prenos:

Predogled:

______________________________________________________

13.20 – Sprejem učencev. Pogovor z učiteljem o zdravju, vedenju in učni uspešnosti; svetovanja pri domačih nalogah ________________________________________________________________________________

13.30 – Preoblačenje v domača oblačila. Opozoriti učence na stanje šolske uniforme; red v omari in nočnih omaricah. Utrditi sposobnost samostojnega oblačenja in slačenja v določenem zaporedju; pravilno in lepo zložite oblačila v omari, pospravite čevlje nazaj na svoje mesto________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

14.00 – Priprave na kosilo. Večerja. Učence opomnite, naj si pred jedjo umijejo roke z milom. Nadaljujte z učenjem, kako pravilno pripraviti mizo za večerjo.________________________________________________________________

Med kosilom utrjujte veščine kulturnega vedenja za mizo: sedite naravnost, ne polagajte komolcev na mizo, tiho pijte in žvečite hrano.

14.30 - Sprehod. Opazovanje. Poglobite otrokovo razumevanje okoliške realnosti. Nauči se opazovati sezonske spremembe v naravi in pri delu ljudi._____________________________________________________________________

delo. V teku delovna dejavnostše naprej gojite delavnost in željo po delu za skupno dobro. Razvijati sposobnost timskega dela, načrtovati delo, izvajati samokontrolo

.___________________________________________________________________________________________________________

Igra. Še naprej razvijajte otrokovo samostojnost pri organiziranju vseh vrst iger. Razviti zanimanje za igre na prostem z raznoliko vsebino. Naučite se pošteno ocenjevati svoje rezultate in rezultate svojih prijateljev v igri. Spodbujajte občutek timskega dela.__________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.00 – Popoldanska malica. Navadite se na samostojno in vestno opravljanje nalog pomočnika v jedilnici: pospravljanje posode po jedi, brisanje mize. Pogovor o koristih sadja in mlečnih izdelkov za otrokovo telo._____________________

____________________________________________________________________________________________________________

16.15 – Izobraževalni dogodek.

Tema _________________________________________________________________________________________________

Cilji in cilji_________________________________________________________________________________________________

16.45 – Samopriprava. Še naprej razvijajte učne sposobnosti učencev: pozorno poslušajte učitelja, ravnajte po predlaganem načrtu in samostojno delajte domače naloge.

Organizacijska točka:____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Reševanje pisnih nalog.Zagotovite, da vsi učenci vzdržujejo pravilno držo za mizo med pisanjem. Opomni vas, da si skrbno zapisujete v svoje zvezke._________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Dinamična pavza.________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________ Izvedba ustne naloge . Še naprej učite učence, da uporabljajo tako kratke kot običajne oblike odgovora, da dopolnijo izjave svojih tovarišev. Izboljšati dialoške in monološke oblike govora. ___________

Korektivne in razvojne naloge in vaje______________________________________________________________

Povzetek lekcije________________________________________________________________________________________________

18.00 prestop učencev k učitelju.____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

18.00__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Igralne ure na svežem zraku. Lajšanje telesne in duševne utrujenosti, izboljšanje zdravja učencev. Učence opomnite na sposobnost usklajevanja svojih dejanj z dejanji vodje in drugih udeležencev v igri. Razviti pobudo, organizacijske in ustvarjalne sposobnosti. ______________________________________________________________

19.00 – Večerja. Opomnite na skladnost elementarna pravila obnašanje v jedilnici.________________________________

19.30 – Gospodinjska dela.

Čiščenje učilnice. Še naprej učite učence vzdrževati red in čistočo v sobi, slediti navodilom učitelja za vzdrževanje reda v učilnici. _______________________________________________________________

Priprava šolskih uniform. Naučite se opaziti težave v oblačilih in jih odpraviti z malo pomoči učitelja. Gojite urejenost.__________________________________________________________________________________________________

Večerna toaleta. Vzpostavitev sanitarnih in higienskih standardov. ______________________________________________________________

20.30 – Minuta komunikacije. Povzetek dneva, pogovor o načrtih za naslednji dan. Individualno delo_________

20.45 – Prehod otrok k vzgojiteljici. Pogovor o zdravju, vedenju.__________________________________________

Državni proračunski visokošolski izobraževalni zavod "Posebni (popravni) splošni internat št. 2 Vladimirja"
DNEVNO PLANIRANJE
Abramova Evgenija Jurijevna
Študijsko leto 2015-2016
DELOVNE OBVEZNOSTI UČITELJA
V ŠOLSKEM NAČINU.
Glavne dejavnosti Delovne obveznosti
Regulativne dejavnosti:
Dejavnosti za izvajanje državnih predpisov.
Dejavnosti za izvedbo in izdelavo šolskih predpisov.
Aktivnosti za uvajanje šolske evidence.
Izvaja vladne predpise v pedagoško prakso predpisi.
Izvaja šolske predpise in pravne akte v pedagoški praksi: listino in pravilnike šole, odredbe, navodila in pravilnike.
Pravočasno izpolni in natančno vzdržuje dnevnik prisotnosti po delovnem času.
Logistične dejavnosti:
Pridobitvene dejavnosti potrebna oprema, za varnost premoženja in zgradb.
Dejavnosti varnosti in zdravja pri delu. Odgovoren za varnost premoženja ter sanitarno in higiensko stanje učilnic, dodeljenih učilnici.
Upošteva pravila in predpise o varstvu pri delu, varnosti in požarnem varstvu v skladu z delovne obveznosti o varstvu dela.
Programske in metodološke dejavnosti:
Aktivnosti za usposabljanje in izpopolnjevanje.
Strokovna in certifikacijska dejavnost upravnega in pedagoškega osebja.
Metodološke in raziskovalne dejavnosti.
Redno izpopolnjuje svoje sposobnosti. Na željo učitelja se nenačrtovano strokovno izpopolnjuje preko problematičnih virov.
Sodeluje pri delu vsešolskega sistema izpopolnjevanja preko šolskih seminarjev.
Opravlja obvezno certificiranje pedagoškega osebja glede na stopnjo izobrazbe in pedagoške izkušnje.
Po želji učitelj opravi nenačrtovano certificiranje pedagoškega osebja za drugo, prvo in najvišjo kategorijo.
Izboljša metodologijo in tehnologijo izobraževalno delo po izbranem sistemu.
Izobraževalne dejavnosti:
Usposabljanje, razvoj in izobraževalne dejavnosti za dodatna komponenta učni načrt(obšolske dejavnosti) Načrtuje in organizira dejavnosti dijakov in njihovo izobraževanje v obšolskih urah.
Načrtuje, organizira in izvaja izlete in rekreacijske ure za učence.
Organizira predavanja in izobraževalne ekskurzije.
Vodi redne razprave o prometnih pravilih.
Organizira razvojne dejavnosti z učenci izven pouka.
Organizira prostočasne dejavnosti za študente.
Organizira in vodi kulturne prireditve.
Organizira športno rekreativne aktivnosti in prireditve.
Motivacijske dejavnosti:
Dejavnosti za razvijanje motivacije dijakov za nadaljnje izobraževanje in samoizobraževanje.
Dejavnosti za razvoj motivacije učiteljev in visoko produktivnega poučevanja. dejavnosti.
Dejavnosti za razvijanje motivacije staršev za skupne dejavnosti. Upošteva etične standarde pri komuniciranju s študenti.
Ustvarja ugodno mikrookolje ter moralno in psihološko klimo za vsakega učenca v razredu.
Usmerja samoizobraževanje in samorazvoj posameznika.
Spremlja valeološko dinamiko v skupini izven šolskega časa.
Upošteva etične standarde pri komuniciranju s sodelavci.
Skupaj s sodelavci, ki delajo s to skupino otrok, sodeluje pri razvoju splošnih pristopov izobraževalne dejavnosti v skupini.
Skupaj s psihologi in zdravniki skrbi za ohranjanje in krepitev zdravja učencev.
CIKLOGRAM REŽIMSKIH TRENUTKOV UČENCEV
TRENUTKI
07.00 – 07.10 07.10 – 07.40 07.40 – 08.05
11.35 – 11.50
13.00 – 15.00
19.10 – 19.30
20.20 08.10 – 08.50
15.30 – 16.40
18.45 – 19.05 17.00 – 18.00
17.00 – 18.30 18.10 – 18.40 19.50 – 20.10 _____
dvig,
jutranja telovadba
WC,
voda
postopki,
čiščenje spalnic zajtrk,
popoldanska malica,
večerja,
večerja zjutraj, popoldne,
zvečer
hoditi Samousposabljanje Izobraževalni
ura Fractional
branje zapiskov
VZGOJNE NALOGE:
Vsak dan izvajajte jutranje vaje. Razviti pri študentih znanje o pravilih osebne higiene in sposobnost njihovega upoštevanja.
Učence naučite, kako si pravilno postlati posteljo.
Nadzirajte mokro čiščenje spalnic. Otroke naučite upoštevati pravila vedenja med jedjo.
Oblikujte higienske veščine.
Organizirajte pravočasen prihod otrok na zajtrk.
Učence usposobiti za čiščenje miz in pometanje po obroku. Naučite otroke sposobnosti igranja iger.
Spremljajte in skrbite, da so učenci oblečeni vremenskim razmeram primerno.
Med sprehodi se izogibajte konfliktom med učenci.
Pri študentih oblikovati znanje o pravilih vedenja med sprehodom (izvajanje varnostnih navodil).
Vzgojite ljubezen in spoštovanje do narave.
Naučite otroke, naj bodo šolska območja čista. Razviti sposobnost samostojnega dokončanja pouka pri vseh predmetih.
Pojasnite, kako opraviti nalogo.
Izvajati logopedsko delo z učenci.
Organizirajte individualno delo s šibkimi učenci.
Gojite kulturo vedenja med samousposabljanjem.
Preživite nekaj telesne vadbe. Izvajati vzgojne ure v skladu z delovnim načrtom.
Vključite učence v izobraževalne ure (uporabite različne oblike in metode). Pri učencih razvijati spretnost pravilnega tekočega izraznega branja.
Delajte z besediščem.
Naučite otroke obnoviti prebrano besedilo.
Učence pripravite na pravočasno menjavo knjig v knjižnici. RAZREDNI SEZNAM
Grafova Aleksandra
Kryuchkov Kirill
Kulygin Nikita
Polyansky Daniil
Popova Marina
Rusanova Polina
Selin Andrej
Sergejev Daniel
Soboleva Aleksandra
Sokolova Viktorija
Tihonov Jurij
Frolov Evgenij
URNIK KLICOV OB DELOVNIKIH
09.00 – 09.45
09.55 – 10.40
10.50 – 11.35
11.55 – 12.40
12.50 – 13.35
13.45 – 14.30
URNIK KLICOV V SOBOTO
09.00 – 09.45
09.55 – 10.40
10.50 – 11.35
11.55 – 12.40
URNIK KLICOV OB SKRAJŠANEM DNEVU (po 30 minut)
09.00 – 09.30
09.35 – 10.05
10.10 – 10.30
10.45 – 11.15
11.20 – 12.10
URNIK POUKA ______5B__________ RAZRED ZA ŠOLSKO LETO 2015-2016
№ Ponedeljek Torek Sreda Četrtek Petek Sobota
1. Pisanje Branje Športna vzgoja Matematika Pisanje Matematika
2. Matematika Pisanje Športna vzgoja Pisanje Matematika Branje
3. Branje Matematika Pisno delo Matematika Delo
4. Razvoj življenjskega sloga Govor Matematika Popravek dela Delo
5. Glasbeni popravek Razvoj govora Ritmika Razredna ura 6. URNIK LIKOVNEGA BRALNEGA KROŽKA
Ime kluba Dan v tednu Čas obiska
Športna ura v torek od 15.00 do 15.30
Knjižnica četrtek od 16-00 do 16-20
Zjutraj, popoldne,
večerni čas Režimski trenutek, cilj,
naloge, rezultati. Opombe
ponedeljek
Dopoldne 08.00-09.00 Sprejem otrok. Filter. Zajtrk.
Namen: sprejem otrok, priprava na pouk Dan 13.35 Sprejem otrok. Pogovor z razrednik o otrocih. 13.35 – 13.40 Oblačenje. Popravek videza in vedenja. 13.40 – 14.10 Kosilo. Cilj: 14.10 – 15.15 Tiha ura 15.30 – 16.40 Dnevni sprehod. Namen: Zvečer 16.40 – 17.00 Priprava na izvedbo domača naloga. 17.00 – 18.00 Samopriprava. Namen: Razviti neodvisnost pri domačih nalogah, spomniti se na pravila vedenja med samostojnim učenjem.
Org. trenutek
Phys. samo minuto
Dokončanje pisnega dela
Artikulacijska gimnastika
Povzetek 18.10 – 18.40 Izobraževalna ura. "Moje misli, moje mnenje - njihov pomen" Namen lekcije: ugotoviti pomen pravilnega izražanja misli 18.45 - 19.10 Večerni sprehod. Cilj: 19.10 – 19.30 Večerja. 19.50 – 20.10 Razloženo branje. 20.20 Kefir. 20.30 - 21.15 Večerna toaleta 21.15 - 21.30 Pospravljanje otrok v posteljo, predaja otrok nočnim varuškam. torek
Zjutraj 7.00 Dopoldanska izmena. Vstani. 07.10 - 07.15 Jutranja telovadba in vodni postopki. 07.15 –07.40 Čiščenje spalnic, postelj, nočnih omaric. 07.40 – 08.05 Zajtrk. Cilj: izboljšanje veščin kulturnega vedenja za mizo. 08.10 – 08.50 Jutranji sprehod. 08.50 – 09.00 Oblačenje otrok, priprava na pouk, popravljanje videza in vedenja. Dan 14.30 Sprejem otrok. Pogovor z razredničarko o otrocih. 14.35 – 14.40 Preoblačenje. Popravek videza in vedenja. 14.40 – 15.10 Kosilo. Namen: 15.10 – 15.15 Zbiranje na dnevnem sprehodu 15.30 – 16.40 Dnevni sprehod. Namen: Zvečer 16.40 – 17.00 Priprava na domače naloge. 17.00 – 18.00 Samopriprava. Namen: Razviti neodvisnost pri domačih nalogah, spomniti se na pravila vedenja med samostojnim učenjem.
Org. trenutek
Phys. samo minuto
Dokončanje pisnega dela
Artikulacijska gimnastika
Povzetek 18.10 – 18.40 Izobraževalna ura. “Hrana in moje razpoloženje” Namen lekcije: vpliv okusa in kakovosti hrane na človekovo razpoloženje 18.45 – 19.10 Večerni sprehod. Cilj: 19.10 – 19.30 Večerja. 19.50 – 20.10 Razloženo branje. 20.20 Kefir. 20.30 - 21.15 Večerna toaleta 21.15 - 21.30 Pospravljanje otrok v posteljo, predaja otrok nočnim varuškam. sreda

Dan
14.30 Sprejem otrok. Pogovor z razredničarko o otrocih. 14.35 – 14.40 Preoblačenje. Popravek videza in vedenja. 14.40 – 15.10 Kosilo. Cilj: 15.10 – 15.15 Zbiranje na dnevnem sprehodu 15.30 – 16.40 Dnevni sprehod. Namen: 16.40 – 17.00 Priprava na domačo nalogo. Večer 17.00 – 18.00 Samopriprava. Namen: Razviti neodvisnost pri domačih nalogah, spomniti se na pravila vedenja med samostojnim učenjem.
Org. trenutek
Phys. samo minuto
Dokončanje pisnega dela
Artikulacijska gimnastika
Povzetek 18.10 – 18.40 Izobraževalna ura. "Lahko kiparim" Namen lekcije: razvoj finih motoričnih sposobnosti rok učencev 18.45 - 19.10 Večerni sprehod. Cilj: 19.10 – 19.30 Večerja. 19.50 – 20.10 Razloženo branje. 20.20 Kefir. 20.30 - 21.15 Večerna toaleta 21.15 - 21.30 Pospravljanje otrok v posteljo, predaja otrok nočnim varuškam. četrtek
Zjutraj 7.00 Dopoldanska izmena. Vstani. 07.10 - 07.15 Jutranje vaje in vodni tretmaji. 07.15 –07.40 Čiščenje spalnic, postelj, nočnih omaric. 07.40 – 08.05 Zajtrk. Cilj: izboljšanje veščin kulturnega vedenja za mizo. 08.10 – 08.50 Jutranji sprehod. 08.50 – 09.00 Oblačenje otrok, priprava na pouk, popravljanje videza in vedenja. Dan 13.35 Sprejem otrok. Pogovor z razredničarko o otrocih. 13.35 – 13.40 Oblačenje. Popravek videza in vedenja. 13.40 – 14.10 Kosilo. Namen: 14.10 - 15.15 Mirna ura 15.20 - 15.25 Zbiranje na dnevnem sprehodu 15.30 - 16.40 Dnevni sprehod. Namen: Zvečer 16.40 – 17.00 Priprava na domače naloge. 17.00 – 18.00 Samopriprava. Namen: Razviti neodvisnost pri domačih nalogah, spomniti se na pravila vedenja med samostojnim učenjem.
Org. trenutek
Phys. samo minuto
Dokončanje pisnega dela
Artikulacijska gimnastika
Povzetek 18.10 – 18.40 Izobraževalna ura. "Kako lahko pomagam nekomu drugemu, da opravi stvari?" Namen lekcije: nesebična pomoč svojim prijateljem, staršem itd. 18.45 – 19.10 Večerni sprehod. Cilj: 19.10 – 19.30 Večerja. 19.50 – 20.10 Razloženo branje. 20.20 Kefir. 20.30 - 21.15 Večerna toaleta 21.15 - 21.30 Pospravljanje otrok v posteljo, predaja otrok nočnim varuškam. Petek
Zjutraj 7.00 Dopoldanska izmena. Vstani. 07.10 - 07.15 Jutranje vaje in vodni tretmaji. 07.15 –07.40 Čiščenje spalnic, postelj, nočnih omaric. 07.40 – 08.05 Zajtrk. Cilj: izboljšanje veščin kulturnega vedenja za mizo. 08.10 – 08.50 Jutranji sprehod. 08.50 – 09.00 Oblačenje otrok, priprava na pouk, popravljanje videza in vedenja. Dan 13.35 Sprejem otrok. Pogovor z razredničarko o otrocih. 13.35 – 13.40 Oblačenje. Popravek videza in vedenja. 13.40 – 14.10 Kosilo. Cilj: 14.10 – 15.15 Mirna ura 15.30 – 16.40 Dnevni sprehod. Namen: Zvečer 16.40 – 17.00 Priprava na domače naloge. 17.00 – 18.00 Samopriprava. Namen: Razviti neodvisnost pri domačih nalogah, spomniti se na pravila vedenja med samostojnim učenjem.
Org. trenutek
Phys. samo minuto
Dokončanje pisnega dela
Artikulacijska gimnastika
Povzetek 18.10 – 18.40 Izobraževalna ura. "Različne ščetke za oblačila: za zobe, za oblačila, za čevlje" Namen lekcije: otroke seznaniti z različne vrsteščetke 18.45 – 19.10 Večerni sprehod. Cilj: 19.10 – 19.30 Večerja. 19.50 – 20.10 Razloženo branje. 20.20 Kefir. 20.30 - 21.15 Večerna toaleta 21.15 - 21.30 Pospravljanje otrok v posteljo, predaja otrok nočnim varuškam.

Priložene datoteke

Regionalni državni proračun posebni (popravni) izobraževalna ustanova za študente z invalidnosti zdravje "Pavlovsk posebna (popravna) srednja šola - internatVIII prijazen"

Dnevno načrtovanje izobraževalno delo

v prvi polovici 1. razreda

Sestavila Simakhina Lyudmila Vasilievna,

učiteljica

2011

Dnevno načrtovanje vzgojno-izobraževalnega dela v 1. razredu posebne vzgojno-popravne šole VIII prijazen

(ponedeljek)

Sprejem otrok pri učitelju.

Pozanimajte se o počutju, vedenju in učni uspešnosti otrok.Ugotovite razpoloženje. Nastavite "Slovar razpoloženja", določite razpoloženje v besedi ali barvi. Primerjajte zvečer.

Preoblačenje.

Pozornost na Ira, Anya. Ponudite pomoč, če je potrebno.

Preverite oblačila, prinesena od doma.Otroke prosite, naj vse stvari previdno postavijo na polico. Pohvalite urejenost tistih otrok, ki skrbijo za red.

Poslušajte zgodbe o vikendih, preživetih doma.

Otrokom povejte načrt za dan.

Organiziran dostop do jedilnice. (kosilo, popoldanska malica, večerja)

Preverite, ali ima vsak otrok milo in brisače.

Nadzor nad umivanjem rok, opazovanje vsakega otroka. Posebna pozornost na Zhenya (ne mara umivati rok z milom).

Opomnite jih na pravila obnašanja v jedilnici.

Skladnost s pravili obnašanja v jedilnici.

Bodite pozorni na postavitev mize, prosite spremljevalce, da popravijo morebitne pomanjkljivosti.Odvisno od menija lahko pojasnite imena nekaterih jedi in izdelkov, ki se uporabljajo za kuhanje.

Nadzor vedenja - Zhenya, Ilya, Artyom.

Vsi otroci morajo razviti kulturne in higienske prehranjevalne navade. Posamezno - Ira, Ilya.

Prepričajte se, da otroci jedo prvo in drugo jed. Poskusite prepričati Zhenya, da je treba jesti prvo jed.

Po kosilu pustite mize čiste.

Opravlja naloge oskrbnika v kavarni. Pohvalite Julijo za pomoč dežurnim.

Priprave na sprehod.

Individualno delo z Iro in Anyo - sami se ne morejo pravilno obleči. Povabite dekletom Lero in Zhenya.

Preverite razpoložljivost topla oblačila, palčniki. Bodite pozorni na videz vsak otrok.

Vzdrževanje reda v razredu je naloga spremljevalcev.

Sprehod na temo "Zimska čarovnica" (povzetek sprehoda je napisan posebej).

Cilj:razširiti znanje otrok o spremembah v življenju in nežive narave pozimi;razvijajo pozornost in razmišljanje;privzgojiti ljubezen do narave domovina, sposobnost občudovanja lepote narave;
izboljšati zdravje otrok.

Igre na prostem, ki jih organizira učitelj.

"Sled za sledjo"

Za tekmovanje je izbrana pot z nehotenim snegom. Udeleženci izmenično hodijo po poti. Naloga vsakega izmed njih je stopiti natančno po stopinjah prejšnjega udeleženca. Tisti, ki se spotakne, je izločen iz igre. Zadnji preostali igralec je razglašen za zmagovalca in prejme nagrado.

"Lov na zaklad" Za tekmovanje je potrebna ploščad (velikosti cca 2x2) z nesteptanim snegom. Vodja vrže več majhnih predmetov v sneg. Naloga igralcev je najti te zaklade.

Samostojne igre organizirajo bolj aktivni otroci. Če otrok ni mogel sam izbrati dejavnosti, mu pomagajte vzpostaviti stik z otroki, ki se igrajo (Ilya, Sasha). Učiteljica (Anya, Ira) se igra s sedečimi otroki.

Spremljanje spoštovanja pravil igre.

Spremljajte počutje in vedenje otrok.

Popravek vedenja Vanje, Petje (lahko se prepirata).

Če povzamem. Zakaj obožuješ zimo?

Očistite sneg z oblačil in obutve ter si pomagajte. Ustvarite pogoje za negovanje želje po pomoči drug drugemu.

Spremljajte vrstni red vračanja otrok v šolo

Tiha ura

Skladnost s pravili obnašanja v spalnici. Pozornost na Artyoma, Ilya, Sasha - težko zaspijo.

Pospravljanje postelj -spodbujata se neodvisnost in natančnost.

Pomagaj Ilyi. Preverite, ali je Irina postelja postlana (dekliška spalnica).

Vzgajajo jih s skrbnim odnosom do stvari, urejenostjo, pozitivnim odnosom do dnevnega spanja.

Športno rekreativna dejavnost (izvaja učitelj športne vzgoje).

Poskrbite, da bodo vsi otroci obuti v športne copate.

Poučna ura.

Tema: " Gladek veselega razpoloženja" (opombe lekcije so napisane ločeno)

Cilj:

usposabljanje veselih čustev;

razvijanje sposobnosti razumevanja lastnih notranje stanje po povezavi z barvo;

širjenje otrokovih predstav o dejanjih, ki prinašajo veselje;

Zvečer

Priprave na novo leto.

Risba - snežak, novoletno drevo.

Otrokom pokažite vzorčne risbe. Bodite pozorni na izjave otrok o risbah. Povabite Lero in Zhenya, da narišeta šablone risb.

Otroci pripravijo svinčnike in papir. Pojasnite postopek delovanja. Naučite se dokončati delo, gojite marljivost, natančnost, razvijajte fine motorične sposobnosti in sposobnost izbire barv. Po končanem delu pospravite delovne površine.

Večerna toaleta. Skladnost s sanitarnimi in higienskimi zahtevami. Opazovanje Ženje in Danilama (ne marata se umivati z milom).

Poskrbite, da si vsi otroci pravilno umivajo zobe.

Opazovanje Leroya.

Povzetek dneva. Igra "Kompliment" - ...ljubim se, ker...

Vsi skupaj: "Radi se imamo in skrbimo drug za drugega." Kaj se je spremenilo v vašem razpoloženju? Poslušajte vse otroke.

Pred odhodom v spalnico preberite pravljico na željo otrok.

Organizirano varstvo v spalnicah.

Bodite pozorni na videz otrok.

Dekleta gredo najprej v spalnico.

S fanti se pogovorite o pravilih obnašanja v spalnici. Individualni pogovor s Sašo.

Čez dan nadzor nad čistočo in redom v učilnici, urejenost življenja skupine, opazovanje in popravljanje vedenja Ilya, Zhenya, Artyom.

Posebna pozornost Saši (ne more komunicirati z otroki).

IN mirno stanje izroči otroke nočnemu učitelju.

domov » Uporabniki » Dnevni načrt dela za vzgojitelja starejše skupine