Kateri slavni ljudje so bili slabi v šoli? Zvezdniki, ki so bili slabi v šoli
Skoraj vsi so slišali, da je bil bodoči genij Albert Einstein zelo slab v šoli. Toda vsi ne vedo, da usoda izjemnega fizika ni presenetljiva izjema, ampak povsem naraven primer. Francoski znanstveniki z univerze v Poitiersu trdijo: dobre študije ne kažejo vedno visoki ravni inteligenco in obratno.
Raziskovalci z univerze v Poitiersu so ovrgli splošno napačno prepričanje, da akademski uspeh kaže na visoko raven znanja, neuspehi in napake pa so, nasprotno, znak pomanjkanja izobrazbe. To stališče povzroča veliko trpljenja sposobnim šolarjem in študentom, ki se začnejo bati delati napak.
Francoski psihologi so izvedli tri poskuse, v katerih so sodelovali učenci šestega razreda. Na prvi stopnji so šolarji morali rešiti zelo težke anagrame, ki jim očitno niso bili kos. Nato so psihologi otroke razdelili v dve skupini.
S prvimi so se pogovarjali in jim povedali, da je učenje težko in ta proces ne more potekati brez napak in neuspehov, ki so povsem naravni. Raziskovalci otrok iz druge skupine niso pomirjali, temveč so se z njimi le pogovorili o napakah, storjenih pri nalogi.
Nazadnje so šestošolci opravili preizkus zmogljivosti spomina. Šolarji iz prve skupine, ki se niso kos težka naloga, vendar tega niso ocenili kot neuspeh, so bili rezultati višji od tistih, ki jih je neuspeh razburil. Poleg tega je njihov spomin deloval učinkoviteje kot pri otrocih iz kontrolne skupine, ki pred testom sploh niso rešili nobene naloge.
Dva naslednja poskusa sta potrdila rezultate prvega. Zgrajeni so bili na podoben način, le da so namesto preizkusov spomina preverjali stopnjo razumevanja besedil učencev. Izkazalo se je, da je delati napake koristno, če jih mirno obravnavate kot del izobraževalni proces. A stereotipen odnos do napak kot nečesa nesprejemljivega, čemur se je treba na vso moč izogniti, ter označevanje za »uboge študente« in lenuhe« lahko resnično zmanjšata učno uspešnost in jo celo poslabšata. mentalne sposobnostištudentov, pravijo strokovnjaki.
Pred tem so ameriški psihologi analizirali biografije 400 znane osebnosti, vključno s številnimi znanstveniki. Izkazalo se je, da jih je v šoli imelo 240 (torej več kot polovica). resne težave z akademskim uspehom. Med takimi »dvojniki« so Charles Darwin, Blaise Pascal, Albert Einstein in Isaac Newton.
Slednji je bil v šoli znan kot zagrizen lenuh in tepec. Newtonovi starši so ga bili prisiljeni odpeljati domov zaradi "učnih težav". Albert Einstein, ključna osebnost sodobne fizike in nagrajenec Nobelova nagrada, je kot otrok veljal za zaostalega v razvoju. Pozno se je naučil govoriti in hoditi, v šoli pa se je izkazal za starejšega od večine sošolcev.
Einstein je še vedno slabo študiral in je bil pri 15 letih izključen zaradi slabega akademskega uspeha. Bodoči genij je trpel za disleksijo, motnjo, ki mu preprečuje, da bi obvladal branje in pisanje. Mimogrede, raziskovalci že dolgo opažajo, da se disleksija ne pojavlja le pri otrocih s težavami v razvoju, ampak tudi pri nadarjenih, v prihodnosti zelo uspešnih posameznikih. Za isto boleznijo je zbolel britanski milijarder Richard Branson, ustanovitelj korporacije Virgin.
Morda prisoten tukaj povratne informacije: Za premagovanje težav, povezanih z disleksijo, morajo otroci pokazati vztrajnost in delavnost, razviti spomin, diplomacijo – vse te veščine jim seveda dajejo veliko prednost v odrasli dobi.
Učenci, ki kažejo bistre sposobnosti, vendar iz neznanega razloga prejmejo slabe ocene, običajno veljajo za lene. Je to res? Psihologi analizirajo številne razloge, poleg lenobe, ki lahko privedejo do slabega učnega uspeha sposobnega otroka.
Prvič, to je preprost dolgčas. Nadarjeni otroci razmišljajo globlje kot njihovi vrstniki in hitro osvajajo nova znanja. Potrebujejo, da je usposabljanje dovolj zapleteno, globoko, da jim omogoča odkrivanje novih stvari, in zahteva nenehno mentalno obremenitev. Jasno je, da povprečni šolski program, ki ga mora obvladati 20-30 učencev hkrati, zanje ni primeren. Pokazati "zdravo pamet" za otroka, starega 7-10 let, je mučno delo. Zelo kmalu ugotovi, da je šolanje nesmiselna izguba časa, pri pouku ne pridobiva novega znanja, motivacija za učenje pa popolnoma izgine.
Druga težava sposobnih šolarjev je neenakomeren razvoj. Inteligenca nadarjenih otrok včasih bistveno presega njihov psihološki, psihomotorični ali socialni razvoj. Rezultat tega je, da učenec odlično razume nov material, pa na primer nima časa zapisati nalog ali ne zna jasno in hitro oblikovati misli, se boji iti pred tablo in javno odgovarjati in podobno. Na žalost niso vsi učitelji in celo starši pripravljeni upoštevati razvojne značilnosti takšnih otrok.
Ustvarjalni posamezniki se prav tako ne navadijo na stroge rutine, vsiljene od zunaj, radi pa se tudi prepirajo. Pravijo, da je prav s tem grešil Einstein - pogosto se je spuščal v spore z učitelji, kar je slabo vplivalo na njegove ocene ...
Ti ljudje so postali geniji, uspešni in znani po vsem svetu. Včasih nezmožnost izpolnjevanja zahtev sistema sploh ni znak neuspeha v prihodnosti.
Med genialci je kar nekaj revnih ali revnih dijakov in imajo težaven odnos s šolo. Čeprav je praviloma veliko teh genijev dveh veščin imelo podporo v osebi ljubljene osebe (mama, stric, varuška), zahvaljujoč kateri se talent ni izgubil in želja po njegovem razvoju ni izginila. .. O tem bi se morali zamisliti tudi starši sodobnih potencialnih genijev. Uspeh ni vedno odvisen od ocen na poročilu. Najpogosteje izvira iz vere staršev v otroka in njegov talent.
Albert Einstein- najbolj znan fizik, Nobelov nagrajenec, ustvarjalec teorije relativnosti v šolska leta imel sloves neumnega. Učitelji so dvomili, da bo dokončal program in lahko končal šolo. Šolski predmet fizika je bila za fanta eden najtežjih predmetov.
Za njegovo izobraževanje je skrbel stric, ki mu je dal znanje, ki je bilo pred šolsko ravnjo. Morda je bilo Albertu samo dolgčas. A bilo mu je težko humanistične vede, slabo je pisal in bral. Obstaja tudi mnenje, da je bil briljantni fizik avtist.
Sergej Korolev- človek, ki je veliko naredil za človeško raziskovanje vesolja, je bil v šoli C učenec in je rad padel v dva razreda.
Anton Čehov- neprekosljiv mojster besede, sijajen pisatelj - je ostal v tretjem razredu drugo leto zaradi neuspehov pri aritmetiki in geografiji. V petem sem spet zamudil zaradi grščine. Dobil je celo trojke iz ruske književnosti in jezika.
Thomas Edison- slavni izumitelj je takoj zasovražil šolo. Že v prvem letniku študija je postal reven študent. Učitelj je izjavil, da se Thomas ni sposoben učiti, ker je duševno zaostal otrok. Njegova mati, nekdanja učiteljica, je Thomasa poučevala doma. Sina je podpirala na vse možne načine in verjela v njegove sposobnosti. In je dalo rezultate. Njen sin se je izkazal za genija.
Richard Branson- multimilijonar, ustanovitelj korporacije Virgin Group, oseba, ki razvija idejo zasebnega vesoljskega turizma. V šoli je veljal za neučljivega. Pozneje se je izkazalo, da je trpel zaradi skriti razlog slabši uspeh – disleksija. To je nevrološka motnja, ki jo ni mogoče prepoznati pisni govor.
Winston Churchill je bil najstarejši sin plemiških staršev, lenuh in lenuh. Nisem se maral učiti. Menjal sem eno zasebno šolo za drugo, kjer sem dobival slabe ocene oz najboljši scenarij, trojčki. Starši niso izgubili upanja in so iskali načine za poučevanje sina. Winston je rad bral resno literaturo v mirnem kotu. Kar je tudi storil, ko je bil kaznovan z osamljenostjo. Imel je tudi dodatne ure v angleški jezik, morda se je takrat začela njegova pot do Nobelove nagrade za književnost.
Puškin Sovražil sem matematiko in je sploh nisem razumel. Vendar to ni njegova glavna težava. Na liceju je bil predzadnji v skupnem učnem uspehu.
Bill Gates V šoli mi je šlo slabo. Nisem se preveč trudil in na splošno veliko šolski kurikulum menijo, da so nepotrebni in nezanimivi. Starši so ga spodbujali na različne načine in ni izgubil zaupanja v njegov talent in sposobnosti.
Vsi smo bili nekoč otroci. In poslovneži niso izjema. Omeniti velja, da če bi imeli priložnost prelistati dnevnike najbolj znanih med njimi, bi tam težko našli dobre ocene ali besede hvaležnosti učiteljev. Torej, ne hitite grajati svojih otrok zaradi slabih ocen; morda imate prihodnjega Billa Gatesa ali Henryja Forda.
Kot kaže praksa, dobro spričevalo ni vedno vstopnica v uspešno življenje in ne ostanejo vsi revni študenti po šoli brez dela. Med nevednimi so bogati in znani ljudje, ki bi ji uspeh in vztrajnost lahko zavidal ves svet.
Ameriški multimilijonar Donald Trump V šoli se ni le slabo učil, ampak je tudi kljuboval svojim učiteljem, za kar je bil redno deležen opominov. Ljubezen do znanja očitno ni bila Trumpova močna stran, vendar je gorel od nebrzdane strasti do denarja. Donald je že kot študent skoval idejo o ustanovitvi velike finančne korporacije, kasneje pa je s številnimi poskusi in napakami uresničil svoje sanje.
Ustanovitelj Motorola Paul Galvin Tudi študirati se nisem maral. Medtem ko so njegovi sošolci sedeli pri dolgočasnih urah, je on na postaji prodajal pokovko, sladoled in sendviče. Želja po zaslužku mu ni dovolila, da bi sedel brez dela. Veliko njegovih prizadevanj je propadlo. A neuspehi so poslovneža le utrdili; rad je ponavljal: "Velikokrat sem padel in znam vstati."
Čajni tajkun Thomas LiptonŠolo sem obiskoval le ob posebnih priložnostih. Od petega leta je delal v očetovi trgovini z živili. Toda usoda malega trgovca mu ni bila všeč, pri petnajstih je zapustil Škotsko in odšel v ZDA, kjer se je po njegovih besedah naučil poslovati. Danes je Lipton najbolj znana blagovna znamka čaja na svetu.
Henry Fordštudiral na podeželski župnijski šoli. Ni presenetljivo, da je bilo znanje, pridobljeno v takih razmerah, zelo povprečno. Mladi Ford je imel raje delo v mehanični delavnici kot študij na univerzi. Ustanovitelj ameriške avtomobilske industrije je vse življenje pisal z napakami.
Eden od največji proizvajalci avtomobili na Japonskem Soichiro Honda Končal sem le osem razredov. Ni razumel poslovnih in trgovinskih vprašanj, ni vedel, kaj sta tržna in finančna strategija, prav tako je bil daleč od zapletenosti inženirstva. Vendar je bil njegov pristop k ustvarjanju motociklov in avtomobilov revolucionaren.
Tudi med ruskimi poslovneži je veliko revnih študentov
Ruski poslovneži imajo najslabši akademski uspeh; pogosteje kot drugi dobijo nezadovoljive ocene. Do tega zaključka so prišli v podjetju ROMIR, ki so izvedli raziskavo, od katere je odvisen karierni uspeh šolski uspeh. Izkazalo se je, da je med uspešnimi poslovneži dvakrat več C razrednikov kot odličnjakov.
Raziskavo so izvedli v sedmih zveznih okrožjih in 45 sestavnih subjektih Ruske federacije, sodelovalo pa je več kot 1500 ljudi, starih od 18 do 65 let. Vsi anketiranci so bili glede na naravo zaposlitve razdeljeni v tri kategorije: vodilni menedžerji, podjetniki in brezposelni.
Biti odličen učenec koristi le v šoli
Šolski učitelji pogosto rečejo: odlični učenci bodo »daleč prišli«. Toda življenje kaže, da pričakovanja učiteljev niso vedno izpolnjena. Izkazalo se je, da je 12,2 % brezposelnih tistih, ki so v šoli dobili večinoma čiste petice.
Vedeti je treba, da vsi delodajalci niso zadovoljni s kandidati z odliko. Med kadroviki obstaja mnenje, da imajo navdušeni odlični študenti šibke praktične sposobnosti in da v iskanju čiste petice včasih spregledajo pomembne vidike. Med odličnjaki je veliko takih, ki posel dojemajo kot nekaj nespodobnega. Po raziskavi se le 14 % odličnjakov ukvarja s poslom, pogosto pa so to ljudje, ki so po šoli razbili svoje stereotipe.
Razred »dobrih ljudi« prevladuje v vseh treh kategorijah: 56 % med vodilnimi, 51,8 % med podjetniki in 54,5 % med nedelavci.
Najbolj nadarjeni so dijaki C
Med učenci C razreda je največ nestandardno mislečih, kreativnih posameznikov. Socialni psihologi so prepričani, da takšnih otrok preprosto ne zanima standardni nabor šolskih disciplin. Pogosto se »izstopijo« po diplomi ali v kakšnem izvenšolskem krožku. Po raziskavi je med vrhunskimi menedžerji toliko študentov C kot odličnjakov (22 %).
Slabe ocene v šoli ne pomenijo vedno, da je otrok povprečen. Revni učenec je pogosto vodja v svojem krogu, pripravljen voditi druge na nekonvencionalen način, mimo šolskega sistema.
Vsak uspešen podjetnik ima iste lastnosti - ne boji se tvegati, iti proti normam in pravilom, zato lahko ustvari nekaj novega in izjemnega.
Znane poslovneže med šolanjem si lahko ogledate v naši FOTOREPORTAŽI.
fotografije
fotografije
fotografije
Psihologi so to že dolgo opazili uspešni ljudje pogosto se izkaže, da niso odličnjaki in dobri fantje, ampak da so C in huligani. svetlo, ustvarjalne osebnosti Pogosto so bili uporniki že od otroštva.
To je bil na primer Marlon Brando. Sin trgovskega potnika, ki so ga sošolci zaničevali, si je s svojimi ekstravagantnimi norčijami skušal pridobiti avtoriteto med vrstniki. Eden od njih - ko se je Marlon z motorjem vozil po hodnikih svoje alma mater - ga je stal izključitve iz šole. Brando se nato nikoli ni trudil dokončati srednješolskega izobraževanja, kar pa mu ni preprečilo, da bi postal odličen igralec.
Gerard Depardieu je bil mladoletni prestopnik. Pri 12 letih je opustil šolo in potoval po Evropi z denarjem, zasluženim s prodajo ukradenih avtomobilov in trgovanjem s tihotapskim blagom. V šolo se seveda ni vrnil. Tudi Kevin Spacey je imel burno otroštvo: vrgli so ga iz vojaške šole, ker je brutalno pretepel sošolca.
Al Pacino, vrhunski športnik in šolski nasilnež, je preživel toliko časa na bejzbolskem igrišču, da ni imel časa iti v razred, še manj pa se česa naučiti. Pri 17 letih je spoznal, da v šoli preprosto izgublja čas. Svojo sijajno igralsko kariero je moral v prihodnosti začeti z delom kurirja in pomivalca posode. In še en nepreviden učenec, Jean-Paul Belmondo, je pri 16 letih zapustil šolo, da bi nadaljeval boksarsko kariero, ki pa je trajala le dve leti.
Seveda med zvezdniki z dvema zvezdicama niso bili vsi huligani - nekateri svoje "uspehe" dolgujejo nepregledni lenobi. Na primer, Quentin Tarantino je bil strašno len. Preskočil je pouk in se tako slabo učil, da mu je mati, utrujena od nenehnih pritožb učiteljev nad sinom, pri 15 letih dovolila, da zapusti šolo z enim pogojem - da v zameno najde službo.
Toda Jim Carrey je bil slab študent, sploh ne zaradi pomanjkanja marljivosti. Pokazal je le dovolj pridnosti in bil v razredu na dobrem glasu – dokler njegovi starši niso zašli v težke čase in se je moral zaposliti v tovarni kot čistilec, da bi lahko prehranil družino. Toda po osmih urah dela v tovarni (po šoli) je bil tako utrujen, da mu nobena znanost ni mogla priti v glavo. Jim je preživel cela tri leta v 10. razredu, preden je obupal. Spoznal je, da šolske modrosti v takih razmerah ne bo nikoli premagal.
Demi Moore je pri 16 letih pustila šolo, ne zaradi dobrega življenja. Ni imela izbire – njena ločena mati alkoholičarka ni mogla ustrezno skrbeti za svojo hčerko. In Demi je svojo kariero začela kot zbirateljica - zbiranje denarja od dolžnikov.
Tudi Nicole Kidman je morala proti svoji volji zapustiti šolo. Njena mama je zbolela za rakom in deklica se je odločila: zdaj ni časa za učenje, poskrbeti mora zase. ljubljena oseba. Da, nikoli se ni vrnila v šolo ... In seks simbol vseh časov, Marilyn Monroe, se je pri 16 letih odločila, da se poroči z delavcem Jamesom Dohertyjem, da bi pobegnila pred drugim rejniška družina in se osamosvojiti. Marilyn je dosegla svoj cilj, vendar nikoli ni dokončala šolanja.
Nekateri zvezdniki so prekinili študij ne zato, ker družinske težave ali revščina. Otroci so lahko včasih zelo kruti do tistih, ki so kakorkoli drugačni od njih. To je morala na lastni koži izkusiti Winona Ryder, ki so jo v šoli tepli, ker je bila hči svobodomiselnih hipijev, pa še oblečena kot fant. V 7. razredu so ji tako razbili glavo, da je s težavo prišla domov. Seveda je bilo šole konec.
Kate Winslet ni mogla prenesti nenehnega ustrahovanja sebe in sebe. Debela Kate (takrat je bila zelo debelušna) se ni mogla sprijazniti z dejstvom, da je v šoli ne kličejo po imenu, ampak žaljiv vzdevek Mehurček. Tudi ponosni Pierce Brosnan ni prenesel posmeha - snobi so ga v šoli obravnavali kot "umazanega Irca". Zapustil je svoje kršitelje, a ostal brez potrdila.
Med tistimi, ki imajo diagnozo disleksije, je veliko zvezdnikov, ki so opustili šolanje. Nezmožnost hitrega branja in asimilacije večje količine informacij je že dolgo veljala za znak šibkega uma. Toda izkazalo se je, da IQ s tem nima nobene zveze. Na primer, rezultati IQ testa režiserja Guya Ritchieja so bili odlični, vendar ni mogel študirati. Ker Guy ni zdržal nenehnega posmeha, je opustil šolo, ne da bi še vedel, v čem je pravzaprav njegova težava. Zdravniki so neprijetno diagnozo postavili šele, ko je bil že odrasel.
Če imate nenadoma težave pri študiju, ne hitite, da bi se razburili. Na splošno so težave dobre. Ko boste šli skozi njih, boste sami postali le boljši. In nikar ne obupajte nad seboj, če dobite slabo oceno. Čas vedno pravilno postavi pike na i. Pogosto se zgodi, da ocene v dnevniku ali knjižici niso najbolj objektiven pokazatelj človekovih sposobnosti. V podporo naši hipotezi je tukaj nekaj osupljivih primerov iz zgodovine. Odlični ljudje, ki so se slabo učili.
Kaj naj rečem? Že od otroštva so nam govorili, da se moramo ob služenju denarja dobro učiti. visoke ocene. Pravijo tudi, da Božiček prinaša darila Novo leto. Izkazalo se je, da oboje ni res. Navsezadnje je izobraževalni sistem, kot vsak sistem, ki so ga ustvarili ljudje, nepopoln. Veliko višja vrednost ima na koncu končni rezultat osebna rast kot ocena v sporedu. Ta članek je odlična spodbuda, da vas ne odvrnejo slabe ocene, ampak da se vključite v samorazvoj. V njem bomo govorili o znanstvenikih, pa ne samo o znanstvenikih, ki se v šoli niso dobro učili in iz takšnih ali drugačnih razlogov niso prenašali študija in pristopa k njemu.
- . Klasičen primer velikega znanstvenika, ki je bil slab v šoli. Človek, ki je revolucioniral sodobno fiziko, avtor »teorije relativnosti«, je spremenil samo predstavo o času in prostoru. Toda preden se je to zgodilo, so mladega Einsteina zaradi slabega učnega uspeha izključili iz gimnazije. Do 3. leta mali Albert sploh ni govoril; kot otrok je bil počasen. Njegova mati je upala, da bo njen sin lahko dobil vsaj najbolj preprosto in nizko plačano delo. Kot veste, je vse na svetu relativno in tisto, kar se po eni strani imenuje neuspeh, se po drugi strani lahko izkaže za sposobnost razmišljanja na kvalitativno drugačni ravni. Albert Einstein je poleg tega, da je revolucionarno spremenil fiziko, tudi čudovito igral violino. Vedel je, da je domišljija pomembnejša od znanja. Zanimivo dejstvo: Einstein je kljub preboju v razumevanju vesolja verjel v Boga in verjel, da vesolje ni nastalo po naključju.
- . Še ena osebnost, ki je imela ogromen vpliv na svet in njegov sodobni videz. Kot veste, je Edison velik izumitelj in avtor več kot tisoč patentov. Med njegovimi izumi so električna žarnica z žarilno nitko, električni števec in fonograf. Kljub vsemu temu je bil Edison v šoli slab in je bil vedno odsoten. Kot pravijo, "leti v oblakih". Potem ko je bil Edison izključen iz šole, je njegova mati sodelovala pri izobraževanju bodočega genija. In, moram reči, ne zaman. Zanimivost: Thomas Edison je leta 1899 ustvaril električni avtomobil in aktivno sodeloval pri izboljšavah svojega izuma. Kdo ve, kakšen bi bil svet zdaj, če Thomasu ne bi bilo treba opustiti svojih raziskav, saj se je pojavil bencin, katerega uporaba je bila veliko bolj ekonomična.
- . Ugledni politik, predsednik vlade Združenega kraljestva in dobitnik Nobelove nagrade za literaturo. Matematika mi je šla zelo dobro, v šoli so me imeli za zadnjega učenca v razredu, na vojaško fakulteto pa sem se vpisal šele tretjič. Znano je, da je bil Churchill odličen govornik. Hkrati analiza enega od njegovih govorov s pomočjo sodobnega programa za preverjanje šolski eseji je pokazalo, da je Churchillov govor poln leksikalnih napak in preveč besed. Je to predsednika vlade zmotilo? Zagotovo ne. Zanimivost: Churchill je bil prvi politik, ki je nosil tetovažo. Poleg tega je bil strasten kadilec in ljubitelj močnih pijač, med katerimi je imel najraje armenski konjak. Stalin je Churchillu poslal konjak. Nekega dne je Churchill opazil, da je konjak izgubil svoj prejšnji okus, in se zaradi tega pritožil Stalinu. Izkazalo se je, da je bil glavni tehnolog Erevanske tovarne žganja Makar Sedrakyan izgnan v Sibirijo. Po Churchillovi pritožbi je bil Sedrakyan takoj vrnjen in ponovno sprejet v stranko.
- . Človek briljantnega in ostrega uma, slavni dramatik, res ni maral šole, ki jo je zapustil pri 16 letih. Vendar pa je trdo delo na sebi omogočilo Bernardu Shawu, da je izpilil svoj talent in na koncu postal to, kar je postal. Zanimivost: Bernard Shaw je bil vegetarijanec in je dočakal 94 let. Pri 70 letih so ga vprašali: »Kako se počutiš?« Na kar je Shaw odgovoril: »Super, ampak utrujen sem od zdravnikov, ki mi govorijo, da bom umrl, če ne bom jedel mesa.« Na isto vprašanje 20 let pozneje je Bernard Shaw odgovoril: »Super, nihče me več ne moti. Vsi zdravniki, ki so mi prerokovali smrt brez mesa, so že umrli.”
- . Zaradi dejstva, da je oče bodočega velikega skladatelja želel od svojega sina vzgojiti drugega Mozarta, je bil Beethoven prisiljen predčasno zapustiti šolo. Torej ni samo slabo študiral - lahko bi rekli, da sploh ni študiral. Vendar je Beethoven samostojno študiral več jezikov in veliko bral. Zanimivost: pri 27 letih je Beethoven začel izgubljati sluh. V njegovem poklicu je bila to katastrofa dvojnega obsega. Pri 48 letih je Beethoven popolnoma izgubil sluh. Hkrati pa je skladatelj zaradi absolutnega notranjega posluha lahko skladal glasbo tudi v tako težkih razmerah.
Ni pomembno, za kakšne ocene se učiš - glavno je, kaj imaš v glavi. Ocenjevanje po sistemu, ki je skupen vsem, je pogosto lahko pristransko in to, kot smo izvedeli, tudi je nazorni primeri. Študij "pod pritiskom" ne daje nič pozitiven rezultat in največkrat je izguba dragocenega časa. Ne "pokopajte" svoje samozavesti, sodelujte v samorazvoju, počnite, kar imate radi, ne bodite bedak in bodite uspešni. Ne pozabite, da so vam najboljši učitelji v državi vedno pripravljeni pomagati.
