Zgodba o poklicu vzgojiteljice v vrtcu. Esej »Moj poklic je učitelj
Učinkovitost
Diapozitiv 1:
Sem učenka 2. razreda "A" srednje šole KSU št. 51. Ksenia Redkina je pod vodstvom svojega mentorja začela delati na projektu "Kaj je zanimivega o poklicu učitelja."
diapozitiv 2:
Aktualnost moje teme je v tem, da je vzgoja otrok posebna naloga odraslih, ki prevzemajo odgovornost za telesno varnost in razvoj otrok. Zanimalo me je, kaj dela ta poklic zanimiv.
Diapozitiv 3:
Namen moje raziskave:
Razširite znanje o učiteljskem poklicu.
Raziskovalni cilji:
Ugotovite, zakaj je ta poklic zanimiv;
Študijsko gradivo na temo tega projekta;
Nauči se najti skupni jezik z otroki razumeti njihove namere in razpoloženje;
Sodelujte v zabavnih in izobraževalnih programih skupine vrtec;
Povzemite zbrano gradivo in jo predstavi v obliki predstavitve.
Diapozitiv 4:
Učitelj je prvi učitelj, po materi, ki ga otroci srečajo na svoji življenjski poti. Učitelji so ljudje, ki po srcu vedno ostanejo otroci. Sicer jih otroci ne bodo sprejeli, ne spustijo v svoj svet. Najpomembnejše v tem poklicu je imeti rad otroke, ljubiti kar tako, za nič, da jim daš svoje srce.
Diapozitiv 5:
Glavni cilj učitelja je razviti tudi najmanjše otrokove nagnjenosti, pravočasno opaziti »božjo iskro«, ki je lastna vsakemu otroku od rojstva. Sposobnost zaznati to iskro in ji ne dovoliti, da ugasne, je talent učitelja.
Diapozitiv 6:
Če bi me vprašali naslednje vprašanje: ALI JE TEŽKO BITI UČITELJ???, bi seveda odgovorila DA. Ne gre samo za to, da smo pozorni in prijazni. Imeti moraš talent, pristop do vsakega otroka, VSE jih moraš imeti rad in ne izbirati favoritov. Ta poklic je težak tudi zato, ker je treba otroku dati igre. koristne informacije, nauči nekaj novega.
Diapozitiv 7:
Učiteljski poklic se je pojavil relativno nedavno v začetku prejšnjega stoletja. To je posledica dejstva, da so ženske začele delati.
V predrevolucionarnem obdobju so bile sirotišnice, kjer so bili učitelji. V premožnih družinah je bilo običajno najemanje učiteljev za vzgojo otrok.
Diapozitiv 8:
Učiteljica mora veliko znati in zmoči: šivati, rokovati, se igrati in peti z otroki. In mora veliko brati. Dobro mora poznati otroško leposlovje.
Diapozitiv 9:
Ko je opazil otrokove sposobnosti, mora vzgojitelj ne le podpreti šibke poganjke prihodnjih prizadevanj, ampak tudi prepričati starše o potrebi po razvoju otroka.
Diapozitiv 10:
Učitelj mora poznati: razvojno psihologijo, pedagogiko, higieno otrok, vsebino in načela organizacije predšolske vzgoje.
Poklicno pomembne lastnosti: · opazovalnost; odzivnost; pozornost; potrpežljivost;
Diapozitiv 11:
Ko pridem k mami v službo, se spomnim, kako lepo je bilo v vrtcu. Kako zabavno smo se imeli ob igranju iger, naših čudovitih počitnicah, pojavu čudovitih gostov, zanimivih dejavnostih, ki so mi pomagale doseči uspeh v šoli.
Diapozitiv 12:
Otrokom skupine sem dežurala v jedilnici, pri pouku, pomagala sem jim pri preoblačenju, umivanju in izvajala jutranjo telovadbo.
Diapozitiv 13:
Z veseljem sem sodeloval na novoletni zabavi. Igrala je vlogo male Babe Yage.
Diapozitiv 14:
Diapozitiv 15:
Sodelovala je v lutkovni predstavi in prstna gledališča, se z njimi učili novih iger na prostem.
Diapozitiv 16:
Za otroke sem naredila dve. izobraževalne igre: pri matematiki »Mladi arhitekt«, pri razvoju govora »Obleci punčko«.
Diapozitiv 17:
Sodelovala je pri oblikovanju razstave na temo »Darovi jeseni«.
Diapozitiv 18:
Verjamem, da sem svoje delo opravil in dosegel svoj cilj. Pri svojem delu sem se s tem poklicem pobliže seznanila, ga vzljubila in spoznala, da je to eden najpomembnejših in zanimivih poklicev.
Diapozitiv 19:
Hvala za pozornost! Z vami je bila Ksenia Redkina.
Irina Grigorjeva
Esej "Moj poklic je učitelj"
"MOJ POKLIC – UČITELJ»
moj pedagoški koncept
Obstaja ena svetopisemska parabola: »Pred več tisoč leti je Bog videl, da se slabosti ljudi množijo, in se jim je odločil pomagati. Poklical je duhove in rekel: »Ljudje so se izgubili. Kaj naj storim? Eden od duhov je predlagal, da bi ljudem navdihnil preroške sanje, drugi - poslal mano z neba, tretji - vodo od Boga. In šele četrti, visoki Duh je bil izrečen Za: "V vsakem človeku vzbudite žejo po znanju in mu dajte učitelja". Bog poslal na zemljo učitelji: Mojzes, Jezus Kristus, Buda in Mohamed. In potem je zbral svetle angele in jim naročil, naj bodo učitelji otrokom. Že od nekdaj so se angeli rodili na zemlji, kot navadni otroci, odraščajo in hitijo k svojim otrokom. To so učitelji."
Vzgojiteljica- to je prvi učitelj, s katerim se otrok sreča na svoji življenjski poti po mami. Učitelj je oseba, ki tudi sam po duši ostaja otrok, saj je odprt za nova srečanja, zna v vsem poiskati pozitivna stran, z vedoželjnim umom, ki daje in sprejema ljubezen, ne da bi zahteval karkoli v zameno. Ne more biti drugače, saj brez tega otroci preprosto ne bodo sprejeli, ne bodo spuščeni v svoj svet, ne bodo mogli zaupati. Najpomembnejša stvar v našem poklic - ljubeč otrok, da ljubiš kar tako, za nič, da jim daš svoje srce.
moj poklic - vzgojiteljica v vrtcu. moj poklic Nisem se odločila po naključju, ampak po nareku srca. Eden od velikih rekel: “Vsak človek je kreator svoje usode” in ustvarjam svojo usodo. Moj drugi dom je bila dežela, imenovana Kindergarten.
V vrtcu delam 13 let. Na začetku njegovega strokovno so bili načini zame dvomi: ali bom zmogla takšno odgovornost, bom zmogla vzgajati otroke? A nekaj sem zagotovo vedel – svojo izbiro poklic korekten. Pripeljite otroci so najtežje. Ali mislite: No, zdaj je vsega konec! Ni tako je bil: vse se šele začenja! Verjamejo vate, se nate zanašajo, od tebe pričakujejo razumevanje in predanost. Še posebej močno pa se zavedate pomena učiteljski poklic ko vidiš otroške oči široko odprte; oči, ki pohlepno lovijo vsako mojo besedo, moj pogled in kretnjo; oči, v katerih se zrcali ves svet. Če pogledate v oči teh otrok, razumete, da vas potrebujejo, da ste za njih celotno vesolje, da ste vi tisti, ki jih podpirate s svojo ljubeznijo, ki jim dajete toplino svojega srca. Komunikacija z otroki je kot izpit. Otroci preizkušajo vašo moč in vas hkrati ljubijo s čisto, vsesplošno ljubeznijo. Skrivnost njune ljubezni je preprosta – sta odprta in preprosta.
Včasih si zastavim kakšno retorično vprašanje vprašanje: kaj mi je pri mojem delu najpomembnejše? Glavna stvar je vse! Otrok sam je glavna stvar! Njegova lastna vrednost, duša, misli, žalosti, radosti. Glavna stvar je zdravje in varnost otrok. Druga pomembna stvar je, ko ti otroci zaupajo. Ko pritečejo, vas objamejo, zrejo v oči ter Pravijo: "Tako dobro, da si prišel, pogrešamo te!"- to je glavna nagrada v mojem poklici.
Pogosto morate odgovoriti vprašanje: "So vsi otroci dobri zate?". Da bi otroka sodili pošteno in resnično, ga ne smemo prenesti iz njegove sfere v našo, temveč se sami preseliti v njegov duhovni svet. V pravoslavju se otroci, mlajši od sedmih let, ne izpovedujejo; Eden od mislecev rekel: "Otrok je po naravi popoln, mi, odrasli, ga delamo nepopolnega." Ni popolnih otrok, ki vedno poslušajo svoje starše in vzgojitelji. Otrok se v nenehnem iskanju razvija in vsako bitje v razvoju preizkuša meje dovoljenega.
Kot so rekli v starih časih, je učitelj učitelj. Ta definicija je še vedno aktualna v sodobnem času. Voditi otroke skozi življenje, mu pomagati verjeti vase in v svoje zmožnosti, zasejati v otrokovo dušo seme prijaznosti, strpnosti, medsebojnega razumevanja in hkrati biti partner in pomočnik - to je glavna naloga učiteljica!
Na koncu želim reči - boljši od mojega brez poklica! Pozabi na vse svoje žalosti in zamere, daje občutek mladosti in veselja. Menim, da je moje delo zanimivo in razburljivo, saj mi otroci odpirajo nove vidike sveta in občutke, dajejo mi veselje, smeh, pozitivna čustva, me prisilijo, da nenehno iščem in se ne ustavim na mestu. In ljudem, ki govorijo o meni poklici z nerazumevanjem, zanemarjanja, včasih pa tudi z prezir: »Kaj je to poklic – učitelj? Vedno brisanje nosov in nobene hvaležnosti!«, bom odgovoril s čudovito poezija:
Delal bom v kovačnici
Ampak ne tam, kjer sta železo in kladivo,
Vzel te bom za svojega zaveznika
Nežna, svetla mladost.
Predmeti moje romantike
V soncu nežno mežikajo z očmi,
Na kroni nosijo loke,
Pari hodijo po ulici.
Oni, brez obrambe, majhni,
Vodil te bom v svetlo življenje,
In mnogi bodo zavidali
Vzgojiteljica v vrtcu!
Dragi prijatelji! Pogovorimo se o vaših učiteljih.
Mnogi od vas hodite v vrtec in imate zelo radi svoje vzgojiteljice.
Ali hodiš v vrtec?
Kako je ime vašemu učitelju?
Katere značajske lastnosti vas privlačijo pri njem?
Predstavljajte si, da vas je v jasnem jesenskem jutru mama pripeljala v vrtec. Veselo tečete po stopnicah, veseli, da boste srečali svojega najljubšega učitelja, s prijatelji, da je pred vami cel dan, poln iger, dejavnosti, zanimivih dejavnosti, sprehodov. Že nekaj let hodiš v vrtec in tukaj ti je vse znano. Seveda veste, da morate najprej pozdraviti učitelja in ga poklicati po imenu in patronimu. Nato se slecite, slecite jakno, kapo, odvežite šal in se preobujte v zamenljive čevlje.
Kdo vam bo pomagal pri tem?
prav! Vzgojiteljica. Ne bo samo odpenjal gumbov in kavljev na suknjiču, ampak vam bo tudi razložil, kako to storiti sami.
Zjutraj učiteljica z otroki izvaja vaje – preproste, a zelo uporabne telesne vaje.
Ko si temeljito umijete roke z milom, lahko začnete z zajtrkom.
Pri zajtrku učitelj skrbno spremlja, ali pravilno držiš žlico, ali pravilno sediš za mizo in te uči pravil bontona.
Po zajtrku se lahko pod vodstvom učitelja lotite zanimive dejavnosti, na primer sešijete mehko igračo iz raznobarvnih krp, naredite elegantno aplikacijo ali narišete sliko.
Koliko mora učitelj znati in zmoči! In šivati, vezeti, izrezati iz papirja, lepiti, risati in kipati iz plastelina, poznati pesmi, pesmi, igre in rime za štetje. In vse te veščine in znanja prenaša na otroke.
Toda glavno je, da mora učitelj ljubiti in razumeti otroka!
Učitelj odlično vidi odnose med otroki v skupini, ve, kdo je odziven, prijazen, kdo se rad pritožuje, tarna, kdo začenja prepire in prepire. Ve, kateri od otrok je radodaren in kateri je pohlepen in nevoščljiv. S svojim vedenjem, pogovori, včasih iz oči v oči, učitelj vpliva na otroke, poskuša v njih zatreti manifestacije slabih lastnosti in gojiti dobre.
V starejših skupinah vzgojitelji pripravljajo otroke na šolo.
Končno je prišel čas za ločitev od vrtca. Diplomanti starejše skupine se žalostno poslavljajo od svojih ljubljenih učiteljev in jim posvečajo pesmi in pesmi, na primer te:
V vrtcu
Na vrtu so nas pozdravili z naklonjenostjo,
Prijaznost in toplina,
Zvečer smo brali pravljice.
Vrtec je naš dober dom!
Učili so nas reda,
Za lepoto in čistost,
Zgodnja jutranja telovadba
Vsi skupaj smo vstali.
Tukaj so nas vse naučili -
Še posebej smo imeli radi
novoletni dnevi:
Božično drevo je močno zasijalo,
Plesali smo v krogu
Dedek Mraz je dal darila
Vsi na silvestrovo.
Nahranile so nas kuharice
Zdravniki so nas zdravili
In zelo se ljubiva
njihovi učitelji,
Še dolgo se bomo spominjali
Njihovi obrazi so nežni!
Nikoli ne bomo pozabili
Naš dragi vrtec,
Prišli vas bomo obiskat
Smo tako poleti kot zima!
Dragi fantje! Povedal sem vam o delu učitelja. Včasih je lahko zelo težko. Toda velika sreča in smisel tega dela je vzgojiti pametnega, prijaznega, spretnega in vedoželjnega človeka!
Bi radi postali vzgojiteljica v vrtcu? Zakaj?
Povejte nam, kaj mora učitelj znati in znati.
LUISA TADEVOSJAN
Moja predstava o učiteljskem poklicu
Odločil sem se zavestno in trdno!
S svojim delom želim delati dobro!
Da otroci ponosno korakajo skozi življenje,
Biti sposoben misliti, ustvarjati, ljubiti
Otroštvo je najlepši čas za človeka. In res si želim podaljšati to čudovito obdobje. In kaj mi je pomagalo podaljšati ta čudoviti trenutek, seveda po lastni izbiri stroka učitelj. Konec koncev je to še ena priložnost, da se znajdete v tem čudovitem svetu otroških nasmehov, vprašanj, na katera želite dati neskončne odgovore. zame učiteljica to je najprej samo oseba, v kateri položeno: prijaznost, čistost, vera v vsakogar in skrb za vse. In pri svojem delu poskušam vsem dati ljubezen in naklonjenost. Ko sem prvič prišla v vrtec, nisem imela veliko znanja o poklici« učiteljica» , vendar je jasno vedela in razumela, da imam rada otroke. Izkušnje je mogoče pridobiti, a ljubezen v srcu naj živi nenehno. Ljubezen do otrok mi pomaga pri vsakodnevnem delu z otroki. Otrok mora razumeti, da nisi samo zanj učiteljica, pa tudi prijatelja, s katerim lahko deli svojo malo skrivnost ali se pogovori o svojih skrbeh. Navsezadnje so vsi otroci različni iz različnih družin, nekateri imajo previdnost, drugi zanimanje, tretji upanje, nekateri preprosto potrebujejo komunikacijo. Zato poskušam najti individualen pristop do otrok, saj ima vsak otrok svoj mali svet, kar pa ni mogoče, ampak nasprotno, zadala sem si cilj, da otroka razkrijem, mu izberem dejavnost, v kateri se lahko izrazi se in se počuti svobodnega. In da bi lažje dosegla svoj cilj, pri delu z otroki I odločen zase glavna naloga To je moralni odnos do sveta okoli nas. Po mojem je moralno vzgoja predšolski otrok daje možnost, da pravilno gradi komunikacijo z drugimi, komunikacija pa je ključ do vseh vrst dejavnosti predšolskega otroka. Navsezadnje so otroci podobni "goba", ki vsrka vse, kar ji predstavimo. In da se ne bi sramovali preteklega in prihodnjega dne, želim otrokom dati vse najboljše. Po mojem predšolski vzgoja učenje pa je osnova za otrokov nadaljnji razvoj.
menim, da sem učiteljica z malo delovnimi izkušnjami, zato se poskušam udeleževati metodoloških združenj, se samoizobraževati, izmenjevati izkušnje s sodelavci, se udeleževati izpopolnjevanj in jih uporabljati pri svojem delu. strokovno literaturo. Da bi aktivirali kognitivna dejavnost otrok uporabljam različne metodične prijeme in različne vrste igralne tehnologije, ki pomagajo izboljšati učinkovitost učenja s povečanjem zanimanja učencev na dejavnosti. Seveda pa mi je pri delu z otroki v veliko oporo odnos s starši, saj brez povezanosti z družino ne bom mogel v celoti doseči svojega cilja.
moj poklic, vzgojiteljica v vrtcu. moj Ljubim in spoštujem poklic.
Svet otroštva je sladek in subtilen,
Kot lebdeči zvok piščali.
medtem ko se mi otrok smeji.
Mislim, da ne živim zaman.
Prijatelji pravijo, da so tišja polja,
Ampak ne bom se umaknil za nič.
Jaz sem ti ljubki otroci
Rada imam svoje otroke.
In vsak dan je kot premiera
Vstopim v miren vrtec
Ne prihajam sem zaradi kariere -
Vsak otrok tukaj je vesel, ko me vidi.
Biti sredi otroškega zaznave,
Tam želim biti leta.
Moja usoda sem jaz učiteljica!
Na zemlji ni boljšega življenja.
Publikacije na temo:
Cilj: razjasniti in posplošiti ideje otrok o poklicih Cilji programa: razumeti pomen poklicev v življenju ljudi; vzgojiti.
Esej učitelja "Zvestoba poklicu" Gradivo za regijsko stopnjo regionalnega tekmovanja "Vrtec leta - 2016" za vzgojitelje občinskih proračunskih predšolskih izobraževalnih ustanov.
Povzetek prostega časa telesne vzgoje v starejši skupini "Vsi poklici so potrebni, vsi poklici so pomembni" Namen: Pri učencih oblikovati potrebo po motorična aktivnost in telesno izboljšanje. Povezovanje izobraževalnih področij:.
(5–6 let) Izobraževalno področje: “Spoznanje” Vrsta dejavnosti: neposredna izobraževalna dejavnost Vrsta: integrirana Integracija.
Povzetek integrirane lekcije v srednji skupini "Vsi poklici so potrebni, vsi poklici so pomembni" Vsebina programa: 1. Razširite in razjasnite predstave otrok o delu ljudi različnih poklicev. Otroke vadite v sposobnosti prepoznavanja imen.
Učinkovitost
Diapozitiv 1:
Sem učenka 2. razreda "A" srednje šole KSU št. 51. Ksenia Redkina je pod vodstvom svojega mentorja začela delati na projektu "Kaj je zanimivega o poklicu učitelja."
diapozitiv 2:
Aktualnost moje teme je v tem, da je vzgoja otrok posebna naloga odraslih, ki prevzemajo odgovornost za telesno varnost in razvoj otrok. Zanimalo me je, kaj dela ta poklic zanimiv.
Diapozitiv 3:
Namen moje raziskave:
Razširite znanje o učiteljskem poklicu.
Raziskovalni cilji:
Ugotovite, zakaj je ta poklic zanimiv;
Študijsko gradivo na temo tega projekta;
Naučite se najti skupni jezik z otroki, razumeti njihove namere in razpoloženje;
Sodelujte v zabavnih in poučnih programih vrtčevske skupine;
Povzemite zbrano gradivo in ga predstavite v obliki predstavitve.
Diapozitiv 4:
Učitelj je prvi učitelj, po materi, ki ga otroci srečajo na svoji življenjski poti. Učitelji so ljudje, ki po srcu vedno ostanejo otroci. Sicer jih otroci ne bodo sprejeli, ne spustijo v svoj svet. Najpomembnejše v tem poklicu je imeti rad otroke, ljubiti kar tako, za nič, da jim daš svoje srce.
Diapozitiv 5:
Glavni cilj učitelja je razviti tudi najmanjše otrokove nagnjenosti, pravočasno opaziti »božjo iskro«, ki je lastna vsakemu otroku od rojstva. Sposobnost zaznati to iskro in ji ne dovoliti, da ugasne, je talent učitelja.
Diapozitiv 6:
Če bi me vprašali naslednje vprašanje: ALI JE TEŽKO BITI UČITELJ???, bi seveda odgovorila DA. Ne gre samo za to, da smo pozorni in prijazni. Imeti moraš talent, pristop do vsakega otroka, VSE jih moraš imeti rad in ne izbirati favoritov. Ta poklic je težak tudi zato, ker morajo igre dati otroku koristne informacije in ga naučiti nekaj novega.
Diapozitiv 7:
Učiteljski poklic se je pojavil relativno nedavno v začetku prejšnjega stoletja. To je posledica dejstva, da so ženske začele delati.
V predrevolucionarnem obdobju so bile sirotišnice, kjer so bili učitelji. V premožnih družinah je bilo običajno najemanje učiteljev za vzgojo otrok.
Diapozitiv 8:
Učiteljica mora veliko znati in zmoči: šivati, rokovati, se igrati in peti z otroki. In mora veliko brati. Dobro mora poznati otroško leposlovje.
Diapozitiv 9:
Ko je opazil otrokove sposobnosti, mora vzgojitelj ne le podpreti šibke poganjke prihodnjih prizadevanj, ampak tudi prepričati starše o potrebi po razvoju otroka.
Diapozitiv 10:
Učitelj mora poznati: razvojno psihologijo, pedagogiko, higieno otrok, vsebino in načela organizacije predšolske vzgoje.
Poklicno pomembne lastnosti: · opazovalnost; odzivnost; pozornost; potrpežljivost;
Diapozitiv 11:
Ko pridem k mami v službo, se spomnim, kako lepo je bilo v vrtcu. Kako zabavno smo se imeli ob igranju iger, naših čudovitih počitnicah, pojavu čudovitih gostov, zanimivih dejavnostih, ki so mi pomagale doseči uspeh v šoli.
Diapozitiv 12:
Otrokom skupine sem dežurala v jedilnici, pri pouku, pomagala sem jim pri preoblačenju, umivanju in izvajala jutranjo telovadbo.
Diapozitiv 13:
Z veseljem sem sodeloval na novoletni zabavi. Igrala je vlogo male Babe Yage.
Diapozitiv 14:
Diapozitiv 15:
Sodelovala je v lutkovnih in prstnih gledaliških predstavah ter se z njimi učila novih iger na prostem.
Diapozitiv 16:
Naredila sem dve didaktični igri za otroke: "Mladi arhitekt" za matematiko, "Obleci lutko" za razvoj govora.
Diapozitiv 17:
Sodelovala je pri oblikovanju razstave na temo »Darovi jeseni«.
Diapozitiv 18:
Verjamem, da sem svoje delo opravil in dosegel svoj cilj. Pri svojem delu sem se s tem poklicem pobliže seznanila, ga vzljubila in spoznala, da je to eden najpomembnejših in zanimivih poklicev.
Diapozitiv 19:
Hvala za pozornost! Z vami je bila Ksenia Redkina.
