Zvočno-črkovna analiza besede. Fonetična analiza besed: kako narediti zvočno-črkovno analizo
Kako pravilno narediti fonetično analizo besede?
- to je značilnost strukture zlogov in sestave besede iz zvokov.
Beležka
Načrt fonetične analize
- Napiši besedo pravilno.
- Besedo razdelite na zloge in poiščite naglas.
- Upoštevajte možnosti prenosa besed v zloge.
- Fonetični prepis besede.
- Označite vse glasove po vrsti: a. soglasnik - zveneč - brezglasen (par ali nepar), trd ali mehak, s katero črko je označen; b. samoglasnik: poudarjen ali nepoudarjen.
- Preštejte število črk in glasov.
- Označite primere, ko zvok ne ustreza črki.
Vzorci fonetična analiza besed:
Zelo rada jem korenje.
Fonetična analiza besede ljubezen:
- ljubim
- lyub – lyu (poudarek pade na drugi zlog, 2 zloga)
- ljubim
- [l"ubl"u]
- L – [l "] soglasnik, mehak, zveneč in neparen;
Yu – [u] – samoglasnik in nenaglašen;
B – [b] – soglasnik, trden, zveneč in seznanjen
L – [l "] – soglasnik, mehak, zveneč in neparen;
Yu – [u] – samoglasnik in naglašen - Beseda ima 5 črk in 5 glasov.
Fonetična analiza besede korenček:
- korenček
- morska krava (naglas pade na drugi zlog, 2 zloga).
- Prenesite: korenje
- [markof"]
- M - [m] - soglasnik, trden, zveneč in neparen.
O – [a] – samoglasnik in nenaglašen.
R - [r] - soglasnik, trden, zveneč in neparen.
K – [k] – soglasnik, trd, brezglasen in v paru.
O – [o] – samoglasnik in naglašen.
V – [f"] – soglasnik, mehak, brezglasen in v paru.
b —————————– - Beseda ima 7 črk in 6 glasov.
- o - a, v - dolgočasni zvok f, b mehča v.
Video o fonetični transkripciji
Koristni nasveti:
- Pri fonetični analizi morate besedo izgovoriti na glas.
- Pomembno je, da vedno preverite prepis.
- Med fonetično analizo bodite pozorni na črkovanje.
- Pozorni bodite tudi na glasove, ki se izgovarjajo v šibkih položajih, kot so: sotočje soglasnikov ali sotočje samoglasnikov, sikajoči soglasniki, neparni soglasniki, ki so trdi in mehki ali zveneči in gluhi.
Morda boste potrebovali tudi
Kaj je fonetična analiza besede?
Kaj je transkripcija?
Kako narediti zvočno-črkovno analizo besede?
Katere značilnosti samoglasnikov in soglasnikov so podane v fonetični analizi?
V govorjenem jeziku so besede sestavljene iz zvokov. V pisnem jeziku so besede sestavljene iz črk. Izgovarjamo in slišimo zvoke. Pišemo in vidimo črke. V pisni obliki so glasovi predstavljeni s črkami.
Fonetična analiza besede je analiza zvočne sestave besede. Izvesti fonetično analizo pomeni označiti vse zvoke, ki sestavljajo besedo.
Opomba. V osnovni šoli se ta analiza običajno imenuje glasovno-črkovna analiza besede.
Zaznamki, uporabljeni v fonetični analizi
Fonetični zapis besede se imenuje prepisovanje. Beseda, določena za fonetično analizo, je v besedilu označena s številko 1.
Oglati oklepaji se uporabljajo za oblikovanje fonetičnega zapisa. Vsak zvok ustreza enemu znaku. Velika začetnica se ne uporablja. Besede morajo biti poudarjene. Mehkoba soglasnika je označena z [❜].
Na primer: kamenčki[gal❜ka], list[l❜ist❜ik]
Obstaja še ena dodatna ikona - znak dolžine soglasnika [črt na vrhu]. Uporablja se v primerih, ko dve črki tvorita en zvok: dolgo[dolgo❜dolgo❜], šivati[sh yt❜].
Vrstni red fonetičnega razčlenjevanja besede
- Izgovorite besedo, nastavite število zlogov in mesto naglasa.
- Izvedite fonetični zapis besede.
- Opišite vsak zvok po vrsti:
a) poimenujte samoglasniški zvok, ga opredelite kot naglašenega ali nepoudarjenega;
b) poimenovati soglasnik, ugotoviti, ali je zveneč ali brezglasen; trda ali mehka. - Zapišite, koliko črk in glasov je v besedi.
Kratka razlaga vsebine in zaporedja operacij fonetičnega razčlenjevanja
- Povejte besedo in poslušajte sebe. Če želite določiti število zlogov, morate besedo izgovoriti med petjem, tj. po zlogih. Če želite določiti naglašeni zlog, izgovorite besedo v celoti, skupaj.
- Zapišite transkripcijo besede (naredite fonetični zapis).
- Značilnost glasov je poimenovanje glasov v vrstnem redu, v katerem se pojavljajo v besedi. Ta točka je dejanska analiza zvoka.
Izvlecite ali uporabite svoj glas, da označite prvi glas kot del besede (in ne tako, kot ta zvok zveni ločeno, sam), nato pa na enak način označite preostale glasove.
Po tem označite zvok: ali je samoglasnik - ali je poudarjen ali nepoudarjen, je soglasnik - je zveneč ali nezveneč, ali ima zveneči-nezvočni par, ali je trd ali mehak, ali ima trdo-mehko. par. - Preštej, koliko črk ima beseda in jo zapiši; preštej, koliko glasov je v besedi in jo zapiši. Vzpostavite njihovo korespondenco, tj. ali je število črk in glasov enako ali pa je črk (glasov) več ali manj. Pojasnite razlog za različno število črk in glasov.
Pri fonetični analizi besede so dovoljene naslednje možnosti:
1) poleg značilnosti zvokov lahko navedete, katera črka označuje analizirani zvok na črki;
2) mehkoba zvokov, ki nimajo trdo-mehkobnega para, morda ni označena z znakom [❜].
Slavček 1 ne hranijo te s pravljicami
Vzorec ustne fonetične analize
1-2. Izrečem besedo slavček- [salav'y'a].
Ta beseda ima tri zloge - slavček. Poudarjeni zlog je tretji. Poudarek pade na zvok [a]. Prvi in drugi zlog sta nepoudarjena.
Samoglasniki. V prvem in drugem zlogu se glas [a], označen s črko o, sliši in izgovarja nerazločno, ker nenaglašeno. V tretjem zlogu se zvok [a], označen s črko i, sliši in jasno izgovori, ker šok.
Soglasniki. Zvoki [s] in [l] se slišijo in jasno izgovarjajo, ker so pred samoglasniki. Glas [v’] se sliši in jasno izgovori. Ti zvoki so označeni s črkami es, el, ve. Zvok [th’] se sliši in jasno izgovori, ker se nahaja pred samoglasnikom in je od prejšnjega zvoka ločen z ločilnim glasom ь.
3. Samoglasniki.
[a] - nenaglašeno, označeno s črko o;
[а́] - šok, označen s črko i.
Soglasniki.
[s] - gluha dvojna, trda dvojna, označena s črko es;
[l] - zveneče neparno, trdo parno, označeno s črko el;
[v’] - zveneče seznanjeno, mehko seznanjeno, označeno s črko ve;
[й'] - zveneče neparno, mehko neparno, označeno s črkama, ki ločujeta ь in я.
4. Beseda slavček ima 7 črk in 7 glasov. Število črk in zvokov je enako: b jaz ima dva zvočna pomena.
slavček; tako|lo|vya; 3 zlogi.
s [s] - soglasnik, brezglasni par, trdi par;
o [a] - samoglasnik, nenaglašen;
l [l] - soglasnik, zveneč neparen, trd seznanjen;
o [a] - samoglasnik, nenaglašen;
v [v’] - soglasnik, zveneči par, mehki par;
[th’] - soglasnik, zveneč neparen, mehak neparjen;
I [a] - samoglasnik, poudarjen.
7 črk, 7 zvokov.
Število črk in zvokov je enako: b nima zvočnega pomena; jaz ima dva zvočna pomena.
Tudi na naši ulici bo praznik 1.
Vzorec pisne fonetične analize
počitnice; počitnice; 2 zloga.
p [p] - soglasnik, brezglasni par, trdi par;
p [p] - soglasnik, zveneč neparen, trdo seznanjen;
a [a] - samoglasnik, poudarjen;
z [z’] - soglasnik, zveneči par, mehki par
n [n’] - soglasnik, zveneč neparen, mehko seznanjen;
in [in] - samoglasnik, nenaglašen;
k [k] - soglasnik, brezglasni par, trdi par.
8 črk, 7 zvokov
Število črk in glasov se ne ujema, ker črka d nima zvočnega pomena.
Ne pozabite: Naslednjih črk ni mogoče vključiti v prepis: Jaz, Ju, E, Jo, b, b!
Fonetična analiza je glasovna analiza besede. Za pravilno izvedbo fonetične analize morate razlikovati med zvoki in črkami našega govora.
Glas je najmanjša zvočna enota zloga.
Črke so znaki, ki v pisavi predstavljajo glasove.
Zvok je tisto, kar slišimo in izgovarjamo.
Pismo je tisto, kar vidimo in pišemo.
Ko je napisano z besedo, morda ni kvantitativnega razmerja med zvoki in črkami (yama - tri črke in štirje zvoki y-a-m-a). V nekaterih besedah ne izgovorimo vseh glasov, ki so v zapisu označeni z ustreznimi črkami (v besedi pošten se glas, ki ga označuje črka T, ne izgovori) ali pa izgovorimo drugačen glas (v besedi zahteva izgovarjamo zvok [Z], pišemo pa S) itd. Takšne nedoslednosti določajo pravila črkovanja in črkovanja.
Samoglasniki v fonetični analizi
Samoglasniki so zvoki, pri katerih je glas najbolj vključen, izdihani zrak med njihovim nastankom, ne da bi naletel na ovire, zlahka izstopi skozi usta.
Obstaja šest samoglasnikov - [a, o, y, e, s in], pisno pa so označeni z desetimi črkami - a, o, y, e, s, i, e, e, yu i. Zadnje štiri črke imenujemo sestavljeni samoglasniki, saj predstavljajo dva zvoka hkrati: e-[ja], jo-[jo], ju-[ju], i-[ja]. Primeri: go-hat, hedgehog-zhik, spinning top-la, pit-ma. V ruskem jeziku se domače ruske besede ne začnejo s črko y. Črka th se imenuje nezložna ali polglasnik, v transkripciji je označena kot (v osnovni šoli je oznaka [th] sprejemljiva).
A, O, U, Y, E so črke, ki dajejo predhodnemu soglasniku ukaz: »Beri trdno!«, vendar so glasovi [ch’], [sch’] vedno mehki:
spanje [sanje], dim [dim], gošča [ch'ash'a], ura [ch'asy].
I, Yo, Yu, I, E so črke, ki dajejo prejšnjemu soglasniku ukaz: »Beri tiho!« (označujejo mehkobo prejšnjega soglasnika), vendar glasovi [zh], [sh], [ts] vedno ostanejo trdi: meta [m'ata], strgalnik [t'orka], muesli [m'usl'i] , kreda [m 'el], gozd [l'es], maščoba [zhyr], širina [shyr'], številka [številka].
Črke Ya, Yo, Yu, E so jotirane. Izdajo lahko enega ali dva zvoka, odvisno od položaja v besedi.
I, Yo, Yu, E stojijo za soglasniki, označujejo mehkobo prejšnjega soglasnika (razen vedno trdih [zh], [sh], [ts]) in dajejo en samoglasniški zvok: I - [a], ё - [o], yu - [y], e - [e]: žoga [m'ach], turn [t'orn], til [t'ul'], pena [p'ena].
Ya, Yo, Yu, E dajejo dva zvoka: soglasnik [th’] in ustrezen samoglasnik, če stojita
na začetku besede: jama [y’ama], jelka [y’olka], kolovrat [y’u la], smreka [y’e l’];
za samoglasniki: svetilnik [may'ak], poje [pay'ot], poje [pay'ut], jedel [pay'el];
za ločilnimi znaki b in b: drevesa [d’ir’ev’y’a], glasnost [aby’om], snežni metež [vy’uga], izhod [sy’est].
Črke Ya, Yo, Yu, E se ne uporabljajo v transkripciji. Glasovi [e], [e], [yu], [ya] ne obstajajo.
Črka I za b označuje dva glasova: čigav [ch'y'i], lisica [lis'y'i]
[th’] - soglasnik, vedno zveneč, vedno mehak zvok.
Upoštevajte:
Črke Ya, Yo, Yu, E so jotirane. Če te črke pridejo za soglasniki, tvorijo en zvok:
I - [a], E - [o], Yu - [u], E - [e]: perilo - [l'on] - 3 črke, 3 zvoki.
Če so te črke na začetku besede, za samoglasniki in ločilnimi znaki b in b, potem naredijo 2 zvoka:
I - [y'a], Yo - [y'o], Yu - [y'u], E - [y'e]: Yolka - [y' o lka] - 4 črke, 5 zvokov. Poje [pay'o t] - 4 črke, 5 zvokov.
Črka I za b označuje dva glasova: čigav [ch'y'i], lisica [lis'y'i];
za soglasniki Ж, Ш, Ц daje zvok [s]: spona [objemka], gume [sramežljiv], cirkus [cirkus];
samoglasnik O pod poudarkom daje zvok [o] in brez poudarka [a]: Kotik - [kot 'in k], škorci - [s kvartov];
samoglasnik E pod poudarkom daje glas [e], brez poudarka pa [i]: gozd [l’es], gozdA [l’isA] (glej lisica [l’isA]), pomlad [v’isna];
v nekaterih tujih besedah se pred samoglasnikom E soglasnik izgovarja trdno: kavarna [kavarna], kupe [kupe], sweater [pulover], hotel [atel’];
samoglasnik I pod poudarkom daje zvok [a] in brez poudarka [e], [i]: žoga - [m'ach'], rowan - [r'eb'ina], madež - [p'itno].
Soglasniki v fonetični analizi
Soglasniki so zvoki, ki nastanejo s sodelovanjem glasu in hrupa ali samo s hrupom. Zrak, ki zapušča pljuča, v ustni votlini naleti na različne ovire. Soglasnikov je le 20. Glede na sodelovanje glasu pri njihovem nastajanju jih delimo na zveneče in brezglasne. V ruskem jeziku je 10 zvenečih soglasnikov in 10 brezzvočnih soglasnikov.
Zvočno - b, c, d, d, g, z, r, l, n, m
Brezglasni - p, f, k, t, sh, s, x, c, h, sch
Da bi ugotovili, ali je soglasnik zveneč ali brezglasen, otrok pokrije ušesa z dlanmi in izgovori ta zvok. Če otrok pri izgovorjavi sliši glas, potem je to zveneč soglasnik. Če ne sliši glasu, ampak hrup, potem je ta soglasnik gluh.
Prvih šest zvenečih in brezzvenečih soglasnikov je parnih soglasnikov, saj so tvorjeni z enako artikulacijo. Glede na znane položaje teh parnih soglasnikov v besedi jih zlahka zamenjamo drug z drugim. Na koncu besed se na koncu besed namesto zvenečega izgovori brezzvočni soglasnik v paru z zvenečim.
Izgovarjamo: [sat], [kruh], [rosi], pišemo pa: vrt, kruh, mraz. Pred zvenečimi zvoki se namesto zvenečega soglasnika izgovori zveneči soglasnik. Rečemo koz"ba, pišemo pa kositi.
Seznanjene soglasnike si je enostavno zapomniti, če veste, da so zveneči prvi soglasniki v abecedi - b, c, d, d, g, z.
Preostali 4 zveneči - r, l, n, m in 4 brezglasni - x, ts, ch, sh so neparni soglasniki in se ne zamenjujejo drug z drugim.
Med soglasniki ločimo 4 sikajoče - w, h, sh, shch.
Vsi soglasniki, razen sibilantov in ts, so lahko trdi in mehki.
Trdno: [b], [c], [g], [d], [g], [h], [k], [l], [m], [n], [p], [r], [s], [t], [f], [x], [ts], [w].
Mehko: [b'], [c'], [g'], [d'], [z'], [th'], [k'], [l'], [m'], [n' ], [p'], [p'], [s'], [t'], [f'], [x'], [h'], [w'].
Med fonetično analizo so mehki zvoki označeni z znakom [‘].
Was, ball - soglasniki b, l v teh besedah so trdi. Bili - soglasnika b, l v tej besedi se izgovarjata mehko.
Običajno je mehkobo soglasnika zlahka razločiti na uho.
Mehkobo soglasnika ustvarja dodatna artikulacija - dvig srednjega dela jezika do trdega neba. Na koncu besed se mehkoba soglasnikov sliši še jasneje, saj pogosto služi kot sredstvo za razlikovanje pomena besede: postalo - jeklo, bilo - resničnost, postalo - stan, cvrelo - segrevalo.
Soglasnik c in piskajoči soglasniki zh, sh so v ruskem jeziku vedno trdi, piskajoči ch, shch pa vedno mehki.
Za ts nikoli ne pišemo mehkega znaka (prst, no, kumara), za sikajočimi zh, sh in tudi ch, shch pa včasih postavimo mehki znak, vendar ne za označevanje mehkobe predhodnega soglasnika, ampak za označujejo različne slovnične oblike besed - spol, številke, oznake delov govora (noč, miška, rez, oblaki).
Mehkoba soglasnikov (razen sibilantov) v pisni obliki je označena na dva načina:
1) postavitev ь za soglasnikom na koncu besede ali sredi nje med dvema soglasnikoma - jeklo, dan, resničnost, slovar, golob, drsalke, konoplja, denar, podeželje, pismo;
2) postavitev črk i, e, e, yu, i za soglasnikom; pred temi črkami se vsi soglasniki (razen sikajočih in "ts") izgovarjajo mehko, čeprav se njihova mehkoba ne sliši tako jasno na uho kot pred mehkim znakom - utrip, biro, stric, manj pogosto, siv.
V nekaterih besedah z dvema soglasnikoma, če je prvi od njiju izgovorjen mehko, se za njim piše ь - zelo veliko, prošnja, mlatev, poroka itd.
Z drugimi besedami, čeprav se sliši mehkoba prvega soglasnika, ь (mehki znak) ni napisan - zgodaj, zidar, konica.
Mehki znak se poleg mehčanja soglasnikov uporablja tudi za ločevanje glasov, ko stoji med soglasnikom in samoglasnikom (družina, snežni metež, utrip)
b-p, v-f, g-k, d-t, zh-sh, z-s - seznanjeni soglasniki glede na zvenečnost.
l, m, n, r, th - neparni zveneči soglasniki.
x, ts, ch, sh - neparni brezglasni soglasniki.
ch, sch, th - vedno mehki soglasniki.
zh, sh, ts - vedno trdi soglasniki.
zh, sh, h, sh - sikanje.
Upoštevajte:
soglasniki, seznanjeni v gluhosti/zvenečnosti na koncu besede, pred gluhim soglasnikom, se izgovarjajo gluho (zveneče): goba - [gr’ in p], trgovina - [l a f k a];
J, Ch, Shch - [th’], [h’], [sh’] - vedno mehko;
Zh, Sh, Ts - [zh], [sh], [ts] - vedno težko;
Če je v besedi več soglasnikov v bližini, se v nekaterih besedah glasovi [v], [d], [l], [t] ne izgovarjajo (neizgovorljivi soglasniki), ampak črke v, d, l, t zapisano: občutek [h' Ustva], sonce [sOntse], srce [s'Ertse], veselo [radasnyy'].
Kombinacija STN se izgovarja kot [sn], ZDN - [zn]: zvezda - [zv'ozny y'], lestev - [l'es 'n'itsa].
Včasih se namesto črke G pred brezglasnim soglasnikom izgovarjajo glasovi [k], [x]: kremplji - [k o k t'i], mehki - [m' ah 'k' in th'];
včasih je črka C na začetku besede pred zvenečim soglasnikom zveneča: did - [z’ d’ e l a l].
Med korenom in pripono pred mehkimi soglasniki lahko soglasniki zvenijo mehko: dežnik - [z o n’ t ‘i k];
včasih črka N označuje mehak soglasnik pred soglasniki Ch, Sh: skodelica - [s t a k a n’ ch’ in k], menjalnik - [sm’e n’ sh’ in k];
Dvojni soglasniki se nahajajo
za poudarjenim samoglasnikom dajejo dolg glas: grUpa [skupina:a], vAnna [van:a];
pred poudarjenim samoglasnikom nastane pravilen soglasniški zvok: millOn [m'il'iOn], accord [akOrt], alleya [al'Ey'a];
kombinacije TSYA, TTSYA (za glagole) se izgovarjajo kot dolgi [ts]: britje - [br’its:a];
včasih se kombinacija CHN, CHT izgovarja kot [sh]: seveda - [kan ‘ eshna], dolgočasno - [skushna], to - [sh t o], tako da - [shtoby];
črka Ш in kombinacije črk СЧ, ЗЧ, ЖЧ označujejo zvok [ш']: kislica [sch 'av 'el'], vesel [sch 'aslivy'], taksist [izvoshch 'ik], prebežnik [p 'ir 'ib' Esh 'ik];
na končnicah pridevniških imen OGO se NJEGOV soglasnik G izgovarja kot [v]: bel - [b’ E l a v a].
Mehki in trdi znaki v fonetični analizi
b in b ne označujeta glasov, vplivata pa na izgovorjavo besede in s tem na prepis.
Mehki znak
- služi za označevanje mehkosti soglasnikov: mol [mol’], samo [samo];
- deluje kot ločilni znak (kot trdi znak Ъ) za soglasniki pred črkami e, ё, yu, ya in nakazuje videz zvoka [y']: snežni metež [v'y'uga], zajec [zay 'ach'y 'In];
- označuje slovnično obliko besede, ne da bi to vplivalo na izgovorjavo: tiho [t’iš], samo [l’iš], pazi [b’er’ech’].
Trdi znak Ъ ne označuje glasov; loči predpone na soglasnike pred črkami E, Ё, Yu, I, pri čemer osvobodi glas [й’]: obvoz [aby’est’, rise [pady’om].
Zlog med fonetično analizo
Zlog je del besede, ki se izgovori z enim impulzom izdihanega zraka iz pljuč in v katerem je samo ena črka samoglasnika, na primer: go-lo-va, ekstremno, mo-ya, gorod-skoy, gorod -ska- jaz.
V besedi je toliko zlogov, kolikor je samoglasnikov.
Če želite določiti število zlogov v besedi, morate odprto dlan položiti pod brado in jasno izgovoriti besedo. Na samoglasnikih bo brada udarila v dlan. Preštejte število takih udarcev in ugotovite število zlogov.
Beseda ima lahko en zlog ali več. Vsak zlog ima vedno samo en samoglasnik, lahko pa sploh ni soglasnikov (mo-ya - drugi zlog nima soglasnika) ali pa jih je več. Soglasniki mejijo na samoglasnike glede na priročnost njihove izgovorjave.
Naglas
Naglas je izgovorjava enega od zlogov besede z večjo močjo. To je zvočni naglas. Običajno je v besedi en zvočni poudarek, v zapletenih besedah pa sta lahko dva (kavarna-restavracija, komercialna in industrijska).
Poudarek v ruščini je lahko na katerem koli zlogu na prvem, drugem, tretjem itd. Zato se imenuje prosti (kni"ga, papir"ga, perede"lka).
Stres je lahko gibljiv ali stalen. Stalni poudarek je vedno na istem zlogu (hrepenenje, hrepenenje, hrepenenje). Premični naglas se premika z enega zloga na drugega (glava, glave, glava).
Stres v ruskem jeziku ne opravlja le funkcije izgovorjave (tj. Nakazuje, kako naj se beseda pravilno izgovori), ampak lahko hkrati označuje drugačen pomen besede (že in že, zaspati in zaspati, domov in domov) .
Fonetična analiza besede
Fonetična analiza besede se izvaja po naslednjem načrtu:
- Zapišite besedo.
- Posnemite prepis.
- Postavite poudarek.
- Razdeli besedo na zloge. Preštej in zapiši njihovo število.
- Zapišite vse črke te besede v stolpec eno pod drugo. Preštej in zapiši njihovo število.
- Desno od vsake črke v oglatem oklepaju napišite glas, ki ga črka predstavlja.
- Opišite glasove: Samoglasnik, naglašen ali nepoudarjen, brezzvočen ali zveneč, parni ali neparni. trdo ali mehko, v paru ali brez njega.
- Preštejte in zapišite število zvokov.
- Včasih je treba pojasniti črkovalne značilnosti (pravopisna pravila).
Primer fonetične analize:
njegov [th "i-vo] - 2 zloga
e- [th"] soglasnik, zveneč neparni, mehki neparni
[in] samoglasnik, nenaglašen
g- [v] soglasnik, zveneči par, trdi par
o-[o] samoglasnik, poudarjen
3 črke 4 glasovi
slavček [sa|la|v"ya] -3 zlogi
s [s] - soglasnik, brezglasni par, trdi par
o [a] - samoglasnik, nenaglašen
l [l] - soglasnik, zveneč neparen, trd seznanjen
o [a] - samoglasnik, nenaglašen
v [v’] - soglasnik, zveneči par, mehki par
b [-]
[th’] - soglasnik, zveneče neparno, mehko neparno
jaz
[а́] - samoglasnik, poudarjen.
7 črk, 7 zvokov.
počitnice; [prá|z’n’ik] - 2 zloga
p [p] - soglasnik, brezglasni par, trdi par
р [р] - soglasnik, zveneč neparen, trdo seznanjen
a [a] - samoglasnik, poudarjen
z [z’] - soglasnik, zveneči par, mehki par
d [-]
n [n’] - soglasnik, zveneč neparen, mehko seznanjen
in [in] - samoglasnik, nenaglašen
k [k] - soglasnik, brezglasni par, trdi par
8 črk, 7 zvokov
Pri fonetični analizi prikažejo ujemanje črk in glasov tako, da črke povežejo z glasovi, ki jih označujejo (z izjemo označevanja trdote/mehkosti soglasnika s črko naslednjega samoglasnika). Zato je treba biti pozoren na črke, ki označujejo dva zvoka, in na zvoke, ki jih označujeta dve črki. Posebno pozornost je treba nameniti mehkemu znaku, ki v nekaterih primerih označuje mehkobo predhodnega seznanjenega soglasnika (in v tem primeru je, tako kot predhodna soglasna črka, kombiniran s soglasniškim zvokom), v drugih primerih pa ne nosi fonetična obremenitev, ki opravlja slovnično funkcijo. Ne pozabite, da so b, Ъ, E, Ё, Yu, I črke in jih ni mogoče vključiti v prepis.
Učenci bi morali biti sposobni opraviti ne le popolno (predstavljeno zgoraj), ampak tudi delno fonetično analizo, ki se običajno izvaja kot "ozadje", dodatna naloga k nareku besedišča, skladenjska analiza stavkov itd.
Glavne težave povzroča pravilen zapis transkripcije besede. Zaprite oči in izgovorite besedo, kot jo običajno izgovorite v pogovoru, vendar počasi. To bo prepis. Označite zvoke, ki se izgovarjajo tiho, poiščite zvoke, ki ne ustrezajo črkam. Določite črke, ki ustrezajo 2 glasovoma. In potem boste z nekaj izkušnjami zlahka posneli transkripcijo katere koli sove.
Naloge za utrjevanje teme
Lahko se predlagajo naslednje vrste vaj:
poišči besede, v katerih:
– število črk je večje od glasov;
– število črk je manjše od glasov;
– vsi soglasniki so zveneči (brezglasni, trdi, mehki);
– obstaja zvok [b"] (ali kateri koli drug, katerega zaznavanje zahteva uporabo določenih veščin);
– katerih zvočna plat je nekako povezana z njihovo semantiko (npr.: šumenje, šepet, škripanje, ropot, grmenje, boben itd.).
Takoj, ko starši začnejo razmišljati o tem, kako svojega otroka naučiti bralnih veščin, se poleg črk in zlogov pojavi koncept "zvočne analize besede". Vendar pa vsi ne razumejo, zakaj je treba otroka, ki ne zna brati, učiti tega, saj lahko povzroči le zmedo. Toda, kot se je izkazalo, je sposobnost pravilnega pisanja v prihodnosti odvisna od sposobnosti pravilnega razumevanja besed v zvoke.
Zvočna analiza besede: kaj je to
Najprej je vredno dati definicijo. Zvočna analiza besede je torej določitev vrstnega reda zvokov v določeni besedi in značilnosti njihovih lastnosti.
Zakaj se morajo otroci naučiti izvajati zvočno analizo besede? Razviti fonemično zavest, to je sposobnost jasnega razlikovanja med zvoki in ne zamenjati besed, na primer: Tim - Dima. Navsezadnje, če otroka ne naučimo jasno razlikovati besed na uho, jih ne bo mogel pravilno zapisati. In ta veščina je lahko uporabna ne le pri študiju slovnice vašega maternega jezika, ampak tudi pri študiju jezikov drugih držav.
Vrstni red razčlenjevanja besed po zvokih
Ko izvajate zvočno analizo katere koli besede, morate najprej postaviti poudarek, nato pa jo razdeliti na zloge. Nato ugotovite, koliko črk je v besedi in koliko glasov. Naslednji korak je analiza vsakega zvoka korak za korakom. Po tem se izračuna, koliko samoglasnikov in koliko soglasnikov je v analizirani besedi. Sprva je bolje, da otroci za analizo dobijo preproste enozložne ali dvozložne besede, na primer njihova imena: Vanya, Katya, Anya in druga.
Ko je otrok postopoma ugotovil, kako pravilno izvesti analizo s preprostimi primeri, je vredno zapletati analizirane besedne primere.
Zvočna analiza besede: diagram
Pri delu z zelo majhnimi otroki se za boljšo asimilacijo informacij uporabljajo posebne barvne kartice.
Z njihovo pomočjo se otroci naučijo ustvariti shemo za analizo zvoka.
Škrlatna karta se uporablja za predstavitev samoglasnikov. Modri - trdi soglasniki, zeleni - mehki. Za označevanje zlogov se uporabljajo dvobarvne kartice v isti barvni shemi. Z njihovo pomočjo lahko otroka naučite označevati zvoke in cele zloge. Potrebujete tudi kartico, ki označuje naglas, in kartico, ki prikazuje razdelitev besede na zloge. Vse te oznake, ki pomagajo otroku naučiti zvočno analizo besede (pri tem ima diagram pomembno vlogo), so odobrene z uradnim šolskim kurikulumom v Rusiji.
Samoglasniki in njihove kratke značilnosti. Dvoglasniki
Preden začnete analizirati besedo, je pomembno vedeti, katere lastnosti imajo vsi fonetični zvoki (samoglasniki/soglasniki). Pri poučevanju otrok v zgodnjih fazah je treba zagotoviti le informacije o najpreprostejših lastnostih, vsega drugega se bo otrok naučil v srednji šoli.
Samoglasniki (šest jih je: [o], [a], [e], [s], [u], [i]) so lahko naglašeni/nenaglašeni.
Tudi v ruščini obstajajo črke, ki lahko v določenem položaju proizvedejo par zvokov - ё [yo], yu [yu], ya [ya], e [ye].
Če sledijo soglasnikom, zvenijo kot en glas in dodajo mehkobo prejšnjemu zvoku. V drugih položajih (začetek besede, za samoglasniki ter "ъ" in "ь") zvenijo kot 2 zvoka.
Kratke značilnosti soglasnikov
V našem jeziku je šestintrideset soglasnikov, vendar so grafično predstavljeni le z enaindvajsetimi znaki. Soglasniki so trdi in mehki, pa tudi zveneči in brezzvočni. Prav tako lahko/ne smejo tvoriti pare.
V spodnji tabeli so navedeni zveneči in nezveneči zvoki, ki lahko tvorijo pare, in tisti, ki te sposobnosti nimajo.
Vredno je zapomniti: soglasniški zvoki [th`], [ch`], [sh`] so mehki v katerem koli položaju, soglasniki [zh], [ts], [sh] pa so vedno trdi. Glasovi [ts], [x], [ch`], [sch`] so absolutno vedno nezveneči, [m], [n], [l], [р], [й`] so (sonorni) ali zveneči .
Mehki in trdi znaki ne proizvajajo zvokov. Mehki znak naredi prejšnji soglasnik mehak, trdi znak pa igra vlogo ločila zvoka (na primer v ukrajinščini ima podobno vlogo apostrof).
Primeri zvočne analize besed: "jezik" in "skupina"
Ko razumemo teorijo, je vredno poskusiti vaditi.
Na primer, lahko izvedete zvočno analizo besede "jezik". Ta beseda je precej preprosta in jo lahko razume celo začetnik.
1) V tem primeru sta dva zloga "jaz-jezik". 2. zlog je poudarjen
2) Prvi zlog je sestavljen z diftongom "ya", ki je na začetku besede in je zato sestavljen iz dveh glasov [y`a]. Zvok [th`] je soglasnik (akord.), mehak (mehko.) (zelena karta), drugi zvok [a] je samoglasnik, nenaglašen (škrlatna karta). Za označevanje tega zloga v diagramu lahko vzamete tudi dvobarvno zeleno-rdečo karto.
4) Zlog 2 "jezik". Sestavljen je iz treh glasov [z], [s], [k]. Soglasnik [z] - trd, zveneč (modri karton). Zvok [s] - samoglasnik, šok (rdeči karton). Zvok [k] - strinjam se, težko, gluho. (modri karton).
5) Poudarek se postavi in preveri s spreminjanjem analizirane besede.
6) Torej je v besedi "jezik" dva zloga, štiri črke in pet glasov.
Upoštevati je treba eno točko: v tem primeru je bila beseda "jezik" razumljena, kot da bi šlo za učence prvega razreda, ki še ne vedo, da lahko nekateri samoglasniki v nenaglašenem položaju proizvajajo druge zvoke. V srednji šoli, ko učenci poglobijo svoje znanje fonetike, se bodo naučili, da se v besedi "jezik" nenaglašeni [a] izgovori kot [i] - [yizyk].
Zvočna analiza besede "skupina".
1) V analiziranem primeru sta 2 zloga: "skupina". 1. zlog je poudarjen.
2) Zlog "gru" je sestavljen iz treh glasov [gru]. Prvi [g] - strinjam se, trdno, zvonjenje. (modri karton). Zvok [r] - strinjam se, težko, zvoni. (modri karton). Zvok [y] - samoglasnik, šok. (škrlatna karta).
3) V diagram je postavljena kartica, ki označuje razdelitev zlogov.
4) Drugi zlog "ppa" ima tri črke, vendar proizvajajo samo 2 zvoka [p:a]. Zvok [p:] - strinjam se, težko, gluho. (modri karton). Je tudi v paru in se izgovarja dolgo (modra karta). Zvok [a] je samoglasnik, nenaglašen (škrlatna karta).
5) Poudarek je na shemi.
6) Torej je beseda "skupina" sestavljena iz 2 zlogov, šestih črk in petih glasov.
Sposobnost narediti najpreprostejšo zvočno analizo besede ni nekaj težkega, pravzaprav je dokaj preprost postopek, vendar je od tega odvisno veliko, še posebej, če ima otrok težave z dikcijo. Če ugotovite, kako to narediti pravilno, vam bo to pomagalo brez napak izgovarjati besede v vašem maternem jeziku in prispevalo k razvoju sposobnosti pravilnega pisanja.
Diana Ilinskaja
Cilji in cilji: razvoj glasovno-črkovna analiza in sinteza besed; učiti se nanašati zvok s črko in simbolom.
Izvaja se učenje branja in pisanja otrok v vrtcu analitično-sintetična metoda. To pomeni, da se otroci najprej seznanijo zvoke svojega maternega jezika, nato pa s črkami. Sodobna šola v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom od otrok, ki vstopajo v prvi razred, ne zahteva toliko znanja in spretnosti, temveč sposobnost delovanja na miselnem nivoju, ki se oblikuje v procesu obvladovanja sistema znanja na določenem področju realnosti.
Zato je treba otrokom že v predšolski dobi pomagati pri obvladovanju določenega sistema znanja, ki bo postal osnova za prihodnji študij predmeta. Analiza zvoka je definicija, najprej red zveni z eno besedo, drugič, poudarjanje posameznika zvoki, tretjič, razlikovanje zvoki glede na njihove kakovostne značilnosti. Za ruski jezik je značilno nasprotje samoglasnikov in soglasnikov zvoki, trdi in mehki soglasniki.
Sposobnost slišati in poudariti vse zvoki po vrsti, opozarja v prihodnje pri pisanju, manjkajoče črke.
Po pouku v srednji skupini so petletni otroci pripravljeni na mojstrstvo analiza zvoka: znajo poudariti intonacijo zvok in določi prvo zvok v besedah.
Ampak tako, da lahko otrok analizirati besedo, njegov zvok kompozicija mora biti materializirana. Kar je bilo povedano beseda uide, in otrok zelo težko prepozna določene dele ali elemente v njem na posluh. Predšolskim otrokom ga je treba pokazati v smislu vsebine, predstavitve zvok strukturo v obliki modela.
V ta namen se uporablja slikovna shema zvočna sestava besed. Upodablja predmet beseda- ime katerega otrok razstavi in pod sliko postavi vrsto žetonov po številu zveni z eno besedo.
Risba pomaga vedno videti predmet, katerega ime analizirali. Shema omogoča določitev količine zveni z eno besedo in preverite, ali je pravilno izpolnjen z žetoni.
Glavna vrsta vaj, ki razvija fonetične sposobnosti študentov, je fonetična analiza.
Poznavanje učnega načrta kaže, da fonetična analiza pomeni glasovno-črkovna analiza. Vendar pa metodologija razlikuje med dejansko fonetično (oz zvok, in fonet.-graf (oz zvočna črka) razčlenjevanje Namen prvega je karakterizacija zvočna zgradba besede brez uporabe črk, drugi vključuje dejansko fonetično analizo le kot svojo začetno stopnjo, saj je njena glavna naloga razjasniti razmerje zvočna zgradba besede s svojo črkovno oznako.
Pravzaprav zvok Otroci analizirajo v pripravljalnem obdobju učenja branja in pisanja. S prehodom na učenje slov analiza zvoka neupravičeno skoraj povsem izločen iz uporabe.
Vendar pa ob upoštevanju pomena fonetične analize same ne moremo priznati, da je naravno, da postane glavna vrsta vadbe od trenutka, ko se otroci seznanijo s črkami. zvok- dobesedno razčlenjevanje v svojih dveh različicah.
Če želimo zagotoviti, da otrok dejansko operira zvoki, to je, da se njegov fonetični sluh razvije, je priporočljivo izvajati zvok analize v tem vrstnem redu.
1. Povej in poslušaj beseda
2. Poišči naglašeni zlog
3. Povej besedo za zlogom
5. Označite izbrano zvočni simbol
6. Naredite to do konca besede
7. Izgovorite vsa imena po vrsti zvoki. Poslušaj, je uspelo? beseda.
Komentirajmo vsako točko tega načrta.
1. Povej in poslušaj beseda. Ta faza v delu na z eno besedo izjemno pomembna za razvoj fonemičnega sluha otroka, ki mu je predstavljen prihajajoči predmet analizo. Zveneče beseda je trenutek. Potem izgine. Je neviden, neotipljiv. V tem primeru je treba zagotoviti, da učenci izgovorijo besede v skladu z normami ruske knjižne izgovorjave. Tako je prva faza dela z z eno besedo med analizo zvoka Postane tudi sredstvo za izobraževanje učencev o kulturi ustnega govora.
2. Poišči naglašeni zlog. Pred izolacijo posameznika zveni z eno besedo treba je najti poudarjen zlog, saj je od tega včasih odvisen leksikalni pomen besede. Na primer: [ključavnica], [ključavnica]. Hkrati naj otroci vedo, da je poudarjen zlog samo v celoti beseda.
3. Povej besedo za zlogom. Učenec mora reči dvakrat beseda. Prvič ga v celoti izgovori z vprašalno ali vokativno intonacijo, ki pomaga lažje najti naglašeni zlog. Drugič beseda izgovorjeno v zlogih.
4. Iztegnite roko (označi z glasom) prvi zvok v celi besedi, poimenujte in opišite. To je pravzaprav začetek zvočna analiza besed. Otroke je treba učiti zvočno raztezanje, ga umetno podaljšati ali kako drugače označiti. Na primer, če eksploziven zvok([k], [d], lahko se ponavlja [kkot] ali izgovori z naporom med izdihom. Tako boste bolje slišali zvok. Izolacija zvok v celi besedi, otrok nadzoruje, ali beseda, saj med leksikalnim pomenom in zvokom besede obstaja nezlomljiva povezava. Izkrivljanje enega od elementov te integralne povezave ga uniči.
5. Označite izbrano zvočni simbol. Na odru zvočna analiza besede in njeno snemanje z uporabo običajnih simbolov vsakega zvoka ne smejo biti povezani s črkovnimi simboli. Sčasoma te konvencionalne ikone otroci, ki ga vodi učitelj, bodo povezani s prepisnimi ikonami in zapisani beseda je tako: [p'is'mo]. Sprva za uporabljene besede za analizo zvoka, v katerem ni pravopisov.
Zvočno-črkovna analiza- ena najpomembnejših vrst dela, ki prispeva k nadaljnjemu oblikovanju črkovalne budnosti in razvoju fonemičnega sluha; razvoj veščin za izolacijo zveni z eno besedo, jih pravilno poimenovati in označiti; sposobnost povezovanja beseda s svojim zvokom diagram in še veliko več.
delo glasovno-črkovna analiza besed Peljal te bom naslednji način:
I. Razdelim karte (slikovno, pisno besede v okvirčkih, prazne celice za pisanje zvoki; zvoki in barvne sheme(barvni kvadratki ali barvni svinčniki) pojavijo med delovanjem):
II. Ugotavljam:
1. Kaj je prikazano na sliki?
2. Razdelite besedo v zloge(narišite črto z barvnim svinčnikom, poudarite (barvni svinčnik).
3. Preštejte celice s črkami?
4. Preštej prazne celice?
5. Katere celice so večje (ali manjše?)
6. Ugotovimo, zakaj je več praznih celic (manj, enako? Črka U daje dve glas [th] in [y], in v beseda drevesa – ь – ne pomeni zvok, ampak pismo bom dal dva zvok[th] in [a] hiteti - ne dovoljuje zvok).
7. Izgovori beseda, poslušaj sebe: ugotovimo, da črka Y daje dva zvok.
8. Natisnite zvoki v praznih celicah.
9. Ugotovite, ali je vse zvoki se izgovarjajo enako, kot so napisani (natisnjeni, torej preverjamo črkovanje besede z zvočnim vzorcem. (Na primer v v besedi lev bo črka v dala zvok [f]; V beseda drevesa – ь – ne pomeni zvok, ampak pismo bom dal dva glas [th] in [a], sadje - črka d - bo dala zvok [t]).
10. Podamo opis zvoki(samoglasnik - poudarjen, nenaglašen, soglasnik - trd, mehak, zveneč, brezglasen, pobarvaj kvadratke z barvnimi svinčniki (zeleni, modri, rdeči ali postavi barvne kvadratke) (zelena, rdeča, modra) po specifikaciji zvok.
Pri svojem delu so se zanašali na raziskovanje: A. M. Borodich, G. S. Shvaiko, A. I. Maksakova, A. N. Gvozdeva, E. V. Kolesnikova, G. G. Golubeva, G. A. Tumakova, V. V. Gerbova, T. A. Tkachenko, A. K. Bondarenko, E. A. Strebeleva, T. B. Filicheva, N. V. Novotortseva in drugi, uporabljam mize.
