Darilo za vašega najljubšega mačjega mladiča, druga mlajša skupina. "Darila za mucka"

Ponujam učni načrt o umetniškem in estetskem razvoju otrok v mlajši skupini. To lekcijo sem najprej izvedel z igro vlog. Tudi v tej lekciji smo se dotaknili več vidikov otroške dejavnosti, da bi bila lekcija vsestranska. Namen te lekcije je bil predstaviti domače živali in njihove mladiče; razvijati spretnost besedotvorja samostalnikov, ki označujejo mladiče živali; gojiti ljubezen do hišnih ljubljenčkov in željo po skrbi zanje, prijazen odnos do živali ter samostojnost pri opravljanju nalog; naučiti se uporabljati predhodno pridobljene veščine; podpirati željo po upodabljanju predmeta z likovnimi izrazi. V tej lekciji sem dosegel želene rezultate.

Prenos:

Predogled:

Državna proračunska predšolska izobraževalna ustanova

Vrtec št. 98

Moskovsko okrožje Sankt Peterburga

NAČRT-OSIR

Umetniški in estetski razvoj otroka

Mladinska skupina

»Mačka in mucka.

Darilo za vašega najljubšega mucka."

Izpolnila učiteljica:

Hvaležna Alisa Igorevna

2015

Izvajanje programskih vsebin na izobraževalnih področjih:

"Kognitivni razvoj" (oblikovanje celostne slike sveta), "Razvoj govora", "Umetniški in estetski razvoj" (kiparstvo), "Umetniški in estetski razvoj".

Vrste otroških dejavnosti:

1.igra;

2.komunikativen;

3. izobraževalno in raziskovalno;

4.globa;

5. glasbeni;

6. dojemanje leposlovja in ljudskega izročila.

Cilji učitelja:vam predstavi domače živali in njihove mladiče; razvijati spretnost besedotvorja samostalnikov, ki označujejo mladiče živali; gojiti ljubezen do hišnih ljubljenčkov in željo po skrbi zanje, prijazen odnos do živali ter samostojnost pri opravljanju nalog; naučiti se uporabljati predhodno pridobljene veščine; podpirati željo po upodabljanju predmeta z likovnimi izrazi.

Načrtovani izobraževalni rezultati

Obvladovanje vsebine programa:

Odgovarja na vprašanja igralca, ga spoznava, pove njegovo ime, sodeluje v pogovorih ob gledanju slike »Mačka z mačjimi mladiči«, odgovarja na vprašanja, je aktiven pri ustvarjanju individualnih in skupinskih kompozicij v skulpturi »Darilo za najljubšega mucka« , kaže čustveno odzivnost na pesem »Cat« (glasba A. Alexandrov, besedilo N. Frenkel), z zanimanjem posluša nove pesmi o mačkah O. Vysotskaya, R. Selyanina.

Materiali in oprema:

Slika "Mačka z mladiči";
Mehke igrače (mačka in mucek);
skleda;
Glina;
Deske za modeliranje.

Organizacijska točka:

Vzgojiteljica. Poslušaj uganko. Ugani za koga gre.

Vrata so se tiho odprla,

In brkata zver je vstopila.

Sladko raztegnjen

In se je umil z mehko šapo.

(Mačka.)

Otroci ugibajo, učitelj pokaže mačjo igračo.

Izvedba pesmi "Cat" (glasba A. Alexandrov, besedilo N. Frenkel).

Muca je prišla k otrokom,

Prosila je za mleko

Otrokom je rekla:

Mijav...Mijav...Mijav...

Obdelano z mlekom

Kitty je jedla

Zapel pesem:

Moore...Moore...Moore...

3. Pogovor o mački in njenih mladičih.

Vzgojiteljica.

V hiši živi mačka Murka, ki je ljubljenček. Lastnik ljubi mačko in jo hrani z mlekom. Murka je prisrčna, podnevi poležava in se nastavlja soncu, ponoči pa lovi miši. Mačka je skotila mucka. Je majhen in puhast.

Učitelj prikaže sliko "Mačka z mladiči." otroci

Gledajo jo, pokažejo dele telesa: glavo, trup, tace, rep, ušesa.

Vzgojiteljica.

Mačka ima na šapah kremplje, pomagajo ji plezati po drevesih in loviti miši. Kaj počne mačka? Kaj počnejo mucke? Na sliki je mačka Murka z mladiči. Z mačkami je treba ravnati previdno: svojo lahko pobožate, jo pogostite z mlekom, tujcem pa se ne približujte - lahko vas opraskajo. Lahko pa se igrate z mačkami igračami.

Učitelj enemu od otrok da igračo mucka in ga povabi k igri – pretvarjajte se, da mucek hodi. Nato učiteljica povabi drugega otroka, mu da mačko, ga prosi, naj gre do vrat in mijavka.

Kdo je mijavkal na vratih?

Hitro odpri!

Pozimi je zelo mrzlo.

Murka prosi domov.

O. Vysotskaya

Učitelj pokliče tretjega otroka, mu da mačko in prebere otroško pesmico.

Kot naša mačka

Krzneni plašč je zelo dober

Kot mačji brki

Neverjetno lepa

Drzne oči

Zobje so beli.

Ponuja, da boža mačko, pokaže brke, oči, usta in zobe. Pokliče drugega otroka in mu da mucka.

Mačka ima gladko dlako,

In verjetno je sladka

Ker je Vaska rdeča

Pogosto, pogosto liže krzno.

R. Selyanin

Vzgojiteljica.

Vse mačke imajo zelo rade čistočo, pogosto se umivajo, ližejo tace, obraz in celo telo. Poglejte, kako čista je ta rdeča mucka! Pobožajte mucka. (Pokažem zaslon s slikami.)

Na kartonu so tri slike:

Na eni sliki je mačka,

Na drugi sliki vrča

In na tretjem na sliki -

Črna mačka iz rumenega kozarca

Popije mleko in ga popije.

Učiteljica povabi dva otroka, jima da mačko in mucka, vpraša

Pokažite jim, kako mlakajo mleko iz krožnička.

Vzgojiteljica. Povejte nam, koga ste srečali danes.

Modelarska darila za mačjega mladiča.

Vzgojiteljica (postavi igračo mucka na mizo).Živjo, mucka! Tako smo veseli, da te vidimo! Poglej, koliko fantov je. Pozdravite jih.(Mučka »pozdravi« otroke.)Naredimo nekaj daril za mucka. Kaj mislite, kaj ima rad, česa bo vesel?(Otroci ponujajo palice, palačinke, bagele, koloboke.)Kaj bo maček naredil s palačinkami in žemljicami?(Jej.) Kaj pa kolobok in palčke?(Igraj.)

Vsak otrok se sam odloči, kaj bo dal mucki. Nato otroci začnejo samostojno delati. Po potrebi jim pomaga učitelj.

Odsev.

Katero pesem smo peli?

Kaj je prikazano na sliki, ki smo si jo ogledali?

Kaj smo izklesali za mucka?

"Darila za mucka." Povzetek GCD na izobraževalnem področju "Umetniška ustvarjalnost" (modeliranje) v drugi mlajši skupini

Zadeva: « Darila za mačjega mačka »

Cilji: predstaviti domače živali in njihove mladiče; gojiti ljubezen do hišnih ljubljenčkov in željo po skrbi za njih, prijazen odnos do živali; naučiti se uporabljati pridobljene veščine.

Materiali in oprema: mehke igrače (mačka in mucek), žoge, žoge, deske za modeliranje, plastelin.

1. Organizacijski trenutek.

Fantje, gostje nas želijo obiskati, kdo pa želi, boste izvedeli, če uganete uganko.

Lahko se umijem

Ne z vodo, ampak z jezikom.

mijav! In pogosto sanjam

Krožnik s toplim mlekom! (mačka)

Res je, a ni sama, uganite kdo.

Kakšna žival se igra z mano?

Ne muka, ne rihta, ne laja,

Napada žoge

Skriva svoje kremplje v šapah! (Kitty) .

Učitelj prinese mehki igrači Cat and Kitten.

2. Spoznajte mačko in mucka.

Fantje, kdo nas je prišel obiskat? (Mačka inmucka) .

Vprašajmo se, kako jim je ime (Mačka Murka,maček Barsik)

Kdo je velik in kdo majhen?

Povej mi, kje živita mačka in mucek?

So torej domače ali divje živali?

Fantje, s čim se radi igrajo mačke in mucke? (žogice in žogice)

Glej, imam jajca in jajca. Kaj so? (večbarvne, velike in majhne).

Glej, našim gostom je dolgčas, igrajmo se.

Igra "Poberi žogo"

Žoge, kroglice in kocke so raztresene po preprogi. Otroci naj izberejo žogice in velike dajo v košaro pri mački, majhne pa v košarico pri mačji mladiči.

Fantje, tudi mačka se rada igra z žogicami. Imel je žogo, s katero je zelo rad igral, a se je zlomila. Ti in jaz lahko pomagava mucku. In zelo bo zadovoljen, če mu naredite kroglice z lastnimi rokami. Iz česa bomo naredili kroglice? (Kipajte iz plastelina)

3. Prstna gimnastika

MAČKA IN MIŠ

Nežno mačka, poglej

Stisne kremplje.

(prste obeh rok stisnite v pest in jih položite na mizo z dlanmi navzdol;

nato počasi stisnite pesti, razprite prste na straneh in pokažite

kako mačka sprosti kremplje; pri izvajanju gibov rok

odstopiti od mize, nato se pest ali dlan spet položi na mizo)

In jih rahlo stisne -

Tako zelo prestraši miško.

Mačka tiho hodi

(dlani obeh rok ležijo na mizi; komolci so razprti v različnih smereh;

mačka (desna roka) prikrade se: vsi prsti desne roke

počasi stopite naprej po mizi. Miška (leva roka) beži:

prsti druge roke se hitro premikajo nazaj).

Ne slišiš škripanja talnih desk,

Samo miška ne zeha

Takoj pobegne pred mačko.

4. Modelarska darila za mačjega mladiča

Fantje, kakšne oblike je žoga? (okrogla)

Tamara Zaikina
Povzetek lekcije modeliranja v drugi mlajši skupini. Tema mačke

Tarča: 1. Naučite otroke, da prenesejo podobnosti s splošno obliko pravega predmeta, da prenesejo značilne lastnosti mačke: ovalno telo, okrogla glava.

2. Okrepite kiparske sposobnosti z uporabo različnih tehnike: vlečenje, ploskanje.

3. Spodbujajte samostojnost in aktivnost.

4. Individualno delo - naučiti se kipariti na desko.

Prejšnje delo: Opazovanje mačka, didaktična igra "Čudovita torba".

Material: Serviete, deske, kepe gline ali plastelina, gotova oblika mačke.

1. del Odstranim prtiček in otrokom pokažem igračo. Upoštevamo skupaj z otroki. Otroke povabim k pogovoru mačka. Otrok pokaže in poimenuje dele mačke na rotacijskem stroju. Učitelj se obrne na otroci: »Otroci, poglejte, kako veliko telo ima mačke!Kakšne oblike je? In kakšne oblike je glava? Kaj imaš na glavi? kaj je to mačke? (Odgovori:rep). Kakšne oblike je? (Odgovori:ovalno). Poglej, kako mi bo kipariti: Vzamem kepo gline ali plastelina, jo razdelim na dva neenaka dela, razvaljam z ravnimi gibi rok. Velik »moda« je telo, nato s krožnimi gibi razvaljam kepo gline ali plastelina, da oblikujem kroglico - to je glava, gobček potegnem nazaj in sploščim ušesa. Povezujemo telo in glavo, ostane le, da oblikujemo rep. Razvaljajte "korenček" in ga nanesite na telo. Izkazalo se je mačka. "

2. del Samostojno delo otroci: Pri delu pazim na držo otrok, otrokom, ki imajo težave, pomagam z nasveti in prikazom.

3. del Poglejmo igračo in izklesane mačke. vprašanje: Podobno? Seveda so si podobni! Ampak vsak je drugačen. Na primer, pri Aljoši je mačka zaspala, pri Slavi pa mačka je živa. Uspelo mu je zaslepiti oči. Ki vam želi povedati o svojih mačka? Kaj počne? Tale mačka se igra z miško, ta pa pije mleko iz sklede. (Otroci se igrajo z obrtmi). Naj povzamemo razredi: Danes so vsi zelo dobro kiparili, zdaj pa bo vsak odnesel svoje delo na stojalo in svoje delo postavil na sliko (uslužbenci odstranijo deske). Pouka je konec.

Elena Dolganova
Povzetek lekcije modeliranja v drugi mlajši skupini "Darilo za ljubljenega mucka"

Povzetek lekcije modeliranja v drugi mlajši skupini

"Darilo za vašega najljubšega mucka"

Programske vsebine.

Oblikujte domiselno zaznavo in domiselne ideje,

Razvijte domišljijo.

Naučite otroke uporabljati zgodaj pridobljene spretnosti pri kiparjenje

Gojite prijazen odnos do živali, željo, da naredite zanje

nekaj dobrega o njih.

Materiali. Plastelin, deske za vsakega otroka, mačja igrača.

Pripravljalna dela. Ogled knjižnih ilustracij, fotografij, igrač, ki prikazujejo mucke. branje knjig, pogovor o mačkah.

Integracija izobraževalnih regije: umetniški in estetski razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, telesni razvoj

Metodologija:

Fantje, danes nas je obiskala mačka Murka. (prinese se igrača)

Jok na pragu

Skriva kremplje.

Tiho bo vstopil v sobo,

Predel bo in pel.

Živjo Murka.

Fantje so zelo veseli, da te vidijo

Kako lepa si.

Pobožajmo jo.

Zdaj pa mi povejte fantje, kakšna je Murka? (bela, lepa, puhasta, mehka, prijazna, ljubeča)

Koliko vas ima mačko doma? (odgovori otrok)

Kaj je ona? rad jesti(kisla smetana, mleko, meso, klobase, ribe)

Ko mačka hoče jesti, se pritožuje mijavkanje: "Mijav-mijau!"

Natoči mleko za mačko in pokliči njo: "Maca-maca!"

Mačje mleto mleko (pomanjkanje gibov z jezikom).

Potem ko je mačko ljubkovalno pojedel prede: "Pur-r-r, pur-r-r-...".

In si umije obraz:

Tukaj, ko sem odstranil praske, ( "Umivamo si roke".)

Mačka si umiva tačke.

Gobec in ušesa (Krožni gibi dlani po obrazu.)

Na vrhu glave. (Rahlo upognjene dlani se premikajo za ušesi - pokažemo, kako si mačka umiva ušesa)

Kaj še radi počnejo mačke?

Tako je, radi se igrajo

Kaj najraje igrajo? (kroglice, kroglice, loki)

Povabite vsakega otroka, naj izumlja in ustvarja prisoten za našo gostjo in njene mačje mladiče.

Preverite pri fantih. kaj so nameravali narediti.

V teku manekenstvo v pomoč otrokom doživlja težave pri izbiri predmeta kiparjenje.

Bottom line: na koncu dela preglejte vse izklesane predmete, povabite otroke, naj poimenujejo, kdo je kaj izklesal. pohvalite fante za opravljeno prisoten za vaše živalske prijatelje. Bodite pozorni na raznolikost izklesanih predmetov

Fantje, igrajmo se igro "Mačka in miš"

Na eni strani mesta je ograjena mišja hiša, na nasprotni strani pa na stolu sedi mačka.

Vzgojiteljica: Mačka čuva miši in se pretvarja, da spi (zaprte oči)

Miši stečejo iz hiše in tečejo pred mačko.

Vzgojiteljica:Tiho, miške, ne delajte hrupa, mačke ne boste zbudili.

Mačka odpre oči in lovi miši. "Ujete" miši sedijo na klopi.

Igra ponoviti 2-3 krat.

Publikacije na temo:

Povzetek lekcije modeliranja v drugi mladinski skupini "Piramida" Umetniški in estetski razvoj v drugi mlajši skupini Modeliranje "Piramida" Integracija o. O. : kognitivni, govorni razvoj. Naloge:.

Povzetek GCD za modeliranje predmetov v drugi mlajši skupini "Darilo za očeta" Namen: narediti darilo za očeta (kravata). Cilji: Izobraževalni: Utrjevanje tehnik modeliranja: razvijanje sposobnosti ločevanja kosa plastelina.

Povzetek lekcije o modeliranju slanega testa v drugi mlajši skupini "Velikonočne torte za zajčka" POVZETEK LEKCIJE (IZ SLANEGA TESTA) - 2. MLADŠA SKUPINA z uporabo TRKM "Velikonočne torte za zajčka" Pripravila: Nesterova.

Povzetek lekcije modeliranja v drugi mlajši skupini "Praznična torta" občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova občinske formacije mesta Krasnodar „Kombinirani vrtec.

Povzetek lekcije modeliranja v drugi mlajši skupini "Zbiranje zelenjave" Povzetek lekcije modeliranja v drugi mlajši skupini. Tema: "Zbiranje zelenjave" Namen lekcije: seznaniti otroke s plastelinom in njegovimi lastnostmi;

Povzetek lekcije modeliranja v drugi mlajši skupini "Okraševanje božičnega drevesa" Namen: Utrjevanje predhodno pridobljenega znanja in spretnosti na igriv način. Cilji programa: Izobraževalni: Utrditi znanje otrok o barvi.

Tema: "Gobe na štoru" Namen: Otroke seznaniti s konstruktivno metodo kiparjenja gob. Cilji: Naučite otroke oblikovati gobe iz 2-3 delov.

Lyutova Valentina Nikolaevna

MBDOU VRTEC "PRAVLJICA"

Rostovska regija, Morozovsk

Valentina Ljutova

"Naredimo skledo za mačko Purr"

Povzetek NOD za NVO "Umetniški in estetski razvoj" (druga mlajša skupina)

Opis: povzetek integrirane lekcije za otroke zgodnje predšolske starosti.

Programska vsebina: naučiti se narediti skledo iz kepe, jo sploščiti z dlanmi, narediti vdolbine s prstom. Vzgojiti otrokom skrben odnos do živali.

Naloge:

NVO "Umetniški in estetski razvoj"

- vadite kiparjenje predmetov okrogle oblike s krožnimi gibi rok;

- razvijajo fine motorične sposobnosti.

NVO "Socialni in komunikacijski razvoj"

- naučiti se pozorno poslušati otroške pesmice, razumeti vsebino;

- vzbuditi dober odnos do vrstnikov in odraslih skozi igralne situacije.

NVO "Razvoj govora"

- bogatite svoj besedni zaklad s pomnjenjem otroških pesmic;

Materiali: mehka mačja igrača, pisane sklede, oljna krpa, plastelin.

Napredek lekcije:

1. Motivacija.

Mačka Murlyka pride obiskat otroke.

Vprašanja za otroke:

- Kdo te je prišel obiskat?

Pozdravimo ga. (Otroci se pozdravijo)

Učitelj prebere otroško pesmico:

živi dobro mačka,

mačka ima majhna usta.

Mačka drema na peči,

čakajo na vanilijeve rolice.

Otroci, ponovimo z mano otroško pesmico. (Otroci ponavljajo za učiteljem).

Fantje, Murlyka pravi, da hoče jesti, vendar nima sklede za hrano. Pomagajmo – naredi mu nekaj skledic.

2. Predhodni pogovor.

Učiteljica otrokom pokaže sklede. kaj je to (Skleda) Kako je? (veliko, okroglo) Kaj lahko daš v skledo? (vir)

Igrajmo se s Purrom.

»Mijav, mijav!

To je mačka, ki nas obiskuje.

Mucka sem dal na tla

Daj otrokom šapo, Purr."

Zdaj pa naredimo sklede za našo mačko (Otroci sedijo za mizo).

3. Praktično delo

Učitelj s krožnimi gibi pokaže, kako kipariti v zraku.

Vprašanje za otroke: Kakšne gibe oblikujemo? (krožno)

Kaj kiparimo? (Skleda)

Za koga? (Za mačko Purr)

Sedaj pa vzamemo kos plastelina, ga položimo na dlan in ga s krožnimi gibi razvaljamo v kepo, jo sploščimo med dlanmi in nato s prstom pritisnemo, da naredimo vdolbino (individualno delo z vsakim otrokom)

Fizmutka:

Kuža je tekal po dvorišču (počasen tek na mestu)

Vidi kos pogače (nagnite se naprej, roke na straneh)

Splazil se je pod verando in ga pojedel (sedi, z rokami na usta)

Razpadel se je in začel vohati (roke vstran, glava v stran).

Učitelj skupaj z mačko Murlyko zbira sklede, ki so jih naredili otroci. Pohvali otroke.

4. Razmislek.

Vprašanja za otroke: Kaj smo izklesali? (sklede)

Za koga? (za mačko)

Kakšno skledo? (okrogla)

Bravo, fantje! Koliko skled je bilo narejenih za našega Purra. (Purr se zahvaljuje otrokom)

Smo igrali dobro?