Informacijska varnost otrok. Predlogi osnutka priporočil parlamentarnih zaslišanj v Svetu federacije na temo »Aktualna vprašanja zagotavljanja informacijske varnosti otrok pri uporabi internetnih virov Predlogi za zagotavljanje informacij

Informacijska varnost otrok je stanje varnosti, v katerem ni tveganja, povezanega z informacijami, ki bi lahko škodile njihovemu zdravju in (ali) telesnemu, duševnemu, duhovnemu, moralnemu razvoju.

• Kaj je mišljeno z izrazom "informacijska varnost otrok"?
• Katere informacije veljajo za škodljive za zdravje in (ali) razvoj otrok?

Zvezna raven:

• Zvezni zakon z dne 29. decembra 2010 N 436-FZ (s spremembami 29. julija 2018) "O zaščiti otrok pred informacijami, ki škodijo njihovemu zdravju in razvoju"
• Zvezni zakon z dne 27. julija 2006 N 152-FZ "O osebnih podatkih"
• Zvezni zakon z dne 24. julija 1998 N 124-FZ "O osnovnih jamstvih otrokovih pravic v Ruski federaciji"
• Odredba Vlade Ruske federacije z dne 2. decembra 2015 N 2471-r "O odobritvi koncepta informacijske varnosti otrok"
• Odredba Ministrstva za telekomunikacije in množične komunikacije Rusije z dne 27. februarja 2018 N 88 "O odobritvi akcijskega načrta za izvajanje Koncepta informacijske varnosti otrok za obdobje 2018 - 2020"
• <Письмо>Ministrstvo za izobraževanje in znanost Rusije z dne 14. maja 2018 N 08-1184 »O usmerjanju informacij« (skupaj z »Metodološkimi priporočili o objavljanju informacij o varnem vedenju na informacijskih stojnicah, uradnih spletnih mestih in drugih informacijskih virih izobraževalnih organizacij in organov izvajanje upravljanja na področju izobraževanja in uporabe interneta)

Regionalna raven:

• Priporočila odbora za izobraževanje Sankt Peterburga za starše in zakonite zastopnike študentov http://k-obr.spb.ru/page/742/

Dokumenti, ki urejajo informacijsko varnost v predšolskih izobraževalnih ustanovah:

• Pravila za uporabo interneta
• Odredba o osebi, odgovorni za informacijsko varnost v organizaciji
• Pravilnik na uradni spletni strani zavoda
• Pravilnik o preglednosti informacij
• Politika obdelave in varstva osebnih podatkov GBDOU vrtec št. 16 Primorsko okrožje Sankt Peterburga Politika obdelave in varstva osebnih podatkov
• Pravilnik o postopku dela z osebnimi podatki učencev in njihovih staršev (zakonitih zastopnikov)
• Pravilnik o delu z osebnimi podatki zaposlenih v vrtcu GBDOU št. 16 Primorskega okrožja Sankt Peterburga
• Postopek dostopa pedagoškega osebja do informacijsko-telekomunikacijskih omrežij in podatkovnih zbirk, učnih in metodoloških gradiv, muzejskih fondov, materialno-tehničnih sredstev za podporo izobraževalne dejavnosti
• Pravilnik o uporabi in izpopolnjevanju metod poučevanja in vzgoje, izobraževalnih tehnologij, e-izobraževanja
• Načrt preventivnih in izobraževalnih aktivnosti digitalnega opismenjevanja učencev in njihovih staršev (zakonitih zastopnikov) ter ukrepov za nadzor spoštovanja zakonodaje s področja informacijske varnosti:

• Dopis MIZŠ z dne 28. 4. 2014 št. DL-115/03

Aktivnosti za izboljšanje informacijske pismenosti učiteljev:

• http://www.ligainternet.ru/news/ Dogodki lige za varnejši internet. Liga za varen internet je največja in najbolj avtoritativna organizacija v Rusiji, ustanovljena za boj proti širjenju nevarnih vsebin na svetovnem spletu. Liga za varen internet je bila ustanovljena leta 2011 s podporo Ministrstva za telekomunikacije in množične komunikacije Ruske federacije, Ministrstva za notranje zadeve Ruske federacije in Odbora Državne dume Ruske federacije za družinska vprašanja žensk in otrok . Upravni odbor lige vodi pomočnik predsednika Ruske federacije Igor Shchegolev.
• http://xn-b1afankxqj2c.xn-p1ai/partneram-o-proektе dogodki projekta “Networker”. Projekt je skupina spletnih dogodkov:
  - Konferenca o oblikovanju otroškega informacijskega prostora "Networker"
  - Mrežna konferenca o oblikovanju otroškega informacijskega prostora "Networker": https://www.xn-d1abkefqip0a2f.xn-p1ai

Opomba za tiste, ki delajo na računalniku https://freedocs.xyz/view-docs.php?pdf=466855463

Učenci v vrtcih nimajo dostopa do interneta!

Dejavnosti predšolskih izobraževalnih ustanov na področju informacijske varnosti otrok:

• Pogovori
• Branje pravljic:
  “Kako se je miška naučila varnega vedenja na internetu”
  "Zgodba o zlatih pravilih varnega interneta"
  “Zgodba o Koloboku in internetu” http://socobraz.ru/index.php/ Zgodba_o_Koloboku_in_internetu_-_varnost

Linija za pomoč "Otroci na spletu". Nudenje psihološke in praktične pomoči otrokom in mladostnikom, ki so pri uporabi interneta ali mobilnih komunikacij naleteli na nevarnost ali negativno situacijo.

Informacijska varnost je trenutno eden najpomembnejših problemov sodobne družbe. Informacijska varnost, skupaj z državno, okoljsko, gospodarsko, fizično in drugimi vrstami varnosti, postane zaradi vpliva objektivnih dejavnikov sestavni del celotnega varnostnega sistema vsakega podjetja, vključno s knjižnicami. Kršitve sistema informacijske varnosti lahko povzročijo zelo resne gospodarske izgube in ogrožajo življenje in zdravje osebja podjetja in prebivalstva.

V fazi pospešenega razvoja informacijske tehnologije se zagotavljanje informacijske varnosti postavlja pred nas kot pomembno vprašanje. Danes vse države sveta iščejo načine za zagotavljanje informacijske varnosti in izvajajo stalne dejavnosti na tem področju.

Ko govorimo o informacijski varnosti knjižnic, sta za osnovo vzeta načela zaščite pred škodljivimi informacijami in zaščite informacijskih virov. Živimo v informacijski družbi, kjer informacije veljajo za enega najpomembnejših virov. Vse večja vloga informacij, informacijskih virov in tehnologij v življenju države, družbe in državljanov postavlja v ospredje vprašanja informacijske varnosti, zaradi česar je sodobna družba postala praktično odvisna od njih. Zato je varstvo informacij in varstvo pred informacijami zelo pomembno, lahko bi rekli, življenjsko pomembno vprašanje. Osnova problema je pospešen razvoj interneta in zaščita programskih sistemov, ustvarjenih na podlagi novih spletnih tehnologij. Učinkoviti načini so krepitev zaščite, proučevanje in podpiranje novosti, ki se pojavljajo vsak dan.

Zagotavljanje varnosti tradicionalnih, magnetnih in elektronskih informacijskih virov, ustvarjenih in shranjenih v knjižnicah države, ter tehnologij, ki se uporabljajo za to, je treba obravnavati kot eno od vprašanj nacionalne varnosti Ruske federacije in tesno povezano z odobrenim konceptom. nacionalnega programa ohranjanja informacijskih virov.

Predmeti informacijske varnosti v knjižničnem sektorju vključujejo pravice in svoboščine posameznika, materialne in duhovne vrednote družbe.

Informacijsko varnost knjižnic obravnavamo predvsem z vidika dostopnosti informacij.

Informacije javnega značaja se prosto posredujejo, prenašajo, razmnožujejo in razširjajo po načelu: dostopno je, kar ni z zakonom prepovedano. Javno dostopne informacije so predmet kopičenja, obdelave, analize in hrambe v knjižnicah.

Sodobne knjižnice niso le viri idej, misli, tehnologij, materializiranih v obliki knjig, revij, disertacij, temveč tudi avtomatizirani informacijski centri, ki imajo v svoji strukturi medijske knjižnice in internetne kavarne. Z uporabo avdio in video opreme, satelitske televizije, internetnih tehnologij pri svojem delu lahko knjižnice, hočeš nočeš, postanejo razširjevalci tehnik in informacij, ki škodijo državljanovi osebnosti (pornografija, zasvojenost z drogami, žaljiv jezik, 25. okvir, rasistične izjave, igre na srečo in itd.). Tukaj lahko pride tudi do manipulacije z informacijami (dezinformacije, prikrivanja ali izkrivljanja informacij).

Problem zagotavljanja informacijske varnosti otrok v informacijsko-telekomunikacijskih omrežjih postaja vse bolj aktualen zaradi občutnega povečanja števila mladoletnih uporabnikov.

V zadnjih letih se je zaradi občutnega povečanja dostopnosti Rusov do računalnikov in internetnih povezav močno povečala uporabniška aktivnost otrok in mladostnikov.

Po podatkih Centra za varen internet v Rusiji 10 milijonov otrok, mlajših od 14 let, aktivno uporablja internet, kar predstavlja 18% internetnega občinstva v naši državi.

Hkrati so mladoletniki manj pripravljeni kot odrasli na težave, na katere lahko naletijo na spletu, in pred njimi pogosto ostanejo brez obrambe. Prav otroci in mladostniki so danes najmanj zaščiteni pred pretokom negativnih informacij na spletu.

Distribucija prepovedane literature je enačena z razpihovanjem etničnega sovraštva, za kar je v 280. členu Kazenskega zakonika Ruske federacije predpisana zaporna kazen do pet let.

Omejitev dostopa do tovrstnih informacij je naslednji korak pri zagotavljanju informacijske varnosti posameznika.

V zvezi s tem je treba opozoriti, da obstaja očitno neskladje: na eni strani zagotavljanje neomejenega dostopa do informacijskih virov, na drugi strani pa omejevanje dostopa do informacij.

Ker knjižnice zagotavljajo edinstven dostop do informacijskih virov, dosežkov znanosti in tehnologije, literarnih, kulturnih, umetniških del, svojim bralcem omogočajo, da se seznanijo s knjigami, periodiko, filmi, video posnetki, glasbenimi deli in elektronskimi dokumenti, je potrebno posvetiti pozornost informacijski varnosti kot informacijskim virom in informacijam, ki jih vsebujejo.

Informacijska varnost knjižnične zbirke

Od začetka 21. stoletja je terorizem kot pojav postal predmet povečane pozornosti. Eden od razlogov za ta pojav je začel veljati zvezni zakon "O boju proti ekstremističnim dejavnostim" št. 114 z dne 25. junija 2002, ki je opredelil pojem "ekstremističnega gradiva" in določil tudi odgovornost za njihovo distribucijo. V skladu s tem zakonom lahko zvezno sodišče razglasi informacijska gradiva za ekstremistična na kraju njihovega odkritja, distribucije ali lokacije organizacije, ki izdeluje takšno gradivo, na podlagi predloga tožilca ali v produkciji kazenskega pregona. ali civilni zadevi.

Z ukazom predsednika Ruske federacije z dne 13. oktobra 2013 je ministrstvo

Naša naloga je, da te sezname redno pregledujemo in v naši knjižnici prepoznamo prepovedano gradivo ter ga pravočasno odstranimo iz zbirk.

Sestava gradiv, ki so priznana kot ekstremistična, je raznolika. To so knjige, brošure, številke ali posamezni članki iz periodike, letaki, plakati, slogani, spletne strani, videi. Med avtorji prepovedanih del so politične in verske osebnosti, novinarji, pa tudi anonimneži, ki pišejo svoje pozive.

Gradiva, vključena v zvezni seznam ekstremističnih gradiv, niso predmet distribucije na ozemlju Ruske federacije.

Osebe, ki so krive za nezakonito proizvodnjo, distribucijo in shranjevanje z namenom nadaljnje distribucije teh materialov, se privedejo do upravne ali kazenske odgovornosti, čl. 20.29 Zakonika o upravnih prekrških Ruske federacije ("Proizvodnja in distribucija ekstremističnega gradiva, ki ima za posledico denarno kazen ali upravno aretacijo za 15 dni.

Tudi s plitkim iskanjem po internetu je zlahka najti strani, kjer so pozitivno ocenjeni tako družbeno nevarni pojavi, kot so satanizem, sektaštvo, rasna in nacionalna nestrpnost, pedofilija, različne vrste spolnih perverzij, droge itd. Pojavile so se spletne strani organiziranih kriminalnih združb in terorističnih organizacij, prek katerih ne le izmenjujejo informacije, temveč poskušajo promovirati svoje ideje in način življenja. Mladi z nestabilnim duševnim zdravjem lahko ob obisku takšnih strani aktivno zaznavajo tukaj predstavljene poglede in jih prenesejo v svoje vsakdanje življenje.

Poleg tega možnost anonimne udeležbe v spletni komunikaciji pri mladih pogosto oblikuje idejo o permisivnosti in nekaznovanosti kakršnih koli manifestacij v omrežnem okolju.

Najpogosteje mladoletni uporabniki na nevarnih straneh zaidejo po naključju. Številna pojavna okna, poizvedbe, ki jih iskalnik napačno interpretira, povezave na družbenih omrežjih - vse to vodi otroka na spletna mesta z nevarno vsebino.

Grožnje, ki prežijo na lokalnem omrežju:

1. Pornografija.

2. Depresivna mladinska gibanja.

3. Droge.

6. Ekstremizem, nacionalizem in fašizem.

Tukaj bi vas rada opozorila na varnostna pravila za otroke na internetu, ne bom jih prebirala, preberete jih lahko v letakih “Varnostna pravila za otroke na internetu.” (priložen letak)

Varnostna pravila za otroke na internetu.

1. Z otroki brskajte po internetu in jih spodbujajte, da delijo svoje izkušnje z uporabo interneta.

2. Naučite svoje otroke zaupati svoji intuiciji – če jih na internetu kaj moti, naj vam to povedo.

3. Pomagajte svojemu otroku pri registraciji za programe, ki zahtevajo prijavno ime in obrazce za izpolnjevanje, ne da bi uporabili popolne podatke (ime otroka, e-poštni naslov, telefonska številka, domači naslov). Če želite to narediti, lahko ustvarite poseben e-poštni naslov.

4. Vztrajajte, da otroci nikoli ne izdajo svojega naslova, telefonske številke ali drugih osebnih podatkov, na primer, kje hodijo v šolo ali kam gredo najraje.

5. Otrokom razložite, da je razlika med prav in narobe enaka na internetu in v resničnem življenju.

6. Otroci naj nikoli ne spoznajo prijateljev z interneta, saj ti ljudje morda niso to, za kar se predstavljajo.

7. Povejte svojim otrokom, da ni vse, kar preberejo in vidijo na internetu, res, in jih naučite, naj vas vprašajo, če niso prepričani.

8. Spremljajte svoje otroke s sodobnimi programi, ki bodo filtrirali škodljive vsebine in vam pomagali ugotoviti, katera spletna mesta vaš otrok obiskuje in kaj tam počne.

9. Vztrajajte, da otroci spoštujejo lastnino drugih ljudi, povejte jim, da je nezakonito kopiranje glasbe, računalniških igric in drugih programov kraja.

10. Naučite otroke spoštovati druge, poskrbite, da bodo vedeli, da lepo vedenje velja povsod – tudi v virtualnem svetu.

11. Otroku postavite jasna in trdna pravila za nadzor nad njegovim urnikom, časom povezav in načinom uporabe interneta. Poskrbite za upoštevanje uveljavljenih pravil. Še posebej pomembno je, da nadzorujete otrokov dostop do interneta ponoči.

12. Dober protivirusni program je zaveznik pri zaščiti vašega otroka pred nevarnostmi interneta.

13. Otrok ne sme dati svojega gesla nikomur, razen odraslim družinskim članom.

14. Otroku je treba pojasniti, da ne sme storiti ničesar, kar bi družino lahko stalo denarja.

"O varstvu otrok pred informacijami, ki škodijo njihovemu zdravju in razvoju"

1. septembra 2012 je začel veljati Zvezni zakon Ruske federacije z dne 29. decembra 2010 št. 436-FZ "O zaščiti otrok pred informacijami, ki škodijo njihovemu zdravju in razvoju" (v nadaljnjem besedilu: zakon). Knjižnice, tako kot vse ustanove, ki otrokom posredujejo informacije v tiskani ali kakršni koli drugi obliki, čaka veliko dela z določitvijo številnih ukrepov, potrebnih za izvajanje tega zakona.

Sprejetje novega zakona, ki temelji na načelu omejevanja in ne prostega dostopa do informacij, je povzročilo in še vedno povzroča mešane odzive učiteljev, knjižničarjev in predstavnikov industrije informacijske in komunikacijske tehnologije (IKT). A zakon je zakon in njegovo izvajanje

Nujno.

Kljub obstoječim protislovjem pri razlagi uporabe normativnega dokumenta je zakon neposredno povezan s knjižnicami.

Vsi prejemki v splošnih knjižnicah, dani v obtok od 1. septembra 2012, morajo imeti na samem izdelku in v katalogih informacijskih izdelkov oznako (4. točka 11. člena). Za knjižnice je pomembno, da so izjeme:

Periodični tisk, specializiran za širjenje informacij družbenopolitične ali proizvodno-praktične narave.

Ta zakon se ne uporablja za razmerja na področju: kroženje informacijskih izdelkov, ki vsebujejo znanstvene, znanstvene, tehnične, statistične informacije; kroženje informacijskih izdelkov, ki imajo pomembno zgodovinsko, umetniško ali drugo kulturno vrednost za družbo.

Znak informacijskih izdelkov v skladu z zakonom postavi proizvajalec in distributer informacijskih izdelkov v skladu s 1. odstavkom čl. 12

• za otroke, mlajše od šest let - v obliki številke "O" in znaka "plus" - 0+
• za otroke, starejše od šest let - v obliki številke "6" in znaka plus in (ali) besedilno opozorilo v obliki besedne zveze "za otroke, starejše od šest let" - 6+
• za otroke, starejše od dvanajst let - v obliki številke "12" in znaka "plus" in (ali) testno opozorilo v obliki besedne zveze "za otroke, starejše od 12 let" - 12+
• za otroke, starejše od šestnajst let - v obliki številke "16" in znaka plus in (ali) besedilno opozorilo v obliki besedne zveze "za otroke, starejše od 16 let" - 16+
• prepovedano za otroke, - v obliki številke "18" in znaka "plus" in (ali) besedilno opozorilo v obliki besedne zveze "prepovedano za otroke" - 18+

V praksi je jasno, da založbe očitno dvigujejo letvico, prihaja do starostnega neskladja, s čimer se založbe odvezujejo odgovornosti.

To so splošne določbe zakona, ki si jih je treba zapomniti.

Spoštovani kolegi, ugotavljam, da so bila poleg zakona izdana priporočila o uporabi zveznega zakona Ruske federacije z dne 29. decembra 2010 št. 436-FZ »O zaščiti otrok pred informacijami, ki škodijo njihovemu zdravju in razvoj« v zvezi s tiskanimi (knjignimi) izdelki, ki ga je odobrilo Ministrstvo za komunikacije in množične komunikacije Ruske federacije - 22. januar 2013. Pripravljeni so bili ob upoštevanju razprav v Rospechatu, v katerih so sodelovali predstavniki industrijskih javnih organizacij, vodilnih založb in knjižničarske skupnosti.

• Znak informacijskih izdelkov in (ali) besedilno opozorilo o omejitvi distribucije informacijskih izdelkov med otroki je navedeno na strani publikacije, ki vsebuje odtis.
• Znak informacijskih izdelkov ne sme biti manjši od pisave, uporabljene na strani objave. Znak za dodatne informacije o izdelku

se lahko navede na naslovnici publikacije.

V zvezi z informacijskimi izdelki, ki so prepovedani za otroke, mora biti znak informacijskega izdelka nameščen na naslovnici publikacije. Znak informacijskih izdelkov ne sme biti manjši od pisave, uporabljene na naslovnici, mora biti jasno viden in upoštevati obliko naslovnice knjige.

Z znakom informacijski izdelki niso označeni:

• publikacije, ki vsebujejo normativne pravne akte, ki vplivajo na pravice, svoboščine in odgovornosti človeka in državljana ter določajo pravni status organizacij in pristojnosti državnih organov in lokalnih oblasti;
• publikacije z informacijami o stanju okolja;
• publikacije, ki vsebujejo podatke o delovanju državnih organov lokalne samouprave ter o porabi proračunskih sredstev.

Analiza rezultatov dela za zagotavljanje pravic mladoletnikov do informacijske varnosti pri uporabi interneta v letih 2011–2013, ki jo je izvedel urad komisarja za otrokove pravice v regiji Sverdlovsk, nam je omogočila, da identificiramo številne najbolj velika tveganja na tem področju komunikacij.

1. Pomanjkanje učinkovitega nadzora nad dostopom otrok do spletnih strani, ki vsebujejo materiale (računalniške igre) z elementi nasilja, pornografije, opolzkega jezika, propagande anoreksije in bulimije, samomora, alkohola in drog, iger na srečo, spodbujanja rasnega in verskega sovraštva.

2. Prisotnost na internetu uporabnikov, ki z vplivanjem na otroka poskušajo z njim vzpostaviti tesne odnose za spolno izkoriščanje, vpletanje v nezakonite dejavnosti, izsiljevanje (krajo) osebnih podatkov družinskih članov, zaupnih informacij, nadlegujejo otroka s sporočili. ki vsebujejo žaljivke in agresijo ter ustrahovanje.

3. Dostopnost na internetu: informacije manipulativne narave, zavajanje otrok, omejevanje ustreznosti zaznavanja prejetih informacij zaradi slabe pravne izobrazbe, poznavanja zgodovine in starosti; močan protiruski propagandni učinek, katerega cilj je izkrivljanje zgodovinske, politične in geopolitične realnosti.

4. Prisotnost v internetnih informacijskih tokovih specifičnih elementov, ki namerno spreminjajo (vplivajo) na psihofiziološko stanje otrok in mladostnikov (NLP ipd.).

Hkrati sprejeti zvezni zakon št. 436-FZ in ustrezni ukazi Roskomsvyaza zagotavljajo določen pravni instrument za nadzorne in nadzorne organe. Vendar pa razvoj javno dostopnih komunikacijskih sredstev, informatizacija in relativna cenenost dostopa do interneta ter »napredek« mladostnikov postavljajo vprašanje zagotavljanja varnega informacijskega prostora za mladoletne osebe problematično.

Analiza rezultatov inšpekcijskih dejavnosti pooblaščenca za otrokove pravice, pozivi državljanov in organizacij o zaščiti otrok pred informacijskimi grožnjami na internetu dajejo razloge za trditev, da je v zvezi z zmanjševanjem zgoraj navedenih tveganj seveda morajo biti tehnične metode omejevanja dostopa do destruktivnih spletnih strani, vendar je najučinkovitejša Metoda je vzgoja notranje samodiscipline mladoletnika, oblikovanje njegove moralne zrelosti. Pri tem bi morali posebno vlogo dati izobraževalnemu sistemu in družini. Glavni pogoj za uspeh so izkušnje staršev in pedagoške sposobnosti učiteljev.

Glede na navedeno predlagamo:

1. Razviti in izvajati programe usposabljanja, učbenike in učne pripomočke o varni uporabi internetnih virov.
2. V okviru šolskega kurikuluma predvideti potrebno število ur za vzgojno-izobraževalno delo z učenci, namenjeno uveljavljanju veščin za varno delo na internetu. Neprekinjeno izvajanje pouka medijske varnosti v vzgojno-izobraževalnih ustanovah, začenši s prvim razredom.
3. Izvajati sistematično prekvalificiranje učiteljev za poučevanje računalništva s poudarkom na sodobnih metodah informacijske varnosti, metodiki in tehnologijah informacijske varnosti.
4. Preko izobraževalnih ustanov vzpostaviti brezplačno distribucijo specializiranih programov, usposabljanje o načinih uporabe virov operacijskega sistema za zagotavljanje starševskega nadzora nad računalniki (mobilnimi napravami), do katerih imajo otroci dostop.
5. Izvedite usposabljanja s starši, da prepoznate vse dejavnike tveganja za otroke, ki uporabljajo internet, in orišete metode za njihovo nevtralizacijo. Poleg tega staršem razložite osnove komuniciranja z otroki o tveganjih pri uporabi interneta.

Nekateri vidiki zagotavljanja informacijske in psihološke varnosti šolarjev

Poročilo na četrtnem roditeljskem sestanku

Učitelj-psiholog, TsPMSS "Trust" severnega upravnega okrožja Moskve

Kandidat psiholoških znanosti

Pirumova K.V.

Sodobni otrok živi v svetu nenehno naraščajočih stopenj rasti informacij. Spremenile so se oblike in načini širjenja informacij. Glavna vloga zdaj pripada globalnim omrežjem. Na internetu lahko vsaka oseba, politična stranka, skupina ljudi ali organizacija vpliva na otroka; Ni omejitev glede območja vpliva ali časa. Načini vplivanja in možnosti virtualnega vplivanja postajajo vedno močnejši in kompleksnejši.

Vseslovenska študija "Otroci Rusije na spletu", izvedena v letih 2010–2011. Fundacija za razvoj interneta skupaj s Fakulteto za psihologijo Moskovske državne univerze po imenu M.V. Lomonosova in Zveznega inštituta za razvoj izobraževanja Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije, ki je zajelo 1025 otrok, starih od 9 do 16 let, in 1025 njihovih staršev iz enajstih različnih regij Rusije, je razkrilo bolj tvegano in zato bolj nemočno vedenje otrok. Ruski šolarji na internetu kot njihovi vrstniki, ki živijo v razvitih evropskih državah. Med značilnostmi uporabe internetnih tehnologij so naslednje:

Otroci v Rusiji začnejo prvič dostopati do globalnega omrežja v starosti 8–10 let;

Večina ruskih otrok gre na splet sama (približno 80 % otrok), starši nad njimi praktično nimajo nadzora;

Otroci so pogosto izpostavljeni nevarnim vsebinam (na primer, skoraj tretjina anketiranih otrok je v zadnjem letu na spletu naletela na spolno eksplicitne slike);

Vsi starši se ne zavedajo dovolj obstoječih tveganj na internetu in kako se zaščititi pred njimi, mnogi pogosto podcenjujejo varnostni problem.

Posledice vpliva informacij na otrokovo zdravje, vključno z njegovim duhovnim življenjem in moralo, so nepredvidljive. Po eni strani se možnosti za ustvarjalno in zanimivo življenje in samorazvoj nenehno povečujejo, po drugi strani pa so tokovi informacij tako ogromni, da otrok nima vedno časa, da bi predelal in zapomnil celo koristne informacije. Otroci in najstniki zlahka najdejo ali ustvarijo edinstveno okolje za virtualno komunikacijo in prav tako zlahka postanejo žrtve manipulatorjev in podvrženi vsem vrstam nasilja. Informacijepreobremenjenost mnoge ljudi, tudi otroke, vodi v stres in depresijo.

Mnogi otroci se že zgodaj začnejo igrati različne igre.računalniške igre, ki ni vedno razvojne narave, v kateri se uporabljajo najbolj fantastične virtualne slike, tako pozitivne kot negativne. Povedati je treba, da uporaba virtualnih slik s strani otroka v odsotnosti temeljev fizičnega, duševnega in duhovnega zdravja (v otroštvu pa je le temeljin oblikovanje tega temelja) povzroči naslednje posledice:

A) motnje zaznavanja žive slike, vse večja nesposobnost pri dejavnostih v normalnih pogojih, dojemanje sveta v »umetnem« merilu brez povezave z realnim časom in prostorom.

b) zmeda med realnim in virtualnim svetom. Do starosti 6-7 let otroci nimajo mehanizma za razlikovanje med navadno in virtualno resničnostjo, otrok nadaljuje virtualni boj v realnosti, se postavlja nad starše in se ne more prilagoditi svojemu resničnemu »jazu«.

Poleg tega do 7. leta otrokova zavest nima zaščitne pregrade pred virtualno agresijo. Šele po 12. letu starosti imajo otroci možnost, da se vsaj delno naučijo ločevati virtualno in realno realnost.

V) okužba zavesti z "informacijsko okužbo", torej agresivne naturalistične podobe, ki vodijo v »zastrupitev« telesa. Skoraj ubijanje in zatiranje,otrok uživa v udarcih, žalitvah, ubijanju, lastni jezi in nekaznovanosti. Običajna človeška lestvica vrednot je obrnjena na glavo in otrokovo dojemanje sveta okoli sebe je izkrivljeno.

G) duševna zaostalostzaradi dolgotrajnega zaznavanja togih, neprožnih, vnaprej določenih slikovnih oblik (enako kot pri uporabi robotskih igrač).

d) težave pri otrokovem samozaznavanju:spremembe v zavesti, volji, osebnosti, čustvovanju, telesnih gibih (motorična nerodnost, nenaravnost telesnih gibov). Otrok razvije nepazljivost, nemirnost in »z glavo v oblakih«; akademski neuspeh raste kot snežna kepa. To pogosto spremlja povečana utrujenost, razdražljivost ter motnje spomina in mišljenja.

e) otrokovo vključevanje tuje podobe v svojo podobo, se identificirati z njim.

Virtualne podobe pritegnejo otrokovo pozornost in ustvarijo psihološko odvisnost zaradi umetne stimulacije in prekomernega vzdraženja živčnega sistema. To vodi do disharmonije možganskih ritmov in hiperrazdražljivosti otrok.

Psihiatri po vsem svetu imajo računalniške igre za drogo nove generacije, ki otroka popelje iz sveta sedanjosti v svet iluzij. Med odraščanjem bo svoj prosti čas preživljal z računalniškimi igricami v škodo resničnega življenja.

In na žalost vse pogosteje govorimo o zasvojenosti z računalnikom.

NASVET STARŠEM ZA PREPREČEVANJE ZAVISNOSTI S INTERNETOM.

Prosimo, upoštevajtepsihološke značilnosti vašega otroka. Socialno neprilagojeni otroci imajo večjo verjetnost zasvojenosti z internetom. Razlog je v tem, da vam internet omogoča, da ostanete anonimni, da se ne bojite obsojanja (če ste naredili kaj narobe, lahko vedno spremenite ime in začnete znova) in ponuja veliko večjo izbiro komunikacijskih možnosti kot resnični svet. . Na internetu je otroku veliko lažje zgraditi svoj virtualni svet, v katerem bo njegovo bivanje udobno. Če torej otroku v resničnem svetu nekaj ne uspe, si bo prizadeval ostati tam, kjer mu je udobno. Po drugi strani pa lahko internet pomaga sramežljivemu otroku, da postane bolj družaben, najde komunikacijsko okolje, ki bolj ustreza njegovi razvojni ravni, in posledično poveča njegovo samozavest. Če je vaš otrok v življenju introvertiran, sramežljiv ali depresiven, morate skrbno spremljati njegov odnos do interneta, da preprečite, da bi se iz sredstva razkrivanja otrokove osebnosti spremenil v slabo nadzorovano strast.

Bodite pozorni na simptome zasvojenosti z internetom. Kaže se v tem, da imajo otroci življenje na internetu do te mere, da dejansko začnejo opuščati svoje resnično življenje in večino časa preživijo v virtualni resničnosti. Otrok, ki je odvisen od interneta, je največkrat tih in zaprt, komaj čaka, da se poveže z internetom, težko se odklopi, postane depresiven ali razdražljiv, če je več dni ločen od interneta.Neodvisen od internetaOtrok zlahka preklopi na drug kanal komunikacije, zapusti internet, ko se pojavi potreba, vedno jasno loči, kje trenutno komunicira - na internetu ali ne. Vprašajte se: Ali preživljanje časa na spletu vpliva na šolski uspeh vašega otroka, zdravje in odnose z družino in prijatelji? Ugotovite, koliko časa vaš otrok preživi na internetu.

Poiščite pomoč strokovnjakov.Če vaš otrok kaže resne znake odvisnosti od interneta, se posvetujte z učiteljem ali psihologom. Kompulzivna uporaba interneta je lahko simptom drugih težav, kot so depresija, razdražljivost ali nizka samozavest. In ko so te težave rešene, lahko zasvojenost z internetom izgine sama od sebe.

Ne prepovedujte interneta.Za večino otrok je to pomemben del družbenega življenja. Namesto tega nastavite"Pravila za uporabo interneta znotraj družine". Vključujejo lahko naslednje omejitve: čas, ki ga otrok vsak dan preživi na internetu; prepoved interneta pred domačo nalogo; omejitve obiska klepetalnic ali ogledovanja gradiva za »odrasle«.

Ohranite ravnotežje. Naj se vaš otrok pogosteje igra z drugimi otroki. Motivirajte ga za takšno komunikacijo. Pomagajte svojemu otroku pri komunikaciji brez povezave. Če je vaš otrok sramežljiv in se v stiku z vrstniki počuti nerodno, zakaj ne bi razmislili o posebnem usposabljanju? Spodbujajte svojega otroka, da sodeluje v dejavnostih, ki združujejo otroke z enakimi interesi, na primer ladjedelništvo, radiotehnika ali literarni krožki.

Nadzirajte svoje otroke.Obstajajo programi, ki omejujejo uporabo interneta in nadzorujejo obiskana spletna mesta. Vendar lahko pameten otrok, če se potrudi, tudi to storitev izklopi. Zato je vaš končni cilj, da pri otrocih razvijete samokontrolo, disciplino in odgovornost.

Predlagajte alternative. Če menite, da vaše otroke zanima le spletna zabava, jim poskusite ponuditi različico ene izmed njihovih najljubših iger brez povezave. Na primer, če vaš otrok uživa v igrah vlog o fantazija , ga povabite k branju knjig na isto temo in gledanju filmov.

Internet je lahko odličen kraj tako za učenje kot za sprostitev in komunikacijo s prijatelji.

Toda tako kot v preostalem resničnem svetu je tudi internet lahko nevaren. Preden dovolite otrokom, da sami dostopajo do interneta, morajo razumeti nekaj stvari.

Povejte svojim otrokom o nevarnostih, ki obstajajo na internetu, in vas naučijo, kako se pravilno rešiti iz neprijetnih situacij. Na koncu pogovora postavite nekaj omejitev pri uporabi interneta in se o njih pogovorite s svojim otrokom. Skupaj lahko ustvarite udobje in varnost za fante na internetu.

Če niste prepričani, kje začeti, je tukaj nekaj misli o tem, kako narediti internetno izkušnjo vaših otrok popolnoma varno..

Postavite internetna pravila za svoje otroke in bodite pri tem odločni.

Naučite otroke, da bodo upoštevali naslednje varnostne ukrepe za ohranitev zaupnosti osebnih podatkov:

– Ko se predstavljate, uporabite samo svoje ime ali vzdevek.

– Nikoli ne smete izdati svoje telefonske številke ali domačega ali šolskega naslova.

– Nikoli ne pošiljajte svojih fotografij.

– Otrokom nikoli ne dovolite, da bi brez nadzora odrasle osebe srečali ljudi, ki jih poznajo na spletu.

Otrokom razložite, da je razlika med dobrim in napačnim na spletu enaka kot v resničnem življenju.

Naučite otroke zaupati svoji intuiciji. Če jih kaj na spletu moti, naj vas obvestijo.

Če otroci klepetajo, uporabljajo neposredno sporočanje, igrajo igre ali počnejo kar koli drugega, kar zahteva prijavno ime, pomagajte svojemu otroku izbrati eno in se prepričajte, da ne vsebuje osebnih podatkov.

Naučite svoje otroke spoštovati druge na spletu. Poskrbite, da vedo, da lepo vedenje velja povsod – tudi v virtualnem svetu.

Vztrajajte, da otroci spoštujejo lastnino drugih na spletu. Pojasnite, da je nezakonito kopiranje dela nekoga drugega – glasbe, računalniških iger ali druge programske opreme – kraja.

Otrokom povejte, da naj ne spoznavajo spletnih prijateljev. Pojasnite, da ti ljudje morda niso to, za kar se predstavljajo.

Povejte otrokom, da ni res vse, kar preberejo ali vidijo na internetu. Naučite jih, da vas vprašajo, če niso prepričani.

Spremljajte spletne aktivnosti vaših otrok s sodobnimi programi. Pomagali bodo filtrirati škodljivo vsebino, vasrazumeti, katera spletna mesta obiskuje otrok in kaj počne na njih.

Spodbujajte otroke, da z vami delijo svoje izkušnje na spletu. Obiščite internet s svojimi otroki.

Redno obiskujte otrokov spletni dnevnik, če ga ima, in preverite.

Bodite pozorni na svoje otroke!

Poskusite ne izgubiti čustvenega stika z njimi. Otroci naj čutijo in se zavedajo, da so v družini ljubljeni in sprejeti, kljub napakam, ki jih v življenju hočeš nočeš delamo vsi (predvsem pa otroci). Ob občutku ljubezni in podpore bližnjih se bo otrok lažje naučil vseh zgornjih pravil in priporočil, povezanih z varnim bivanjem osebe v virtualnem prostoru.

domov » Urgenca, BP in drugi podobni » Informacijska varnost otrok. Predlogi osnutka priporočil parlamentarnih zaslišanj v Svetu federacije na temo »Aktualna vprašanja zagotavljanja informacijske varnosti otrok pri uporabi internetnih virov Predlogi za zagotavljanje informacij